部编版六年级语文下册第三单元单元综合演练（含答案解析）

部编版六年级下册 第三单元 单元综合演练
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．蚁穴（xué） B．急遽（jù） C．惆怅（cháng） D．消逝（shì）
2．下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是（ ）
春光（ ），望着（ ）的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的（ ），我（ ）云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A．明媚 明朗 想象 幻想 B．明媚 明朗 幻想 想象
C．明朗 明媚 幻想 想象 D．明朗 明媚 想象 幻想
3．“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略。 B．表示引文的省略
C．表示声音的延长。 D．表示语言的断断续续
4．“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对这句话理解有误的一项是（ ）
A．这句话写出了作者对人生的思考。
B．这句话表达了作者感慨时光流逝，不甘虚度年华的强烈感情。
C．这句话写出了作者人生活在世界上，不能什么也没做，什么贡献也没有。
D．这句话作者是说人要赤裸裸地来到世界，也要赤裸裸地离开世界。
5．下列句子按要求改写错误的一项是（ ）
A．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数得尽的骆驼。
B．同学们下定了决心，非要登上山顶不可。改为肯定句：同学们下定了决心，一定要登上山顶。
C．高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句：高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。
D．罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”改为转述句：罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
二、填空题
6．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
耽搁 沉郁 缥缈 急遽 空空落落
惆怅 吓唬 明媚 依偎 翻箱倒柜
空空落落：________________________________
翻箱倒柜：__________________________
7．课文综合回顾。
《那个星期天》的作者是________。文章采用________（倒叙 顺叙）的写法开头，以“________”为线索，讲述了“我”从星期天的______到_________，一直_______________，最终却________________的故事。
8．填空。
《匆匆》是一篇_______（体裁），作者是现代作家__________ 。文章紧紧围绕“_________ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到___________和___________。告诉读者一定要________________________。他写过的同一体裁的作品有__________ 、_____________。
三、语言表达
9．按要求写句子。
1．母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了”（改为转述句）
___________________________
2．请以“惜时”为话题，写一个设问句。
______________________
3．仿写句子。
例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________了，有________的时候；________了，有______的时候。
4．以“走在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一句话，把当时的情感自然地表达出来。
（1）___________________________
（2）_________________________
10．按要求写句子。
1．请以“惜时”为话题，写一个设问句。
___________________________________________________________
2．仿写句子
例：燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
_____________了，有______________的时候；______________了，有____________的时候。
3．以“走在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一句话，把当时的情感自然地表达出来。
（1）____________________________________________
（2）________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是──洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
11．选文出自______写的《______》，我还知道他的代表作有散文《______》等。
12．在括号里填上合适的词语。
13．文中出现的两个“赤裸裸”分别指的是_______________和 ________________。
14．找出选段中的比喻句，并说说这样写有什么好处？
_______________________________________
15．“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中，你感受到了什么？
________________________________________
16．在平时的积累中我知道表示时间过得快的成语有 _____________，_____________；珍惜时间的名言或诗句有_________________________________。
17．时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写的如此感人？对此你受到了什么启发？
_____________________________________________
阅读课内《那个星期天》片断，回答问题。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，我听见母亲在说，一边亲吻着我二边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿薄在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
