部编版六年级上册3古诗词三首 同步达标练（含答案解析）

部编版六年级上册 3 古诗词三首 同步达标练
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．烟渚（zhě） B．未遮（zhē）山
C．鸣蝉（chán） D．惊鹊（què）
2．下列加点的字词解释正确的一项是（ ）
A．移舟泊烟渚（水边。）
B．明月别枝惊鹊（飞离树枝。）
C．望湖楼醉书（书本。）
D．夜行黄沙道中（地名，黄沙岭。）
3．黑云翻墨未遮山（　　　）
A．搅动墨汁。 B．翻开水墨画。 C．打翻的墨汁。
4．给加点字词选择正确的解释。
白雨跳珠乱入船（ ）
A．跳动的水珠 B．跳动的珠子 C．跑进船里的水珠
5．对比《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》两首诗，下列说法错误的一项是（ ）
A．这两首诗都是苏轼的作品，写作的地点都是杭州西湖。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》主要写了西湖盛夏时节，暴雨骤来骤去的奇丽景色，《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》是先雨后晴。《饮湖上初晴后雨》是先晴后雨。
D．两首诗都用了比喻的修辞，《六月二十七日望湖楼醉书》是以人喻景，《饮湖上初晴后雨》是以景喻人。
二、填空题
6．解释字词，并写出诗句的意思。
（1）野旷天低树， 江清月近人。
旷：_______ 月近人：_______
诗意：_______
（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风：_______
诗意：_______
7．把下面的表格补充完整。
阅读策略 方法引导
从诗人的心情想开去 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
从诗人忧愁的心情，我想到了_______________
从壮观的画面想开去 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 这两句诗为我们描绘的是一幅________图。从这幅图中，我似乎看到了 ____________
从词人的想象想开去 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 闻到稻花香，词人想象到了“丰年”；从“丰年”，我想象到了秋天到来，____________
三、语言表达
8．《西江月 夜行黄沙道中》这首词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
____________________________________________
9．翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
_____________________________________________________________
2.野旷天低树，江清月近人。
______________________________________________________________
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
_______________________________________________________________
四、诗词曲鉴赏
阅读直通车
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
10．这片诗把西湖比作__________，描绘了它________时候和______时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者_______________的感情。后来，人们把西湖称为_________，就是从这首诗中来的。
11．诗句中与“淡妆”相对应的是_____________，与“浓抹”相对应的是__________
12．苏轼的作品我们读过很多，如《_________》《_________》等。
13．你还知道的宋朝的诗人和作品：________的《_______》《________》。
14．我积累的描写西湖的诗句：_________________________________。
五、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
15．选择文中括号里合适的字。
含笑不_______（以 已） （佩 折）_______服
（竟 竞）_______然 倒（像 向）_______是
16．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
______________________
17．在文中用曲线画出两个比喻句。
18．注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：烟渚yān zhǔ。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A移舟泊烟渚：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲。渚：水中的小块陆地。
B明月别枝惊鹊：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。别枝：旁枝，与“主干”相对而言。
C望湖楼醉书：在望湖楼饮酒醉时写下的作品。书：书写，写下。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字词解释。
该句出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，句意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。遮：遮盖，遮挡。
原诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
故选C。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对字词释义的理解能力。
完成此类题目，需要结合相关诗句判断字词释义即可。
“白雨跳珠乱入船”出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》，意思是：大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“跳珠”是跳动的珠子的意思。故本题选：B。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查古诗的理解，要充分的理解诗歌内容，联系作品的写作背景，作者的人生经历来领会诗歌的主旨，然后作答。
ABC说法正确。
D．有误。《六月二十七日望湖楼醉书》第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。因此这不是以人喻景。
《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的组诗作品。这句诗歌这句以绝色美人比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永，运用了比喻修辞手法。是以人喻景。
6． 空阔远大 月亮离人很近。 旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。 指狂风席地卷来。 忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对诗词字词的解释及诗句翻译的掌握。
（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》。“野旷天低树，江清月近人。”诗意：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
旷：空阔远大。 月近人：月亮离人很近。
（2）出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句意思：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
卷地风：指狂风席地卷来。
7． 眼前的景物让诗人想到了自己的遭遇，诗人触景生情，新愁不禁涌上心头。 夏日骤雨 黑云翻滚，不一会儿，白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷跳人船舱。 庄稼成熟，农人们在田地里快乐地收割庄稼。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对诗歌的理解和分析，结合诗歌的内容进行理解。
本题中从诗人的心情中考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》，本句诗“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”，意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是很有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。所以从诗人忧愁的心情，我想到了眼前的景物让诗人想到了自己的遭遇，诗人触景生情，新愁不禁涌上心头
本题中从壮观的画面中考查的诗歌是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，本句诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。可以看出这两句诗为我们描绘的是一幅夏日骤雨图，从这幅图中，我似乎看到了黑云翻滚，不一会儿，白亮亮的雨点儿便像洒落的珠子一样纷纷跳人船舱。
本题中从词人的想象中考查的诗歌是辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，本句诗“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景。本题中从“丰年”，我想象到了秋天到来，庄稼成熟，农人们在田地里快乐地收割庄稼。
8．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。
一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
【解析】
【详解】
略
9． 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。 在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
【解析】
【详解】
考查学生对古诗词的理解分析能力。从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容。借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。从语言入手，抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)。词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。
答案为：1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。2.把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。3.在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
10． 西子 天晴的 下雨的 对西湖美景喜爱 西子
11． 山色空蒙 水光潋滟
12． 题西林壁 水调歌头·明月几时有
13． 王安石 泊船瓜洲 元日
14．毕竟西湖六月中，风光不与四时同
【解析】
【分析】
10．
本题考查诗句的理解。从“欲把西湖比西子”可知把西湖比作西子，西子指的是西施。从“晴”和“雨”可知描写的是天晴和下雨时候的景色。这是一首赞美西湖美景的诗，也是一首写景状物的诗，写于诗人任杭州通判期间。杭州美丽的湖光山色冲淡了苏轼内心的烦恼和抑郁，也唤醒了他内心深处对大自然的热爱。
11．
本题考查诗句的理解。“水光潋滟”意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，对应“浓抹”；“山色空蒙”意思是西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，对应“淡妆”。
12．
考查作家作品。苏轼的作品还有《念奴娇·赤壁怀古》《黄精鹿》等。
13．
本题考查文学常识。宋朝的诗人还有李清照、欧阳修、辛弃疾等。
14．
考查课外积累。描写西湖的诗句还有山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。西湖春色归，春水绿於染。
15． 以 折 竟 像
16．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
17．她简直像一个绝世独立的北方佳人。
深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
18．深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
【解析】
15．
同学们想要做好此类题目，首先应该掌握常见词语的搭配形式。我们平时要多听、多读、多写，牢固掌握常见词语的搭配形式及意义。
16．
本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：①我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。②几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。③和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
17．
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
18．
通过平时的学习我们知道，此文的尾句与题目形成照应关系，作者在这里想表达的意思是：深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
答案第1页，共2页
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