12故宫博物院 同步达标练（含答案解析）

部编版六年级上册 12*故宫博物院 同步达标练
一、选择题
1．下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）
A．螭首（chī） 蟠龙（pán） B．额枋 （fāng） 攒动（cuán）
C．正月（zhēng） 朝贺（hè） D．击磬（qìn） 轮廓（kuò）
2．下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．井然有序 多态多资
B．烟雾嘹绕 庄严肃穆
C．乐声优扬 池馆水榭
D．错综相连 惟妙惟肖
3．哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（ ）
羊圈
A．圆圈 B．棚圈 C．圈地 D．圈套
4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ）
A．父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。
B．如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。
C．因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。
D．虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。
5．对本文的写作特色，说法不正确的是（ ）
A．多角度展示，详略安排得当。
B．课文按方位顺序介绍故宫。
C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。
D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。
二、填空题
6．《故宫博物院》课文中哪些材料对你完成下面的阅读任务有帮助？填一填。
（1）制订故宫游览计划并画出参观路线图。材料( ) 材料( ) 材料( )
（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。材料( ) 材料( )
7．将下列四字词语补充完整，并完成练习。
( )( )有序 龙凤( )( )
迥然( )( ) ( )妙( )肖
（1）写一个与画线词语结构相同的词语：_______________
（2）选词填空。
A．站在高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，错综相连而又( )
B．金星和地球( )，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．火星表面没有生命存在的。（改为反问句）
___________________________________。
2．人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词合并句子）
_____________________________________。
9．根据要求改写句子。
1．“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”
这句话是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：_______________________________________________
表达效果：_____________________________________________
2．“重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。”根据句式，仿写句子。
______________________________________________________
四、现代文阅读
读下面的材料，完成练习。
北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。
1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。
10．上面的资料对完成下列哪些阅读任务有帮助？用“√”标出来。
A．介绍故宫的历史或意义。（ ）
B．介绍故宫内的重要设施。（ ）
C．了解故宫的建筑特点。（ ）
D．了解参观故宫的注意事项。（ ）
11．读了资料，我知道在故宫文明旅游时应做到以下两点：①_________；②___________。
阅读短文，根据要求完成下面各题。
寒假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关材料，准备出游计划。小华查到了下面的材料。
景区介绍
泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AA级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，建庙塑神，刻石题字。泰山风景以壮丽著称，山势重叠，苍松巨石，雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。
登山路线
红门登山线：最经典的登山线，是历朝皇帝的登山御道，适合步行。
天外村登山线：从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门。可步行上山，也可坐索道直达山顶。
天烛峰登山线：该线奇峰俊秀，松石多姿，是自然风貌最原始的路线，适合步行，但道路崎岖，不建议老人、儿童走该线路。
门票、车票价格
115元/人；学生57元/人；教师、省部级劳模、英模100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童（1．4米以下）免费。购票提示：身高1．2米－1．4米（含）儿童、老年人（满60周岁）等享受免票政策人员。乘车上山需购买30元车票。
12．只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读( )部分。当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读( )部分。
A．门票、车票价格 B．登山路线 C．景区介绍
13．假如小华一家四口寒假登泰山，小华是小学四年级学生，身高1．45米，小华的弟弟两岁，爸爸是军人，妈妈是教师，他们一家四口人的门票费共_________元。（　　）
A．257元 B．157元 C．172元
14．妈妈寒假期间想去泰山游览，小华不准备去，请根据材料内容，帮小华说服妈妈不去泰山游览。
__________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
考查了对汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
