部编版语文三年级下册：语文园地二 课件（27张PPT)

(共27张PPT)
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人教部编版语文
三年级下册
语文园地二
学习目标
1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。
2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出结构相同的词语。（重点）
3.能写出带有动作描写、神态描写的提示语。（重点）
4.能按照正确的格式写一个通知。（难点）
5.会写8个生字。
6.积累源于寓言故事的成语。
本单元课文引领我们了解到寓言是生活的一面镜子。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
交 流 探 索
课文写的是古时候有个种田人，因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此以后就守在树桩旁边，结果不但没有捡到野兔，他自己也被别人嘲笑了。这则寓言告诉我们：凡事应积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。
守株待兔
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
陶罐和铁罐
本文讲了这样一个故事：在丛林中，一只鹿在池边欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿，这时狮子扑来，细长的腿帮鹿脱离了险境，而美丽的角差点儿让他送了命。故事告诉我们：物各有其长短，要辩证地看待；同时，不要只贪图美丽的外表，更要讲求实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
鹿角和鹿腿
本文讲述了池子因甘于平庸、懒惰而干枯，河流遵循流动的规律，不顾安逸，为人们做贡献而长流不断的故事。告诉我们不应虚度年华，不应甘于眼前的安逸，要在自己的有生之年多为社会做贡献，多为自己的生命添光彩。
池子与河流
交 流 平 台
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。
《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。
《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。
《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。
《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。
《美丽的鹿角》告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。
读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。
学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 念念不忘
无忧无虑
无边无际
依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦
无声无息 无时无刻 无形无色
词句段运用
“源源不断、念念不忘”是“AABC”式的词语，“无忧无虑、无边无际”是“无×无×”式的词语。
2.读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他______________ ：“你真是急死我了！”
皱着眉头，跺跺脚
第一句中的“噘起了嘴，皱起了眉头”是表示鹿看到自己的腿之后的不开心的状态。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐_______ __。
兴奋地喊起来
第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。“高兴地叫起来”是表示掘出陶罐的人看到这个陶罐之后开心的状态。
3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知
4月9日下午3点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
本题是要我们写一个通知。写的时候要注意通知的格式。通知的格式：包括标题、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清所通知事件的相关内容。 ③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
示例1：写一个各班班长领取新校服的通知。
通 知
请各班班长于明天下午3点钟到学校报告厅领取新校服。
学校后勤部
4月7日
示例2：写一个全班同学参加博物馆的通知。
通 知
请全校同学于明天中午1点钟在学校操场集合，前去参观博物馆。
教务处
2月23日
艳
植
静
yàn jìng zhí shuāng
霜
wǔ biǎn zuì pěng
书 写 提 示
观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现？
横画？
竖画？
横画的间距相等。
有些字的横画长短不同，有些相同。
多笔横画写在里面时，长短相同；
写在外面时，长短不同。中间的横最短，最后一笔横最长。
横画？
竖画？
竖画间的距离要紧密一些。
本部分中所给出的字都是横画和竖画比较多的字。书写的时候要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
日 积 月 累
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：
滥竽充数：
掩耳盗铃：
自相矛盾：
邯郸，战国时期赵国的国都。比喻盲目模仿别人，没有成功反而把自己原有的本领、长处丢掉了。
滥，虚假不实。竽，一种簧管乐器。比喻没有真才实学的人冒充内行，混在人群里作假骗人。也比喻以次充好。
掩，捂。捂住自己的耳朵去偷盗铃铛。比喻自欺欺人。
比喻语言或行为自相抵触。
刻舟求剑：
画蛇添足：
杞人忧天：
井底之蛙：
杯弓蛇影：
比喻处理问题死板僵化，拘泥成例，不知变通。
画好了蛇，又为它添上了脚。比喻做了多余的事，不但无益，反而坏事。
忧天，担心天会塌下来。一个杞国人老是担心天塌下来。比喻没根据的或不必要的忧虑。
井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
把映在酒杯里的弓影误以为是蛇，十分恐惧。比喻疑神疑鬼，造成精神负担。
谢 谢 观 看