2丁香结 同步达标练（含答案解析）

部编版六年级上册 2 丁香结 同步达标练
一、选择题
1．下列词语中划线字的读音不正确的一项是（ ）
A．缀（zhuì）满 潇洒（sǎ） 甜（tián）香
B．照耀（yào） 浑浊（zhuó） 遮掩（yǎn）
C．芭蕉（jiāo） 妩（wǔ）媚 单薄（bó）
D．愁怨（yuàn） 笨拙（zhuò） 幽（yōu）雅
2．时而中断，时而连续。（ ）
A．时断时续 B．陆陆续续 C．断断续续
3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（　　）
A．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子）
B．月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚，模糊）
C．白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小等不一致）
D．我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟）
4．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
B．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
5．下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（ ）
A．“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
B．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
C．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。
D．“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。
二、填空题
6．词语解释（根据意思写出相对应的词语）
潇洒：_______________________
映入眼帘：_________________________
7．品读句子，完成练习。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
①这句话运用了_________、_________的修辞手法。
②请选择其中一种修辞手法，赏析这个句子。
_________________
（2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
①“莹白”指的是_______________。
②由细雨迷蒙中的丁香，你联想到了什么？写一写。
_________________
三、语言表达
8．“古人诗云：‘芭蕉不展丁香结’‘丁香空结雨中愁’。”作者引用了两句诗词，你知道引用古诗词在文中的作用吗？请你根据自己的理解说一说。
________________________________________________________________________
9．按要求完成句子练习。
1．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
________________________________________
2．每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
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3．歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）
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四、现代文阅读
阅读短文，然后回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（ ），（ ）是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解丕完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
10．选择恰当的词语填在文中的括号内（填字母）。
A．竟然 B．果然 C．恍然 D．居然
11．作者为什么把丁香称为丁香结，下列说法正确的有（ ）（多选）
A．丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨。
C．只是作者的一个随意的叫法而已。
12．下面是三名同学对选文中画横线句子的理解，你认同谁的说法？请说明理由。
A．同学：人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到惆怅和无奈。
B．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。
C．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。
D．同学：生活中难免会遇到一些不顺心的事，我们应该用乐观的心态去面对，积极解决问题，这样我们的人生才会多姿多彩。
我认同______同学的观点，因为______________________________
13．你在学习或生活中遇到过什么“结吗？你是怎样对待的？写下来。
_________________
阅读散文。
丁香结（节选）
①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
④丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
14．选文第①中作者从哪些方面对丁香进行了描写？写作者感受的句子是哪几句？情景交融写法的好处是什么？
___________________________
15．联系上下文理解文中加点词语含义。
积雪：______________________
轻灵：______________________
16．选文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？表达效果是什么？
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17．作者终于理解了古人关于“丁香结”的说法，其含义是？
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18．文中画直线句子中为什么用了分号而不是逗号？
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19．选文中的哪一句话会令你想到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对汉字字音的掌握，注意认真拼读，读准字音，平时要多读、多练。
D项，“笨拙（zhuò）”应为“笨拙（zhuō）”，意思是笨；不聪明；不灵巧。故选D。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语的理解。
作答时，学生根据语句意思思考与之对应的成语，平时要多做题积累。
A项“时断时续”：不连续的，具有无条理的和不连贯的特性。
B项“陆陆续续”：有先有后，时而中断，时而继续。
C项“断断续续”：时而中断，时而连续。故C项正确。
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查词语解释。
A．有误，句中的“斗室”指“极小的屋子”。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。
A项，从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。
B项，“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。
C项，诗人把“芭蕉”当做人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。
D项，描写的是雪色映进窗来的场景，没有运用修辞手法，故选D。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABD三项说法均正确。C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将洁白耀眼的丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。
