数学六年级下 北京版2.4《比例尺》课件1

课件16张PPT。 比例尺北京版六年级数学下册教学目标1.联系实际认识比例尺，理解比例尺的意义。
2.会求平面图形的比例尺，会根据比例尺求图上距离和实际距离，能解决简单的有关比例尺的实际问题。
3.培养搜集信息，观察思考，比较分析的能力以及认真细致的良好学习习惯。1千米 =（ ）米10001分米 =（ ）厘米101米 =（ ）分米101厘米 =（ ）毫米1030米 =（ ）厘米3000300厘米 =（ ）分米3015千米 =（ ）厘米150000040毫米=（ ）厘米4复习1.什么叫比例尺？
2.怎样求比例尺？1.什么叫比例尺？
2.怎样求比例尺？比例尺=1:6000000比例尺=比例尺=实际距离是120千米上海上海15厘米说出图中的比例尺是多少，再用直尺量出河西村与汽车站间的距离是 厘米，并算出实际距离大约是多少千米。2方法一： 2×60000=120000(厘米)=1.2（千米）方法二： 2÷ =120000(厘米)=1.2（千米）方法三：
解：设实际距离大约是x厘米。
x:2=1:60000 120000厘米
x=2×60000 =1.2千米
x=120000 解：设长应画x厘米。
110米=11000厘米

x=11 设宽应画y厘米。
90米=9000厘米

y=9===考考你篮球场长28米，宽15米。把它
画在比例尺是 的图纸上，
长和宽各应画多长？（计算后画出平面图来。）第一关一幅地图的比例尺是 1：20000，它表示实际距离是图上距离的（ ），图上距离是
实际距离的（ ）它还表
示图上1厘米的距离代表实际的（ ）千米。20000倍0.2第二关 判断：
1. 在一幅图上，比例尺是 1:500，该图上的2厘米表示实际的1千米。（ ）
2. 在比例尺是50:1的图纸上，图上距离与实际距离的比为1:50。（ ）×× 在一幅1：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是15厘米，这两地的实际距离是多少千米？一列客车和一列慢车同时从两地相对出发，客车每小时行65千米，慢车每小时行多少千米？实践拓展：右图是用 的比例尺画出的图形。你能计算出它的实际面积吗？ 小组社会实践活动：
生活在学校里，你对它了解多少。
?调查学校占地面积约是多少平方米。
?若在八开的纸上画出平面图，你选的比例尺是多少？
按你选的比例尺画出学校平面图概况。
?为美化（或绿化）我们的校园，展开你丰富的想象力，你有什么建议，写出来。