【同步提高】7 鹿角和鹿腿 同步练习（含答案）

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7 鹿角和鹿腿
一、用“——”画出每组词语中加点字的读音与其他不同的一个。
1．对称　匀称　称赞　称体裁衣　称心如意
2．禁止　不禁　禁受　弱不禁风　情不自禁
3．撒网　撒娇　播撒　撒腿就跑　撒手不管
二、看拼音，写词语。
三、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“狮”是左中右结构的字，三个部分要写得紧凑，避免写得过宽。(　　)
2．“赏”是上下结构的字，上宽下窄，避免写得过长。(　　)
3．“鹿”是半包围结构的字，第五笔是“丨”，第八笔是“” (　　)
四、按要求写词语。
1．根据句子中画“——”的部分写出词语。
(1)我的身段多么均匀，比例和谐。(　　　)
(2)这件工艺品制作得十分精致美好，在国际上享有盛名。(　　　)
(3)他设计的服装造型新奇，跟寻常不同，吸引了很多人的目光。(　　　)
2．根据括号中给出的反义词补全句子。
他不着急离开了，对着池水_______(抱怨)自己的_______(难看)。
五、按要求写句子。
1．啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致……(照样子，用加点词造句)
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2．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(换一种说法，使句意不变)
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六、主题探究，文意解读。
1．根据段意划分文章结构。
第一部分(第________自然段)：鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿太难看。
第二部分(第________自然段)：叙述了鹿狮口逃生的经过。
第三部分(第_____自然段)：借鹿之口点明寓意。
2．品读语句，理解分析。
①咦，这是我吗？
②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
上面三句话中都有叹词，分别是“_____”“_____”和“____”，它们使句子的语气______(A．增强　B．减弱)了。这三句都是鹿的自言自语，展现了他的心理变化过程：句①中，鹿发现自己很______，内心很________；句②中，鹿陷入了自我陶醉，心里十分________；句③中，鹿抱怨自己的腿很______，有点伤心，要读出________的感觉。
七、课内阅读，完成练习。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就______。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地______在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝______住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛______过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一______，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1．将“扯、甩、跑、挂、扑”填入文段中。这些词语说明鹿的动作很________，处境很________。
2．文中画“——”的部分______(A．能　B．不能)删去，因为这一部分描写的是鹿的________、________，形象生动地表现了鹿此时对自己的腿______(A．满意　B．不满意)的情绪。
3．读文中画“——”的句子时要用________的语气。鹿重新认识到了自己的角和腿的价值：鹿角虽然________，却让鹿差点儿__________；鹿腿虽然________，但是却让鹿____________。
4．下列对文章的理解有误的一项是(　　)
A．像鹿腿这样有用的事物都不会有多好看。
B．物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
5．(选做)读了这篇文章以后，阳阳认为“美丽的鹿角不重要，实用的腿才是重要的”，天天认为“鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处”。你赞同谁的话？说说理由。
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八、文章通过不同的语气展现了不同的心情。想一想：下面情况下的鹿会说什么？会怎么说？
眼看快逃脱狮口了，鹿的角却被树枝挂住了。鹿____________ ______地说：“_______________________________________________ ______________________”
7 鹿角和鹿腿 答案
一、称赞 禁止 播撒
二、池塘 欣赏 分配 倒映 别致 叹气 传达 追赶
三、1.× 点拨：“狮”是左右结构，不是左中右结构。
2.√
3.×点拨：“鹿”的第八笔是“”。
四、1.匀称　 精美　 别致　
2.欣赏 美丽
五、1.示例：春天的花园是多么美丽，多么有活力啊！
　 2.示例：唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
六、1.1～4　 5、6　 7　
2.咦 啊 唉 A 美 惊讶 得意 细 遗憾
七、1.灵活 危险
2.跑 甩 挂 扑 扯 B 动作 神态 B
3.后悔 美丽 送了命 难看 狮口逃生
4.A
5.示例：我赞同天天的话。因为鹿角也是有用的，除了美观，还可以作为进攻、防御敌人的工具。
八、咬着嘴唇，焦急 难道我就要这样被吃掉了吗？不行，我不能放弃，我一定能从狮口逃生的。
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