一年级上册音乐教案-6 《小青蛙找家》 人音版 （五线谱）

小青蛙找家
教学目标：
1、能学会 《小青蛙找家》这首歌， 体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 学会用自然的声音用不同的声音、情绪来演唱独立自信、准确、有表情地《小青蛙找家》。
2、能在音乐《小青蛙找家》中，边唱边表演学生能够模仿小青蛙的动作，并准确地与音乐一起开始和结束。在音乐剧中能与其他同学协调配合、体验与他人合作表演的快乐。
3、学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。
教学重难点：
1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。
2、音乐戏剧表演，角色的情绪变化。能积极的与人配合，参与表演。 教具准备：
电子琴、青蛙头饰、动物图片
教学过程：
导入
1、谜语
一位游泳家
说话呱呱呱
小时有尾没有脚
大时有脚没尾巴
（打一动物 ）
2、情境创设
教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了。它们玩的很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴地往家走，可是，却传来了一阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了，找不到妈妈了！”
我们一起帮助小青蛙找找回家的路好吗？
节奏练习
小青蛙找回家的路困难重重，需要你们帮他一起解决。
X X | X X| X X| X X |
XX X | XX X | XX X | XX X |
X X | X X| X X| X X |
XX X | XX X | XX X | XX X |
4、先念出这三条节奏
5、分别用“呱”、“跳”来代入节奏
6、用拍手和单脚跳来拍打节奏
学唱歌曲
出示歌谱
播放范唱，用耳朵仔细聆听
钢琴教唱
解决难点
表演歌曲
加入动作
分角色扮演
全班边跳边做
结束课堂
边唱边做青蛙蹦跳的动作离开课堂