11宇宙生命之谜 同步达标练（含答案解析）

部编版六年级上册 11 宇宙生命之谜 同步达标练
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．因素（sù）　　提供（ɡònɡ） B．培养（péi）　　倾注（qǐnɡ）
C．辐射（fǔ）　　仍然（rénɡ） D．陨石（yǔn）　　土壤（rǎnɡ）
2．下列说法不正确的是（ ）
A．本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B．阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C．阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D．说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
3．《宇宙生命之谜）一课开篇从古代神话谈起，以下原因分析不正确的一项是（ ）
A．引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。
B．设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
C．增强了语言的生动性和趣味性。
D．为下文写宇宙天体具备什么条件作铺垫。
4．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（ ）
①这是由花瓣的千姿百态所致。②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。
A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．④①②③
二、填空题
5．补充词语并选择填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
________娥奔月 沧海________粟 蟠桃________会 技高________筹
（2）银河是宇宙的________。
（3）________、________是古人编出来的神话故事。
6．积累好词佳句。
沧海一粟　　猜测　　起源　　昼夜　　神秘　　观测 枯萎　　抵御　　考察　　探索
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一栗。
我还积累了一些优美的词句：________________________
7．根据意思从课文《宇宙生命之谜》找出相应的词语。
（1）大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。( )
（2）使人摸不透的；高深莫测的。( )
（3）抵挡；抵抗。( )
（4）多方寻求答案，解决疑问。( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子：__________________________
三、语言表达
8．品读句子，完成练习。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。句子中“可能”一词能否删去？为什么？
________________________________________
9．按要求写句子。
（1）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）
__________________
（2）人们已经尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）
__________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
宇宙生命之谜（节选）
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，（ ）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（ ）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
10．在选文中的括号内填入恰当的关联词语。
11．阅读第②段可以采用的阅读方法是______________________，通过这种方法可知，这一段的主要内容是_____________________。
12．人们了解了生命起源的过程之后，认为可能有生命存在的天体必须具备哪些条件？请你根据文段将图表补充完整。
课外阅读。
“神舟”五号上的“衣食住行”
在“神舟”五号飞船上，航天员的工作、饮食和睡眠都在轨道舱内进行。那么航天员在太空的“衣食住行”是怎么解决的呢？
据了解，航天员穿的航天服，都是高科技产品，价值不菲。航天服用一种特殊的高强度涤纶做成，重约10公斤，价格相当于一辆豪华轿车。由于我国首次太空旅行没有安排出舱活动，所以只配备了舱内航天服。飞船在轨道飞行时，航天员可以不穿航天服。舱内航天服主要用于救生目的，当飞船座舱发生泄漏，压力突然降低时，航天员穿上它，接通舱内供氧系统，就能确保安全。
“神舟”五号飞船上的饭菜也很有中国特色。在太空中，航天员照样可以吃到八宝饭、宫保鸡丁和鱼香肉丝，饭后还可饮用一杯中国式的滋补饮料。航天飞行对食品有着特殊的要求，航天食品要尽可能地重量轻、体积小、营养好、易消化，而且不含残渣。我国的航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时ー口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑散落在舱内飘浮。航天员一日三餐的食谱由营养学家制定。早、中、晩三餐，三天之内不会重样。而航天员在飞船上饮水有点像婴儿喝奶，是通过压力将储水容器中的水挤入口内。
飞船上的“住”与在地球上大不相同。飞船上没有床和被子，也没有枕头，只有一个睡袋。航天员将睡袋挂在舱壁上，钻进睡袋拉上拉链就可以睡觉。在“神舟”五号的飞行中，科学家共为航天员安排了两次睡觉时间，一次为三四个小时。为有效处理航天员的便溺物，飞船还设计了专门的收集处理装置，用气流冲刷的办法使便溺物进入储存系统。同时，气体被风机吸入除臭装置，经净化后再送入座舱。
事实上，航天员并不能像驾驶飞机那样驾驶飞船。飞船在轨期间主要由地面依靠预设程序进行控制，航天员只是辅助地面对飞船进行监控、管理和操作。比如，飞船刚入轨时是椭圆形轨道，飞行几圈后要进行变轨，就需要在地面的遥控下变轨。但是，如果飞船自动控制的功能出现故障，航天员就要取代自动控制系统进行人工控制。据了解，“神舟”五号飞船装有52台发动机，能够精确调整飞船飞行姿态和运行轨道。
此次“神舟”五号在太空运行时，离不开先进的通信手段，在飞船返回舱内装有电视摄像头，飞船对图像信息进行压缩后传回地面，地面收到后经过解压缩，即可看到连续而清所的电视画面。同时，传输通道还可同步传送航天员的话音、身体生理信息以及相关数据。
13．从文中找出恰当的动词填空。
________系统 ________食谱 ________姿态 ________数据
14．航天服用________做成；舱内航天服主要用于________。
15．我国的航天食品是什么样子的？做成这样有什么好处？
