人教版五年级数学下册 4.1 分数的产生和意义课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版五年级下册第四单元
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好 得到整数的结果，这时常用分数来表示。
1
4
要求：
①利用手中的材料，小组合作表示出 。
②说一说，你的 表示的意义是什么？
合作提示
1
4
1
4
1
4
要求：
①小组合作表示出 。
②说一说， 表示的意义是什么？
2
3
2
3
2
3
1.小组内确定一个分数，
2.分一分（选择身边的材料表示这个分数）
3.画一画（用简单的图形表示这个分数）
4.说一说（互相说一说这个分数）
合作要求：
一个物体、一个计量单位、一些物体都统称为单位“1”或整体“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数，也就是分数的意义。表示其中的一份的数叫分数单位。
小结
猜一猜
一共有多少个苹果？
1
3
2
5
2
3
拿走苹果的
1
3
拿走剩下苹果的
1
3
2016年8月21日，中国女排在里约奥运会决赛场上对阵塞尔维亚，时隔12年再次夺冠。全国约 的观众收看了这场精彩的赛事。
“女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢，也竭尽全力。”
——郎平
咱们生活中还有很多分数，你能找一找，并说一说分数的含义吗？
作业：