17.记金华的双龙洞 课件（29张PPT)

(共29张PPT)
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人教部编版语文
四年级下册
记金华的双龙洞
户外野营活动
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Great achievement of the construction bank, can not know
学习目标
1.认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，会写“杜鹃、气势”等15个词语。
2. 理清游览顺序，了解按游览顺序写景的方法。（重点）
3.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。（重点）
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Great achievement of the construction bank, can not know
课程导入
同学们，我们的祖国以壮美的山河、神奇的风光吸引了人们的目光，得到了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览美景之后写的一篇游记。今天，我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞吧。
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Great achievement of the construction bank, can not know
作者：叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家、社会活动家。
主要作品：童话集《稻草人》、小说集《隔膜》《火灾》、长篇小说《倪焕之》等。
作者作品介绍
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Great achievement of the construction bank, can not know
我会认
zhè
cù
tún
qī
（浙）江 （臀）部 一（簇）
（漆）黑 （蜿）（蜒）
wān yān
我会写
zhè
luó
浙江 浙菜
搜罗 罗列
星罗棋布
dù
juān
杜鹃 杜绝
防微杜渐
杜鹃 杜鹃花
收笔低
点
我会写
狭窄 窄小
冤家路窄
葱郁 郁结
文采郁郁
肩膀 披肩
摩肩接踵
臀部 臀围
zhǎi
yù
jiān
tún
左宽右窄
竖
竖
我会写
移动 移植
坚定不移
额角 额头
焦头烂额
陆地 登陆
光怪陆离
乳汁 豆乳
水乳交融
yí
é
lù
rǔ
点
提
我会写
石笋 竹笋
雨后春笋
顶端 开端
端正
泉源 资源
水源 源头
sǔn
duān
yuán
读写词语
杜 鹃
气 势
脚 跟
聚 集
拥 挤
移 动
登 陆
宽 广
石钟乳
昏 暗
挤 压
心 情
石 笋
额 角
观 赏
研读课文
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
作者按照( )描述
2、3
4
4
5
6、7
8
( )
( )
( )
( )
游览顺序
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
这句话交代了什么？
时间
人物
地点
事件
CONTENTS
目 录
活动概况
活动内容
活动组织形式
活动背景
PART 1
PART 2
PART 3
PART 4
作者在去双龙洞的路上看见了什么景色？
CONTENTS
目 录
活动概况
活动内容
活动组织形式
活动背景
PART 1
PART 2
PART 3
PART 4
油桐
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
多
生机勃勃
映山红
CONTENTS
目 录
活动概况
活动内容
活动组织形式
活动背景
PART 1
PART 2
PART 3
PART 4
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
迎
拟人
排比
心情愉悦
CONTENTS
目 录
活动概况
活动内容
活动组织形式
活动背景
PART 1
PART 2
PART 3
PART 4
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
新绿
孔隙的特点是“窄、矮、险”，从哪几方面可以看出来？
船的大小
进洞方式
个人感受
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活动概况
活动内容
活动组织形式
活动背景
PART 1
PART 2
PART 3
PART 4
读第4自然段，思考：洞口和外洞的特点分别是什么？
洞口：宽
外洞：宽敞
读第6自然段，想想作者主要介绍了什么？
双龙
石钟乳
竹笋
石钟乳和竹笋的观赏价值体现在哪里？
形状变化多端
颜色各异
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目 录
活动概况
活动内容
活动组织形式
活动背景
PART 1
PART 2
PART 3
PART 4
内洞有什么特点？
黑
奇
大
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
“又”说明了什么？
出洞与进洞方式相同
通过本文，作者表达了怎样的思想感情？
本文按照游览的顺序，记叙了作者游览金华的双龙洞的见闻，表达了作者对自然奇景的热爱和赞美之情。
随堂练习
写出下列句子运用的修辞手法。
1.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。( )
2.洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂。( )
3.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。( )
4.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ( )
对比
比喻
设问
排比