辽海版九年级美术下册《第1课 黑白装饰画》教学设计

课题 《黑白装饰画》
教学课时 1课时
课型 造型·表现
四、教学目标
（1）认知目标 :认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。
（2）能力目标 :艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。
（3）感知目标 :培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。
五、教学重点与难点
重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画。
难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
六、课前准备
老师准备：范画、静物、滚轮、油墨。
学生准备：课前收集图片、黑色记号笔、双面胶、单色、彩纸等。
七、教学过程
（一）导入
师：大家都知道图片上是什么吧？
生：熊猫！
师：很好，老师要给大家出一个关于熊猫的脑筋急转弯，问题是，熊猫一生当中的两大愿望是什么？
生：去掉黑眼圈 变成彩色的
师：同学们真实太聪明了，熊猫的两个心愿能实现它的愿望吗？
生：不能。
师：其实老师觉得熊猫不必纠结彩色照片的问题，黑白才是它与众不同的地方。也正是它的魅力所在。我们来看一组图片,同学们猜一猜这些画从风格上看属于什么画？
生：黑白画
师：这些画给你什么样的感觉呢？
生：感觉比较有个性，　
生：有点夸张
师：好看吗
生：好看
师：这就是我们今天要共同学习的黑白装饰画。 （板书课题《黑白装饰画》）
师：通过这几张图片，请大家说一说你对黑白装饰画的认识。什么是黑白装饰画？
生：必须是黑白的，然后要有装饰意味
师：好，这两点把握的非常好。那黑白装饰画给人一种什么样的视觉效果？
生：黑白对比效果非常强烈，而且造型也很夸张，非常的个性
师：很好，虽然只有黑、白两种颜色，但是创作出来的装饰画作品却有着别具一格的艺术美感，有强烈的视觉冲击力，让人印象深刻。
新课学习
师：请同学们打开课本第2页，阅读课文，并思考两个问题，什么是黑白装饰画？黑白装饰画最典型的特点是什么？
生：（邢德佳）黑白装饰画师一种颜色通过与纸所形成的对比关系创造的富有装饰性的绘画。
生：简洁、明快。
师：很好。我们再来看一组黑白装饰画作品，看看它到底美在哪？
师：首先请大家选一张你最喜欢的作品，跟大家说说为什么？
生：我喜欢第一张，因为感觉生动有趣，很有创意
师：很好，那么你知道构成这幅画的主要元素是什么吗？
生：点。
师：非常好，这两张也是以点为主的作品点，有大的点和小的点对比，当许多点聚集在一起的时候，我们可以说这是一个。。。？
生：面！
师：很棒。还有谁说说看你喜欢那幅作品？
生：我喜欢第三幅，因为感觉这一张效果特别，很显眼。
师：以什么元素为主？
生：线
师：其实这张画面不仅仅是黑色和白色，还有一种颜色，是什么色？
生：是灰色
师：分析到位，欣赏能力很强。这些作品，通过线条的疏密聚散、曲直来表现画面。
生：我喜欢第三张，。
师：太棒了，这些画用不同形状的面分割了画面，对比强烈，黑白分明。
师：总结这三幅画，我们知道了一些黑白装饰画的表现手法，要怎么样？
生：点线面结合
师：（板书点线面）那从色彩上看呢？
生：黑白灰结合
师：（板书黑白灰）很好，我们了解了黑白装饰画的基本构成要素，就是点线面，黑白灰。黑白装饰画中的点、线、面这些元素都可以怎么用呢？我们来看一段视频。
师：我们一同来看一组优秀的黑白装饰画作品，黑白装饰画有哪些表现形式？
师：老师来解释一下第一张作品。这张作品的表现形式主要是利用了明度，白色部分或高明度部分的轮廓线起到分解完整图形的作用。作者利用这样一种巧妙地方法绘制了这样一幅黑白装饰画。请同学来说一说，第二幅作品是什么表现形式？
生：第二张作品主要利用一条一条的线条来组成画面
师：说的很准确，这张作品用不规则的线留有高光空白，给人以结构松散的感觉和强度眩目的效果。风格和第一张作品给人的感觉是完全不一样的。
师：第三张画，大家看看这张画上画的是什么？
生：应该是画了几个小丑
师：嗯，那你能看出有几个小丑吗？
生：有3个
师：真的只有3个吗？再仔细观察下？
生：好多个
师：其实这张作品利用了人们的一个视觉上的错觉来表现。什么是错觉图形呢？就是画面中的图形存在多种可能性。这张作品中的小丑，我们就能看出两种可能性，一个是弯着腰的小丑，一个是仰着头的小丑。画面效果是非常的有趣。
师：最后一张画中，大家能看到什么？
生：男士的腿和女士的腿
师：这张画主要利用黑白转换，也可以说是正负形的转换。
师：在看了这些作品，之后大家是不是心里已经有了各种各样的想法，很想马上开始创作一幅黑白装饰画？
生：想
师：黑白装饰画都可以画些什么呢？
师：好的，在创作之前，老师来说一下三种简单的黑白装饰画的处理方法。首先我给大家一张黑白的花朵图片，请大家根据这张图片来创作一幅黑白装饰画。
教师活动：鼓励学生不断创新的精神。你还能对这副画提出创新的方法吗？ 学生活动：畅谈自己的构想，同学之间可以互相补充，完善构思。选取适当的材料，制作出多种效果的黑白装饰画。
（三）课堂练习
教师活动：帮助学生确定自己喜爱的一种风格。鼓励创新意识。 学生活动：学生自由组合。
按小组创作。 准备材料、工具；
分析讨论、实施最佳方案； 确定主体风格；
教师活动：教师巡回指导。练习中，根据学生需要，帮助学生解决一些设计上和技术上的困难，及时展示一些创意好的草图。有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。
展示评价
教师活动：通过展示学生的作品，请同学互相谈对作品的想法和感受。 学生活动：学生谈感想，并提出一些问题。
课堂小结
教师活动：通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美的画来美化我们的生活. 学会将美术绘画运用于实践中。