6． 形容神情举止自然大方。 某物进入视线之内，也就是眼睛视线所及之处。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
映入眼帘：某物进入视线之内。
7． 比喻 拟人 （拟人）“探出”“窥着”都是人的动作，作者将丁香花人格化，生动形象地写出了伸出墙外的丁香的娇俏可爱，表达了自己对丁香花的喜爱之情。 白色的丁香 雨中的丁香愈加美丽，它绽开的花瓣贪婪地吮吸着雨露，准备在雨过天晴后尽情地展现自己的美丽。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）考查对修辞的辨析。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
结合题干“星星般的小花缀满枝头”可以看出运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小花的外形特点。
结合“探出半树银妆”和“从墙上窥着行人”可以看出运用了拟人的修辞手法，把丁香人格化，生动形象地写出了其长势的特点。
（2）考查对句子的理解。
①结合“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”可以看出指白色的丁香。
②考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
8．文中引用古人描写丁香的诗词，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了广阔的想象的天地。
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生对诗句的理解。
阅读诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”可知，文中引用古人诗句丰富了丁香结的内涵，激发了读者的想象和阅读兴趣，增添了文章的文学色彩，丰富了丁香结的内涵。
9． 人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
【解析】
【分析】
【详解】
考查了句子的改写、仿写句子、扩句缩句和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“岂不、吗”， 问号变句号。示例：人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
2．本题主要考查用关联词连成句子。“每个人一辈子都有许多不顺心的事。”和“丁香结年年都有。”句子之间是因果关系，用关联词“因为……所以……”相连。示例：因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
3．本题主要考查修改病句。词语重复，“似乎和好像”重复，去掉“好像”。示例：歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
10．C B
11．AB
12． C C同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要勇往直前，告诉我们经历风雨才能见彩虹的道理，与作者表达的含义相同。
13．遇到过，例如：考试考得不理想，这时心情虽然不愉快，但一旦静下心来，找找问题的原因，加强练习就会迎头赶上。
【解析】
【分析】
10．
本题考查选择词语的能力。
“竟然”表示出乎意料。“果然”表示事实与所预料的相符。“恍然”猛然醒悟的样子。“居然”竟然，表示出乎意料。结合语境应该选“恍然”“果然”，故选C和B。
11．
本题考查对语段内容的理解能力。
我们仔细阅读语段第二自然段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”和第三自然段中“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知丁香结被称为“丁香结”的原因是丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣和联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨，故选AB。
12．
本题考查对重点句子的理解和分析能力。
我们仔细阅读语段第三自然段中“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”可知人生因为不顺心的事而变得丰富多彩，与C的话更为接近，故选C，因为C同学的表达比另外两位同学更加全面完整，他在承认生活中会遭遇种种不顺和困难时，要学会勇于用积极的乐观心态去面对，只有经历风雨才能见彩虹，与作者表达的含义相同。
13．
本题为开放性试题。
答案不唯一，合理即可。示例：
遇到过，如以前的时候学习方法不正确，学习成绩提不上来感到很沮丧，经过调整自我，慢慢地找到了适合自己的学习方法。
14．颜色、香气、样子（形状、大小）；人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。照耀着我的文思和梦想。
情景交融使作者的感受更自然地表达出来，增强文章的感染力，使读者能够感同身受，易于接受。
15． 白丁香 头脑清晰
16．比喻；把花墙边两株紫色丁香雨中的样子比作印象派的画；生动形象写出雨中丁香妩媚模糊的特点，表达出作者的欣赏之情。
17．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，它们负担着解不开的愁怨。
18．因为前后句都是具有相对独立的意思，而且不是承接关系，是并列关系，所以用分号。
19．雪色映进窗来，香气直透毫端。
【解析】
【分析】
14．
考查文章内容理解。
解答本题要仔细全文内容，然后再理清全文脉络的基础上进行解答。
结合文中的“最先映人眼帘的，也是那一片莹白……”可知作者从颜色对丁香进行了描写，结合“雪色映进窗来，香气直透毫端”可知描写了丁香的香气，结合“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。”可知这是从样子方面对丁香进行了描写，而“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”一句是作者情感的抒发，表达了作者对丁香的喜爱之情。
文章运用了情景交融的手法，景中有情，情中有景，更加自然生动的表现出作者的情感，增强了文章的文学性和感染力，使读者能够感同身受，易于接受。
15．
考查词语理解。
解释词语意思不仅要从词语的字来理解，还要结合文章相应的上下文来联系解释。
结合文章中的“有三棵白丁香”可知“积雪”指的是白丁香；再结合文章中的“不那么浑浊笨拙了”可知“轻灵”指的是头脑清晰。
16．
考查修辞手法。
解答修辞手法的作用首先要找到相应的语段，然后仔细阅读后结合相应的上下文和句子表意来理解起作用。
结合“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。”可知运用了比喻的修辞手法；把花墙边两株紫色丁香雨中的样子比作印象派的画，表现出淡紫色在雨中仿佛流动一般，紫与白自然交融，给人一种非常美丽的感觉。“渗”的意思是液体慢慢地透出，放在这里生动地表现出了雨中丁香色彩的流动性，极富动感。生动形象的写出了雨中丁香妩媚模糊的特点，表达出作者的欣赏之情。
17．
考查文章内容。
考查文章内容有不仅仅是通读全文，更是要结合文章中相应的上下文进行寻找。
结合“望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”可知“丁香结”的说法是因为丁香的形状小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，就好像衣襟上的盘花扣。
18．
考查标点符号的运用。
首先通读“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”，可知“结，是解不完的”和“人生中的问题也是解不完的”结构相似，表意相近，为并列关系，所以应该用分号。
19．
考查句子理解。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意为说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。
通读文章，可以发现“雪色映进窗来，香气直透毫端”表意和意境相似，“积雪”指白色的丁香花，也是从颜色和气味两个方面进行描写。
答案第1页，共2页
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