部编版五年级下册第二单元8红楼春趣同步练习（含答案）

部编版五年级下册 8*红楼春趣 同步小练
一、选择题
1．下列加点字读音正确的一项是（　 　）
A．嫣红（yān） 晴雯（wén） 袭姑娘（xí）
B．高墩（dūn） 宝钗（chā） 窗屉子（tī）
C．恰似（qià） 晦气（huǐ）　 铰断（jiǎo）
D．飘飖（yáo） 喇叭（lǎ）　　　豁喇喇（lǎ）
2．下列各组词语中字形完全正确的一项是( )
A．晦气 光头 稀滥 逼近
B．精致 有趣 袭人 铰断
C．睃眼 手帕 玲龙 籰子
3．下面词语解释有误的一项是（ ）。
A．剪子股：一种放风筝的工具。
B．榜文：旧时官府张贴的文告。
C．驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。
D．墨客：专指会画画的人。
4．“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词？（ ）
A．晴雯 B．袭人 C．黛玉
5．对四大名著中的人物和情节，描述不正确的一项是（ ）
A．最能表现孙悟空具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。
B．“三英战吕布”中的“三英”指刘备、关羽、张飞。
C．火烧草料场、风雪山神庙的是林冲。
D．《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲。
二、填空题
6．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
齐整 忌讳 晦气 七手八脚
横竖 飘飘飖飖
齐整：__________________________________________
横竖：_________________________________________
飘飘飖飖：_____________________________________
7．填空。
①黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
②黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
两段话分别从语言和动作的角度，描写了___________________、___________________两处细节，从中能体会到林黛玉_____________的特点。
三、语言表达
8．缩句。
1．爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
____________________
2．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
_______________________
3．我国体育健儿顽强拼搏的事迹，深深地激励着我们。
_____________________________
4．食指的姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。
__________________
5．我班李明同学认真地完成了当天的作业。
__________________
9．口语交际。
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：_____________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个ㄚ鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
10．读完短文，可以推断出刘姥姥这一人物的身份是（ ）
A．封建大家长 B．农家妇女 C．孝顺的当家媳妇 D．娇弱的千金大小姐
11．短文写“众人先是发怔”这一细节的目的是__________________
12．仿照示例，选取文中的另外一个人物，从“笑”中分析其人物形象。
例：从史湘云“一口饭都喷了出来”中可以看出，她性格率直，大大咧咧，不会控制情绪。
___________________________
13．短文的前文有这样一句话：凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”用“﹏﹏”画出与之相呼应的句子，并简要分析。
__________________________
类文阅读
林黛玉进贾府（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
14．选文主要刻画了______（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的__________，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的__________，突出了她身份__________，生活__________。
15．选文中画“____”的部分主要是对人物的______描写，其表达的含义不包括( )。
A．夸赞林黛玉标致、不俗
B．讨贾母欢心
C．间接赞美贾母的嫡亲孙女
D．为来晚了赔罪
16．结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？
_________________________
17．文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？
__________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
A．读音正确。
B．“宝钗”的“钗”读音为chāi；“窗屉子”的“屉”读音为tì。
C．“晦气”的“晦”读音为huì。
D．“豁喇喇”的“喇”读音为lā。
2．B
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．稀滥——稀烂
B．正确。
C．睃眼——眨眼 玲龙——玲珑
3．D
【解析】
【详解】
考查词语的理解能力。
D．不正确。墨客：旧时指文人。汉 扬雄 《长杨赋》：“言未卒，墨客降席，再拜稽首。”按，《长杨赋序》谓：“聊因笔墨之成文章，故籍翰林以为主人，子墨为客卿以风。”赋中称客为“墨客”，后遂为文人之别称。
4．A
【解析】
略
5．C
【解析】
略
6． 本课指风筝制作地很精致。 副词。反正，表示肯定语气。 形容物体在空中随风漂浮摇动。
【解析】
略
7． 让宝玉换风筝顶线 根据风力松开籰子 心细、聪明
【解析】
【分析】
【详解】
考查句子的理解。
首先结合黛玉的“那是顶线不好”和“再取一个来放罢”，可知此处是黛玉向宝玉换一个风筝顶线；然后再结合“风力紧了，过去将籰子一松”的描写，可知此处写的是黛玉通过风力大小来松开籰子。这两处细节描写生动形象的写出了林黛玉心思细腻的特点。
8． 爸爸听到锣鼓声和欢呼声。 焰火构成了图案。 事迹激励着我们。 姿态是曲线。 同学完成了作业。
【解析】
【详解】
考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
9．他觉得真正获奖的应该是焦裕禄，人们赞颂的是焦裕禄品质，自己只是有幸扮演沾了他的光．这是李雪健自谦的说法。
【解析】
略
10．B
11．为后面写众人的笑作铺垫
12．从林黛玉“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”中可以看出，她性格含蓄，有教养又小心谨慎
13．此两处相呼应，一则表现了凤姐的做法是为博贾母一笑，同时也表现了富贵人家对来讨些好处的穷亲戚的戏谑。
【解析】
【分析】
10．
本题考查文章内容理解。刘姥姥的语言“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”比较粗俗，从中可以判断出她是农家妇女。
11．
本题考查细节描写的作用，解答时注意联系前后文语境，注意对后面情节的铺垫作用。“发怔”是细节描写，这是众人发笑前的小段间歇时间，也是众人的反应时间，没见过一个乡下人来大观园如此的，实际上是为后面众人的大笑做了铺垫。
12．
本题考查的是把握人物的性格特征，在作答时抓住“笑”这一细节描写。
凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；
探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；
林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；
宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；
贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
13．
本题考查考查寻找关键句子。
与之相呼应的句子是：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”
前文写鸳鸯悄悄嘱咐了刘姥姥一席话，短文写刘姥姥在吃饭前说了一番话，此两处相呼应，这样做，既能博贾母一笑，又体现了富贵人家对来讨些好处的穷亲戚的戏谑。
14． 王熙风 语言 外貌 高贵 奢华
15． 语言 D
16．示例：从王熙凤的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。从她的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。
17．喜欢和宠爱。
【解析】
14．本题考查对选段内容的理解。“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”这是王熙凤还没有出场时就说的话，属于语言描写。“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同……笑先闻。”这处作者刻画了她的打扮、容貌，属于外貌描写。句中“一群媳妇丫鬟围拥着”“打扮与众姑娘不同”“彩绣辉煌”突出了王熙凤身份高贵，生活奢华。
15．本题考查对句子的理解。解答时一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。画“____”的部分是王熙凤见黛玉时恭维的话。短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是一边在阿谀奉承贾母，一边又不忘夸奖贾母的嫡亲孙女，可谓是面面俱到，圆滑之至，没有半点因来晚而产生的歉意。
16．本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象应该做到通观全文，根据文中的故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴含的精神或品质。
17．本题主要考查对重点词语的理解与情感的体会。首先需要联系上下文，理解贾母“凤辣子”介绍王熙凤，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。这样介绍一来是渲染气氛故意打趣王熙凤，二来也流露出了对王熙凤的喜爱之情。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页