部编版语文四年级下册：第六单元语文园地 课件（23张PPT)

(共23张PPT)
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人教部编版语文
四年级下册
语文园地
第六单元
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我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
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这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。
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今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。
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我在阅读的过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。
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有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。
词句段运用
下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
词句段运用
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。由于家境贫寒，常常没钱买灯油，晚上无法读书。夏天他就用白绢做的口袋装几十只萤火虫来照明读书，夜以继日地学习。
形容家境贫寒，勤奋读书。
词句段运用
东汉的孙敬刻苦好学，每天读书至深夜。为了不让自己打瞌睡，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。如果打瞌睡，头皮就会被扯疼。战国时的苏秦，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，来让自己清醒。
形容学习勤奋刻苦。
词句段运用
西汉匡衡勤奋好学，但家中贫穷，没钱买灯烛。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了个洞，借邻居家的烛光读书。
形容学习勤奋刻苦。
词句段运用
传说李白幼年在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学业离开了。他路过一条小溪时，遇见一位老妇人在磨铁棒，李白问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动了，就回去完成了学业。
比喻有恒心，肯努力，做任何事都会成功。
词句段运用
宋代杨时在下雪时与游酢一起去拜见程颐，恰巧程颐正坐着打瞌睡。杨时与游酢不敢惊动程颐，就在旁站立等待。等到程颐醒后，门前积雪已经一尺厚了。
尊师重道，恭敬求教。
词句段运用
东汉末年，吕蒙是东吴的大将。他作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝他说：“汉光武帝在行军作战的紧张时期，却‘手不释卷’。”从此吕蒙勤勉好学，受益匪浅。
形容读书勤奋或看书入迷。
词句段运用
读第100页句子，照样子改写。
她跳着轻快的舞蹈。
她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。。
词句段运用
读第100页句子，照样子改写。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷用两只老鼠般的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。
日积月累
独坐敬亭山
［唐］李 白
众鸟/高飞尽,
孤云/独去闲。
相看/两不厌，
只有/敬亭山。
日积月累
作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他与杜甫并称为“李杜”。其代表作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
日积月累
天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停留，悠闲地越飘越远。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
诗意
日积月累
前两句以眼前之景，写尽伤心之感，天上的鸟儿高飞远去，白云也因不愿意留下来而飘远，似乎人间繁华都要离诗人而去。后两句将山拟人化，尽管鸟飞走、云飘远，但还有一座与自己两两相望的幽静秀丽的敬亭山伫立眼前，不离不弃。诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”，而他那横遭冷遇、寂寞凄凉的处境，也在这静谧的场面中透露出来。这首诗借景抒情，以独坐敬亭山时的情景，表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
赏析
谢谢观看