22.古诗三首 课件（35张PPT)

(共35张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
四年级下册
22古诗三首
学习目标
1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“芙、蓉”等8个字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。（重点）
3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。（重难点）
古诗是古时候文人墨客交流和抒发情感的一种方式，诗句简洁有力，更好地诠释了诗人的感情，今天让我们学习几首古诗。
课程导入
我会认
fú
（洛）阳
luò
（芙）
(砚)台
qián
(乾)(坤)
（蓉）
róng
yàn
kūn
多音字——单
“单”，多音字，查字典区分：
chán，单于，匈奴君主的称号。
dān，只有一个的（跟“双”相对）。
如“单人床”。
shàn ，单县，地名，在山东。
我会写
芙蓉
洛阳 洛河
洛阳纸贵
芙蓉 椰蓉
玉壶 水壶
茶壶 喷壶
fú
róng
luò
hú
上中下结构
我会写
大雁
雁过拔毛
乾坤
砚池 砚台
笔墨纸砚
乾坤
yàn
yàn
qián
kūn
竖较长
研读课文
第一
部分
芙蓉楼送辛渐
王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”，代表作品有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。
作者介绍
朗读诗歌，注意读准字音、字义，划分好节奏。
　　寒雨 连江 夜入吴，
　 平明 送客 楚山孤。
　 洛阳 亲友 如相问，
　 一片 冰心 在玉壶。
/
/
/
/
/
/
/
/
再读诗歌，借助注释，疏通诗意。
①芙蓉楼：
②吴：
③平明：
④楚山：
⑤冰心：
⑥玉壶：
故址在今江苏镇江北，下临长江。
玉做的晶莹的壶。
镇江在古代属于吴地。
像冰一样晶莹、纯洁的心。
天刚亮。
泛指长江中下游北岸的山。
寒雨连江夜入吴
首句中的“寒雨连江”点明诗人是在（ ）
送别辛渐的。“连”是指雨水与江水连在一起，表现了（ ）。
秋冬时节
雨势之大
平明送客楚山孤
前两句写景，写了哪些景物？从中看出作者心情怎样？从哪些词能看出来？
寒雨
江
楚山
孤
凄凉
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
指人的品德美好，比喻心的纯洁。
洛阳的亲戚朋友如果向你询问我的情况，请你一定转告他们，我的心依然像珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
坚守高洁品格，不与世俗同流合污。
第二
部分
塞下曲
卢纶（约742—约799），字允言，河中蒲（今山西永济西南）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。
作者介绍
朗读诗歌，注意读准字音、字义，注意节奏。
塞下曲
月黑 雁飞 高，
单于 夜遁 逃。
欲将 轻骑 逐，
大雪 满弓刀。
/
/
/
/
/
/
/
/
想一想：“欲将 轻骑 逐，大雪 满弓刀”展示了一幅怎样的画面？
“逐”和“满”是什么意思？有什么妙处？
逐：追赶。
满：沾满，落满。
表现边防战士的高昂斗志和大无畏的精神。
第三部分
墨梅
王冕（1287—1359），字元章，号煮石山农、饭牛翁等，诸暨（今属浙江）人，元代画家、诗人，著有《竹斋集》。
作者介绍
“墨梅”是什么意思？
水墨画的梅花。
朗读诗歌，注意读准字音、字义，划分好节奏。
　　我家 洗砚池头树，
　 朵朵 花开 淡墨痕。　
不要 人夸 好颜色，
　 只留 清气 满乾坤。
/
/
/
/
/
/
/
这首诗描写了梅花的什么特点？
花色淡墨
花香清芬
诗歌后两句运用（ ）的修辞手法，赞颂了墨梅的（ ）品格，表现了诗人（ ）的高尚情操。
拟人
高洁
不向世俗献媚
随堂练习
1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（ ）
A.像冰一样晶莹、纯洁的心
B.用冰做成的心
2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（ ）
A.骑马 B.骑兵
3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（ ）
A.清香之气 B.青绿色
A
B
A
给加点字词选择正确的解释。
谢谢观看