ABC读音正确。
D．“击磬”的“磬”读音为qìng
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．“多态多资”改为“多态多姿”。
B．“烟雾嘹绕”改为“烟雾缭绕”。
C．“乐声优扬”改为“乐声悠扬”。
D．书写正确。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是字词解释。
羊圈：yáng juàn ，指圈养羊的地方。圈：养家畜的棚栏。
A：圆圈：quān，圆形的圈子。圈：画环形。
B：棚圈：juàn，饲养牲畜的有棚架的栏圈。圈：养家畜的棚栏。
C：圈地：quān，1．掠夺土地的一种方式。2．指圈占的土地。圈：划界，围住。
D：圈套：quān，（名）引诱人上当受骗的计策。
由此可以看出B是正确答案。
4．B
【解析】
【详解】
A．之所以……是因为……是关联词，表示因果关系。是因果倒置，结果在前，原因在后。因果关系是指由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。因为“父亲没有气馁”和“菜园之所以被暴风雨冲得一干二净”因果关系不符合逻辑。Ｃ．“因为……所以……”关联词的意思是：事物的联系是多种多样的，因果联系则是事物普遍联系中的一种联系。因果联系有两个因素组成，其一是先行后续，其二是引起与被引起的关系 。“因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候”不符合逻辑。Ｄ．“虽然……但是……这组关联词是表示转折关系的。一般情况，转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。关联词使用错误，可改为“春天不但有绿茵茵的草地，而且有盛开的鲜花。或者：春天不仅有绿茵茵的草地，而且有盛开的鲜花。 春天不仅有绿茵茵的草地，还有盛开的鲜花。”
5．C
【解析】
【详解】
《故宫博物院》采用“总-分-总”的写作顺序。
6． 一 三 四 一 二
【解析】
【详解】
本题主要考查课文的理解与填空。
《故宫博物院》一文是按照 空间顺序来介绍故宫的。其中，太和殿在整个建筑群中最具代表性，集中体现了故宫建筑的艺术风格，是本文说明的重点。
（1）本题主要考查制订故宫游览计划并画出参观路线图。从《故宫博物院》课文内容可知，材料一主要介绍北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料三主要介绍 北京故宫(旧称紫禁城)是明、清两代的皇家宫殿。 自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案:午门(南门)为参观入口，观众一律从午门进入故宫;神武门(北门)为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。
材料四为故宫博物院平面示意图。因此，制订故宫游览计划并画出参观路线图，可以阅读材料一、三、四。
（2）本题主要考查根据景点进行讲解。结合课文的材料内容进行讲解。从材料一的“在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。”以及“据说景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”可以介绍在北京城的紫禁城。
从材料二“梁九按照一比十的比例，做了一个太和殿的木模型，依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。令人称奇的是，放大出来的每个木件安装上去都严丝合缝。”可知，可以介绍重建太和殿的宏伟。
7． 井 然 呈 祥 不
同
惟 惟 自由自在 井然有序 迥然不同
【解析】
【详解】
考查了补全词语、选词造句，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
龙凤呈祥：指吉庆之事。
迥然不同：迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
“惟妙惟肖”句式为ABAC式：不屈不挠、再接再厉、古色古香、任劳任怨、危言危行。
8． 火星表面怎么会有生命存在呢？ 虽然人们至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查陈述句改为反问句。
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。第二步：加上反问语气词和疑问助词。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。第三步：句号变问号。把句末的句号改为问号。第四步：把句子整理通顺。按照方法，本题可以改为：火星表面怎么会有生命存在呢？
2．本题考查运用关联词合并句子。
分句之间是转折关系，可以运用关联词“虽然……但是……”进行连接。注意将重复内容“人们”合并。
9． 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 原句为双重否定句，表达了作者对祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的高度赞美，改后的句子在情感表达上不如原句强烈。 层层高厦，缕缕阳光，簇簇鲜花，构成了这样秀丽温馨的城市。
【解析】
【详解】
1．本题考查句型转换和表达效果比较，双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定，加强了肯定的效果。
2．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题中句子的形式是什么构成了什么，注意前三个词语的开头两个字都重复。
10．A√
D√
11． 爱护故宫的文物，文明参观 按规定的参观路线游览、参观
【解析】
【分析】
10．
本题考查的是对材料内容的分析和理解。
结合材料的内容进行分析对阅读材料任务有帮助的是介绍故宫的历史或意义和了解参观故宫的注意事项。故宫内的设施和建筑特点与材料阅读任务无关。
11．
本题考查的是对材料内容的分析和理解。
注意平时对课外文学常识的积累和识记，写出在故宫文明旅游的时候应该做到的围绕“文明参观”来展开即可，例如爱护故宫的文物、按规定的参观路线游览等。
12． C B
13．B
14．示例：因为泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，极寒。咱们寒假去爬山非常寒冷，如果遇到下雪天气还很危险，景区介绍也说游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。所以我们寒假不要去了，我们可以暑假去游览。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页