18．完成下面的练习。
（1）按顺序填上表示时间的词语：___________ 上午 __________ 黄昏
（2）写出表示声音的词语：洗衣服：咔嚓咔嚓 燃鞭炮：_______ 流水：_________
19．用查字典的知识填空。
用音序查字法查“消逝”中的“逝”字，先查字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应查_______部，剩下的笔画数是_________。“逝”在字典里的解释有：①过去；②死。在本文应该选的解释是_______________。
20．读读文中画线的句子、想想母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上？
____________________
21．你有过这段话所写的类似感受吗？请用一两句话写一写当时的情景或你内心的感受。
_____________________
五、书面表达
22．习作。
题目：心愿
要求：选择你最想和别人交流的心愿写下来。语句通顺流畅，意思清楚明白。不少于500字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
这道题考查字音。C项中的“怅”读chàng。
2．B
【解析】
【详解】
这道题考查词语辨析。解答这道题，要知道这两组词的区别。“明媚”有“（景物）鲜明可爱”的意思，如春光明媚。“明朗”有“光线充足”的意思，如明朗的天空。“幻想”与“想象”的区别是想象较幻想更切合实际。结合上述分析，答案 选B。
3．B
【解析】
【详解】
这道题考查学生对省略号的作用的运用能力。要求学生先掌握省略号的作用，再根据具体的语境对号入座。结合语境可知选B答案。
4．D
【解析】
【详解】
D．作者写这句话感慨时光如飞，自己还没有作什么贡献，担心白白来世上一遭。并不是说人要赤裸裸地来到世界，也要赤裸裸地离开世界。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查句子改写能力。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：这恰好表明有数不尽的骆驼。
6． 空旷而冷冷清清。 形容彻底地翻检、搜查。
【解析】
略
7． 史铁生 倒叙 盼 早晨 下午 殷切地盼望母亲带“我”出去玩
期盼落空
【解析】
【详解】
本题考查课文内容理解和概括。
课文《那个星期天》的作者是史铁生。文章写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景,表现了“我”从满怀希望到失望透顶,直至彻底“绝望”的心理变化过程,展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。
顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
文章的第一段“我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”直接交代了作者第一次的盼望是从早晨到暮色降临；后面的内容再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。这个叙事方法是倒叙。
8． 散文 朱自清 匆匆 无奈 惋惜 珍惜时间 《春》 《背影》
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解。
本题考查的课文是《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。同一体裁的作品还有如《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《荷塘月色》
9． 母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。 面对一去不复返的时光，我们应该怎样做？唯有珍惜时间。 太阳落 再升起 春天走 再回来 田野中的一朵朵花儿好像在向我微笑，麦浪在风中翻滚着，好像也在为我高兴。 田野中的一朵朵花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，麦穗在风中摇着头，也像是在讥笑我。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。
1．本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“她”。即：母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。
2．本题主要考查写设问句，设问句自问自答。
即：时间流逝这么快，我们该如何做呢？只有珍惜时间罢了。
3．本题主要考查仿写句子。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”例句是整个句子是一组形式相同，关系相近的排比句，句子的形式是：什么怎么样，有什么的时候。即：大雁去了，有再来的时候；小草枯了，有再绿的时候；月亮缺了，有再圆的时候。
4．本题考查了学生进行想象写话的能力。
（1）以“走在田野中”为情境，就心情“好”的状态：今天阳光明媚，我走在田野中，田野里的稻谷开得十分美丽，风轻轻地吹拂着柳树，柳树似乎在向我招手。
（2）以“走在田野中”为情境，就心情“不好”的状态：我走在田野中，我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，顿时觉得周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，风不再温和，小鸟停止了歌唱，路变得更长了。
10． 面对一去不复返的时光，我们应该怎样做？唯有珍惜时间。 太阳落 再升起 春天走 再回来 田野中的一朵朵花儿好像在向我微笑，麦浪在风中翻滚着，好像也在为我高兴。 田野中的一朵朵花儿拉着脑袋，一副无精打采的样子，麦穗在风中摇着头，也像是在讥笑我。
【解析】
【分析】
【详解】
本题旨在考查学生表达能力。
1．设问句自问自答，先提出一个问题，再进行回答就好了。主题要有关珍惜时间，围绕这一点就可以。答案不唯一。例：时间如此珍贵，我们是不是要珍惜时间呢？答案是肯定的。
2．仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
这里需要注意句型结构，题干已经给出，答案不唯一。例：雨走了，有再下的时候；风走了，有再来的时候。
