6.飞向蓝天的恐龙 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
6 飞向蓝天的恐龙
四年级语文下册
同学们 ，今天我们要认识一位新朋友——恐龙
看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？请用一个词语概括
高大、凶猛、笨拙……
第一课时
（ ）的鸽子
轻灵
（ ）的恐龙
笨重
然而谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？
读了课题，你有什么疑问？
恐龙是怎样飞向蓝天的？飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙一样吗……
字词学习
迟钝
不仅
描绘
隧道
繁衍
十吨
jǐn
huì
suì
yǎn
dūn
dùn
脑颅
膨大
敏捷
树栖
开辟
崭新
pénɡ
jíe
qī
pì
zhǎn
lú
二者似乎毫不相干。
sì
似的
shì
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑。
bēn
投奔
bèn
似的
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑。
投奔
似
奔
笨
钝
鸽
隧
态
吨
凌
bèn
dùn
ɡē
líng
suì
tài
dūn
毫
háo
描
miáo
末
mò
颅
膨
肢
翼
lú
pénɡ
zhī
yì
辟
pì
鸽
ɡē
巧记：合+鸟=鸽
注意笔顺：从左到右
末
mò
注意上横比下横长
未
wèi
注意下横比上横长
巧记：羽字头，田字腰，共字脚。
第一笔和第四笔都是横折。
yì
翼
凌空翱翔：在高高的空中回旋低飞。本文指恐龙的一支经过漫长的演化，能在空中低飞。
五彩斑斓：指颜色灿烂多彩。本文指孔雀的羽毛有各种颜色，十分美丽。
欣喜若狂：形容高兴到了极点。本文指研究者因为发现了保存有羽毛的恐龙化石，而非常高兴。
整体感知
自由读课文，完成要求：
1.给课文划分段落层次。
2.你有怎样的疑问？你知道了关于恐龙的哪些知识？
1.给课文划分段落层次。
第二部分（3~4自然段）：介绍了恐龙向鸟儿的演化过程。
第一部分（第1~2自然段）：大量的化石显示，鸟儿是由恐龙进化而来的。
第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
2.你有怎样的疑问？你知道了关于恐龙的哪些知识？
1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
…… ……
上节课，我们初步了解了恐龙。那么，恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
第二课时
品读课文
默读课文第1自然段，思考：恐龙与鸟儿有怎样的关系？句子中的“一支”“漫长”可以删去吗？
品读课文
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一支”和“漫长”可以删去吗？
品读课文
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙的某一个分支，而不是全部。
在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。
这些词不可以删去，这些词语体现了科普说明语言的准确性和科学性。
恐龙变成鸟儿
品读课文
再读这一自然段，说说它运用了什么说明方法？
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
凶猛 笨重 迟钝
轻灵 五彩斑斓 凌空翱翔
举例子、作比较
默读第2自然段，想一想恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说？依据是什么？
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
相似之处
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
科学家提出假说
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
最重要、最关键的内容。
古生物科学家们漫长的研究过程和取得的成果。
假说的依据
比喻
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该有羽毛。
带着问题阅读3~4自然段：恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程是怎样的？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
时间
第一种恐龙
大小、形态、行走方式。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
时间
举例子
列数字
·
·
·
·
庞大家族
先总写，再分写
两足奔跑
四足行走
身长几十米，重达数十吨
不足几公斤
凶猛异常，食肉动物
温顺可爱，以植物为食
猎食性恐龙
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。
逐步地，慢慢地
表示不是所有的恐龙。
其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像鸟类。
语言准确
一种看法是一些猎食性恐龙可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存，这些树栖的恐龙在树木间跳跃、降落，慢慢具备滑翔的能力，最终能够飞行。
恐龙又是怎么学会飞行的？
另一种看法是有一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
带着问题阅读第5自然段：对于恐龙飞上蓝天的探究，科学家还有怎样的愿望？
科学家们希望能够全面揭示那种带羽毛的恐龙演化出鸟类大家族的历史过程。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
恐龙因为某些原因已经灭绝了，假如现在世界上还有最后一只小恐龙活着，全世界的人们都来参观，你觉得我们人类应该怎样对待它？
我们应该还给恐龙一片生活的乐园，让它在森林里自由地生活，还可以采用现代科学技术，让这只唯一的恐龙繁衍后代。
拓展延伸
搜集关于恐龙的资料读读，然后办一张手抄报。
课外延伸
学习了本文，我们了解了恐龙向鸟类演化的过程，激发了我们对科学的兴趣，进一步学习了科学家们在古生物研究方面的重点发现。
课堂总结