部编版五年级下册第一单元3月是故乡明同步练习（含答案）

部编版五年级下册 3*月是故乡明 同步小练
一、选择题
1．下列词语中带点的字读音有错误的一项是（ ）
A．翎（línɡ）毛 擂（léi）鼓 弓弩（nǔ）手
B．丞（chénɡ）相 谋（móu）财 蹿（cuān）下
C．抡（lún）起 铁锤（cuí） 遂（shuì）道
D．迸（bènɡ）裂 暝（mínɡ）目 石碣（jié）
2．下列各组中，没有错别字的一组是（ ）
A．楷书 霹雳 携刻 思忖 B．勉励 雷台 阻挠 痴情
C．呐喊 恶劣 褂子 弓奴 D．咆哮 诡计 疤痕 瓦罐
3．对“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”对这句话理解错误的一项是（　　）
A．“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。
B．这句话表达了作者对故乡月亮的无限思念之情。
C．作者只想看到故乡的月亮。
4．下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）
A．因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
C．我当时既不懂什么叫诗兴，又觉得心中油然有什么东西在萌动。
5．下列与例句意思不同的一项是（　　）。
例：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
A．这些广阔世界的大月亮，怎么能比得上我那心爱的小月亮呢？
B．这些广阔世界的大月亮，难道能比得上我那心爱的小月亮吗？
C．这些广阔世界的大月亮，比不上我那心爱的小月亮！
D．这些广阔世界的大月亮，比得上我那心爱的小月亮！
二、填空题
6．“月是故乡明”这句诗的作者是___________，前一句诗是______________。故乡在中国人心中有着无法取代的位置，我们常常喜欢用_________寄托思乡之情。
7．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中描写故乡明月的句子________________________。
2．本文按照总分总的顺序写故乡的明月，先总写_______________，再回忆_______________，同时拿_______________和故乡的月亮对比，最后总结全文，表示_______________。
3．本文通过对故乡月色的动人描写，抒发了作者_______________。
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。（改为感叹句）
_________________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
_________________________
（3）我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。（用加点词语造句）
________________________
（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）
腊月，好冷啊！___________________
9．根据提示仿写句子。
例：★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
提示：用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。
________________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
——选自季羡林《海棠花》
10．联系上下文可知，“断片”在选段中具体指的是“________”一事。（不超过30字）
11．根据选段的内容，完成以下示意图。
12．作者写单调的房顶及同样单调的幻想的目的是（ ）（多选）
A．表达心中的烦躁、无趣 B．突显家中海棠花晚霞般绚烂
C．表达自己内心的渴望 D．为后文写海棠花的美作铺垫
13．联系季羡林在《月是故乡明》中所写的“我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯”，我们可以推测出他是借“海棠花”表达自己_____的感情。
阅读
童年的春节（节选）
我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫“春节”的。
那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。
记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗——我们家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐——然后给父母亲等长辈拜年，我拿到的红纸色里的压岁钱，我都请母亲替我收起。
最有趣的还是从各个农村来耍“花会“的了，演们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑早船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开业，新春大吉……以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
14．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象( )
（2）形容游人很多，来来往往不断。 ( )
15．新年里，“我们”从自己的“姥姥家”得到了许多好东西，都有什么？
_______________________________________________
16．“走马灯”上面的人物是“___________________”。
17．为什么说“最有趣的还是从各个农村来要花会的了”？
______________________________________________
18．文章表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查字音的识记能力。
C．抡（lún）起—— lūn 铁锤（cuí）——chuí 遂（shuì）道——suì
2．D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．携刻—镌刻
B．雷台—擂台
C．弓奴—弓弩
3．C
【解析】
略
4．C
【解析】
略
5．D
【解析】
略
6． 杜甫 露从今夜白 月亮
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是诗歌的理解和背诵以及作者作品的相关文学常识，要对学过的诗歌非常熟悉，关于诗歌的出处和理解的前提下进行背诵。在本题中，“月是故乡明”出自的杜甫的《月夜忆舍弟》，全诗内容为 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。在古诗中，常常用月亮寄托思乡之情。
7． 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣 人人都爱故乡的明月 作者故乡的月亮 别处的月亮 月是故乡明 浓浓的思乡之情
【解析】
略
8． 月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！ 蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵花上一动不动了。 他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。 鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
【解析】
【详解】
（1）考查将陈述句改写感叹句。方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”、“啦”等，将句号改为感叹号。
（2）考查改写比喻句。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
（4）考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
此句是排比句，仿写一个排比句即可。腊月，好冷啊！鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。
9．美食街出售的各种口味的粽子味道不错，但总觉得没有家乡的粽子好吃。
【解析】
略
10．“我”在高崖上看到自家的两棵海棠树开着很美的海棠花
11．惊喜、高兴 想到树下看看 渴望 发现是自家海棠树
12．BCD
13．思念故乡
【解析】
【分析】
10．
本题考查整体感知的能力。作答时，首先要理解“断片”的意思；其次，从文中找到相关的语句；最后，将整件事概括到30字以内。
联系上下文可以大致猜测出“断片”的意思是“零碎的片段”。选段后面所写的这件事便是这里所指的“断片”。作答时，按照“人物+地点+关键词”的方法便可找出“‘我’+高崖上+海棠花”这些关键信息，然后用简洁的语言串联起即可：“我”在高崖上看到自家的两棵海棠树开着很美的海棠花
11．
本题考查整体感知的能力。作答时，通过分析所给的示例可知答题的思路是：找关键语句并提炼心情。根据这个思路，先找到整个事中的几个关键点，接着，或者直接提取描写心情的词语，或者从关键句中提炼心情，即可完成练习。
根据“。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看”“于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。”可以得到答案：惊喜、高兴；到树下看看；渴望；发现是自家海棠树。
12．
本题考查理解能力，注意抓住题目信息，结合文章要点作答。
读完选段可知，结合“虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很”可知，作者看到单调的房顶和幻想单调的海景，尽管有些渴望看到更丰富的美景，但不至于“烦躁”，因此，A项不够恰当，而C项的理解是合理的。此外，B项和D项都写出了“作者写单调的房顶及同样单调的幻想”的衬托作用，也是合理的。因此，本题选BCD。
13．
本题考查对文章中心的理解和概括能力，注意结合文章要点作答。
联系题目中给出的句子和选段中的“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。”可知，文中所写的海棠花是记忆中的家乡的海棠花。由此可知，作者是在借海棠花来表达自己的思乡之情。
14． 锣鼓喧天 游人如织
15．灶糖 灶饼 灯笼
16．三英战吕布
17．花会丰富热闹，妙趣横生，有乐曲伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。
18．表达了作者对童年生活的留恋与怀念之情。
【解析】
14．此题考查词语的理解能力。
锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
游人如织：形容游人很多，来来往往不断。
15．此题考查短文的理解和分析能力。第六段总写“新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。”第七段“首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。” “最好的东西，还是灯笼”
16．此题考查文本的理解能力。解题时，现在文中找到题眼“走马灯”，根据下文可知上面画的人物是“三英战吕布”。
17．此题考查文本的理解和分析能力。第四段主要写“花会”的热闹场景。有节目，有乐器伴奏，歌曲滑稽可笑，让大家笑声不断。
18．此题考查学生对文章主题的把握。作者通过描写童年时代的春节场面，表达了作者对生活的留恋和怀念。
答案第1页，共2页
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