5守株待兔课件（28张PPT)

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人教部编版语文
三年级下册
守株待兔
1.会认4个生字，会写9个字。
2.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。借助注释，理解课文的基本意思。 （重点）
3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中的坐车人错在哪里。
学习目标
作者介绍
韩非，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。
资料链接
《韩非子》今存55篇，重要的有《孤愤》《五蠹（ｄù）》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等。《韩非子》中的文章说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。
课程导入
同学们，你们知道什么是“寓言”吗？谁来说一说。
“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。
盲人摸象
杯弓蛇影
邯郸学步
掩耳盗铃
我会写
shǒu zhū
dài
sònɡ
守门 守护
守株待兔
植株 病株
等待 待业
以礼相待
宋国 北宋
宋词
qí
ɡēnɡ
jǐnɡ
shì
chù
耕田 耕种
笔耕不辍
触摸 接触
触景生情
颈项 长颈鹿
刎颈之交
释放 注释
爱不释手
其他 其实
各得其所
左右紧凑
提
点
我会认
sònɡ ɡēnɡ
宋 (宋朝） 耕（耕田）
shì jì
释（释放） 冀（希冀）
认真朗读课文，注意生字词的读音，结合注释理解句子的意思，边读边思考：课文主要写了什么内容？
整体认读
宋人/有耕者。田中/有株。兔/走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身/为宋国笑。
sòng
shì
lěi
jì
gēng
注释：
［耕者］耕田的人，农夫。
［株］树桩。
［走］跑。 ［触］碰。
［因］于是。［释］放下。
［耒］古代用来耕田的一种农具。
［冀］希望。［复］再次。
［身］自己。［宋国］这里指宋国人。
［笑］耻笑，嘲笑。
解读课文，说说文中主要写了什么内容。
宋人有耕者。田中有株。
农民
树桩。
意思：宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。
兔走触株，折颈而死。
跑
撞到
意思：一天，一只兔子跑的时候不小心撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
看到兔子撞死了，这个宋人会怎么做呢？
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
意思：于是，那个农民就放下农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。
结果怎么样呢？这个宋人还能再次捡到兔子吗？
古代用来耕田的一种农具
希望
兔不可复得，而身为宋国笑。
再，又
自己
意思：兔子没有再次得到，而他自己却被宋国人笑话。
答:真好，没动一个手指头，竟然就从天上掉下来一只肥美的兔子，我真是太幸运了。如果每天能得到这样一只兔子，该多好啊！那样，我就不用这样辛辛苦苦地在田里劳作了。
1.那个农夫是怎样得到一只兔子的？
答:那只兔子跑得飞快，撞在田中的树桩上，折断脖子死了，那个农夫没费一点力气就白捡了一只兔子。
2.得到兔子的农夫会有怎样的想法呢？试着说一说。
思考交流
3.那个农夫为什么会被宋国人笑话。
因为这个农夫把一次偶然事件当成了会经常发生的事，心存侥幸，想不劳而获，最后却一事无成，所以被宋国人笑话。
4.你从这个故事中悟出了什么道理呢？
不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
读文后“阅读链接”中的故事《南辕北辙》，说说故事中的坐车人错在哪里。
这个故事中的坐车人主要犯了以下两个方面的错误：一是不清楚自己的目的，既然要到楚国去，就应该掌握正确的出行方向，不能够漫无目的地随便乱跑；二是不听朋友的劝告，固执己见，朋友向他指出方向错了，他却一点儿也听不进去，坚持要在错误的道路上越走越远。
这则寓言讲一个农夫偶然间捡到一只兔子后，妄想每天都能捡到兔子，结果却再也没有捡到过兔子的故事，告诉我们做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
主旨归纳
结构图解
1.根据课文内容填空。
课文《守株待兔》这个故事出自《韩非子》，说明的道理是：做任何事都不能心存侥幸，妄想不劳而获；只有通过自己的劳动，才能有所收获 。
2.先解释加彩的字，再解释句子。
因释其耒而守株，冀复得兔。
释：放下。 冀：希望。
句意：于是，那个农夫放下他的农具，天天守候在树桩旁，希望能再得到撞死在树桩上的兔子。
随堂练习
勤劳是成功的保障，世间上没有不劳而获的东西，不是靠自己的辛苦而获得的东西，都不会长久。
世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。
与“不劳而获”有关的名言
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