_________________________
16．航天员的“住”有什么特点？
_________________________
17．“52台发动机”的作用是________。
18．“神舟”五号是中国第一艘载人飞船，你知道它的航天员是谁吗？你想对他说些什么？
_________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的知识点为字音。
Ａ因素（yīn sù） 提供（tí gōng）
Ｂ培养（péi yǎng） 倾注（qīng zhù）
Ｃ辐射（fú shè） 仍然（réng rán）
Ｄ陨石（yǔn shí） 土壤（tǔ rǎng）
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解。
《宇宙生命之谜》按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。所以A是正确的。
C中，结合阅读需要精读和略读，对于“关系不大”的内容应该要略读，所以C错误。
3．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解与掌握。课文开头以神话引入，引出有没有生命存在问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾首尾呼应 。设置悬念，激发读者的阅读兴趣，增强了语言的生动性和趣味性。故D选项不正确。
4．A
【解析】
【详解】
④是总体的叙述，写花形，后面①阐述“花形千姿百态”原因是由“花瓣的千姿百态所致”，③先介绍了“花瓣”的种类，②对花瓣进行了进一步介绍。
5． 嫦 一 盛 一 沧海一粟 嫦娥奔月 蟠桃盛会
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查补全词语和选词填空。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
嫦娥奔月：嫦娥奔月是中国上古时代神话传说，讲述嫦娥偷吃仙药飞上月球，从此与丈夫羿天地相隔的故事。
沧海一粟：意思是大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。
蟠桃盛会：神话中西王母在瑶池设的品尝仙桃的宴会。蟠桃是中国古代神话传说中桃类食品。
技高一筹：稍强一些，技术高人一等。
6．地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自一圈是24小时37分。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查积累好词佳句。根据平时的学习与积累完成题目。
例如：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。句子主要运用了 列数字、作比较的说明方法，这样写的好处是既能准确客观的反映地球、火星的事实情况，又有较强的说服力，还能鲜明地突出中心点，更能体现说明文的准确性。
7． 沧海一粟 神秘 抵御 探索 今天，我家来了一位神秘的客人。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查根据意思从文中找出相应的词语。
（1）沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
（2）神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
（3）抵御：抵挡；抵抗。
（4）探索：多方寻求答案，解决疑问。
造句：沧海一粟：地球在群星璀璨的宇宙中像沧海一粟一般是非常小的。
8．不能；“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析，结合选项的内容进行辨析。本题中首先明确加点词语的含义，然后进行分析能否取消即可。本题中“可能”解释为表示可以实现；也许，或许；能否；怎能、难道。所以不能去掉，“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，更体现出了说明文语言的严谨性。
9． 金星是行星。 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
【解析】
【详解】
本题考查按要求写句子的能力。
1. 本题考查缩写句子的能力、对句子结构的理解和运用能力。
句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时只要正确地找到这三部分内容，并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词，也就是“金星”，而“是”是谓语，最后的“行星”为宾语，前面的“一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的”只是起到修饰作用，因此正确的句子是“金星是行星”。
2. 本题考查病句辨析、修改病句的能力。
“已经”已经发生，成为事实。“尚未”还没有发生。语意前后矛盾，故应该把“已经”改为至今。
10．虽然 但
11． 提取关键信息 水星、金星表面温度极高，木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，都不可能有生命存在
12．适合生物生存的温度；必要的水分；适当成分的大气；足够的光和热
【解析】
【分析】
10．
本题考查的是填入合适的关联词语。
根据上下文的语境进行分析，本句话中前后两句话之间的语境是转折关系，用虽然……但……连接。
11．
本题考查的是阅读方法的分析和理解。
根据文章第二段的内容，第二段主要描写的是“科学家对太阳系除地球以外的其他行星进行分析”，可以采用的阅读方法是提取关键信息。概括文段的内容进行分析，这段文字主要描写的是不同星球的温度是不同的，都不可能有生命存在。
12．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行分析，从“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。”可以得出生命必须具备的条件。
13． 接通 制定 调整 传送
14． 一种特殊的高强度涤纶 救生
15．模样：一口大小的长方形、球形和正方形等，食物表面涂有一层可食的保护膜。好处：一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑散落在舱内飘浮。
16．没有床和被子，也没有枕头，睡在睡袋里，睡两次，一次为三四个小时。
17．能够精确调整飞船飞行姿态和运行轨道。
18．杨利伟。你们冒著生命的危险去太空为人类做贡献，你们带回来的照片让人类明白了要爱护地球，不然人类以后就会濒临灭绝了。
【解析】
【详解】
1.词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，细读短文就能找到答案。
2.3.4.5.考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
6.考查文学常识，在于平时的积累和识记。
答案第1页，共2页
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