3．本题考查学生的语言表达能力，需要根据情景进行环境描写。好的心情在田野中，周围的环境都是美丽的，如：走在田野中，白云悠悠随我一起作伴散步，远处的白鹭三三两两都在悠闲地跟我打招呼，仿佛是我的知心好友。不好的心情在田野中，周围的环境应该是压抑的，不好的，如：走在潮湿的田野中，天黑沉沉的，周围的风都呼呼的打向我，仿佛要把我最后的希望拍灭。
11． 朱自清 匆匆 背影
12．跨过 飞走 溜走 闪过
13． 人出生来到世界上什么都没有 人生没有什么成就，虚度年华
14．运用比喻的修辞手法说明了日子稍纵即逝，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
15．从这句话中我感受到了作者对时间流逝的无奈和惋惜，劝告我们要珍惜时间。
16． 光阴似箭 日月如梭 少壮不努力，老大徒伤悲
17．因为作者着眼于我们生活中最平常，最容易被忽略的事，正是这些我们最熟悉的事，让我们感受到时光流逝一去不复返，才让我们动容。
启发：生命短暂，时光易逝，，我们要珍惜有限的时间多做有意义的事。
【解析】
【分析】
11．
本题考查的是文学常识的识记和辨析。注意平时对相关文学常识的积累。
本题中选文出自朱自清写的《匆匆》，我还知道他写的散文有《背影》。
12．
本题考查的是对课文内容的背诵默写，要对学过的课文内容及时巩固复习。
默写时不要写错别字，不要写混课文内容即可。
13．
本题考查的是对原文语句的理解和辨析。
根据原文的内容“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”可以得出第一处“赤裸裸”指的是人出生来到世界上什么都没有，第二处“赤裸裸”指的是人生没有什么成就，虚度年华。
14．
本题考查的是找出文段中的关键句。
题干要求找出文段中的比喻句，比喻即有本体和喻体的句子。在原文中可以找到有“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话中把过去的日子比作轻烟和薄雾，从这里可以看出日子稍纵即逝，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
15．
本题考查的是对句子的理解和分析。
根据上下文的语境“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”可以得出“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”可以得出作者认为我们人生在世不能白白浪费时间，到最后离开人世的时候依然是一事无成，所以我们必须要珍惜时间，所以这句话也可以感受到作者对时间流逝的无奈和惋惜，劝告我们要珍惜时间。
16．
本题考查的是对课外文学常识的积累和识记。
本题中表示时间过得快的成语有：光阴似箭、白驹过隙、弹指之间、流光易逝、日月如梭、风驰电掣、转瞬即逝、雷厉风行、石火光阴、似水流年、窗间过马、乌飞兔走、跳丸日月、稍纵即逝。表示珍惜时间的名言或诗句有：（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（2）活着的每一天看作生命的最后一天。（3）盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合整篇文章的内容，都表达了作者关于时间流逝的惋惜以及对我们要珍惜时间的劝谏，所以作者能写的如此感人是因为作者着眼于我们生活中最平常，最容易被忽略的事，正是这些我们最熟悉的事，让我们感受到时光流逝一去不复返，才让我们动容。给我们的启发也有生命短暂，时光易逝，，我们要珍惜有限的时间多做有意义的事。
18． 黎明 下午 啪啦啪啦 哗啦哗啦
19． S shì 辶 7 ①
20．母亲发现“我”在哭，所以惊惶，表现在“甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，亲吻着我。”
21．小时候我住在姨妈家，周末妈妈答应我来接我，可是她却有事耽搁了，我非常的难过，第二天妈妈却向我道歉了。
【解析】
【分析】
18．
本题考查按要求填空，注意结合提示词作答。
（1）表示时间的词语，结合文章和题目给出的词语“上午”，可知前面填写的是“黎明”；结合“上午”和“黄昏”可知，应填下午。
（2）炮的声音可以是啪啦啪啦；流水的声音可以是哗啦哗啦。学生填入恰当的拟声词即可。
19．
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“逝”的读音是“shì”，故先查字母“S”，再查音节“shì”；用部首查字法，应查“辶”部，再查7画。
结合“光线正无可挽回地消逝”可知“消逝”指慢慢逝去，不再存在；消失。故“逝”在本文指过去，选①。
20．
本题考查学生的理解能力，注意结合上下文分析。
抓住关键句子“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”可知，母亲发现“我”在哭，所以惊惶；表现在“甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，亲吻着我”。
21．
本题考查学生的表达能力，学生结合自身实际作答即可。
本题为开放题型，学生相关举出例子，写出自己的感受即可，注意表述要合理。
22．范文：
心愿
心愿是内心最向往的地方，相信每一个人都有自己想要的美妙世界，在自己心中种下心愿，或者是在脑中想象，我也有自己的心愿，希望看到一个不一样的世界，普普通通。
我个人的心愿，就是遇到世上最普通的地方，看看世上最美丽的风景，西藏心愿就是去看看川藏，从太阳升起的时候照着高原照着草原，可在这清新的青藏草原上奔跑，小溪是逆流而行的，我的心愿就是被草儿簇拥着，奔跑，听着小溪的蹊跷，这是最简单的愿望，也是最向往的心愿。能在主人的房间里做客，手握一杯青稞酒，手腕抬起用无名指轻弹一下，一敬天；再弹一下，二敬地；最后弹，一下三敬主人，这是最简单的心愿，也是最向往的心愿。
能在集市上听着吆喝，即便是顶着烈日也能感觉到高原上吹来的微风，尝一口西藏的特产，松栮，更是配上了西藏的风俗，这是最简单的心愿，也是最向往的心愿。和慷慨的藏族人民围在一起围着火焰唱歌跳舞，首先是我唱的：”把握生命里每一次感动。“一起唱：”让真心的话在你我的心里流动。“歌声在璀璨的星空下群山中流动。
这是最简单的心愿，也是最向往的心愿。
【解析】
【分析】
【详解】
通过审题可知，这是一篇命题作文题，要求以“心愿”为题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修手法，注意运用积累的好词佳句。
开头：对“心愿”进行简单的铺垫，首先写出生活中都有哪些心愿，可以运用排比、比喻等修辞手法。
过程：具体写出我的心愿是什么，我的心愿由何而来，为什么会有这样的心愿。可以加入对人物的语言描写，动作描写和神态描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
答案第1页，共2页
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