人教版七下：第16课 中外的交往与冲突 说课课件

课件29张PPT。中 国 历 史
七年级 下册佘家坪乡中学向家桥分校 程艳 本课的新课标要求是：概述郑和下西洋的史实，明白这是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流，讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反侵略的英勇斗争精神。
本节教材讲述的是郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，通过教学，不光要求学生识记掌握相关史实，而且还要培养学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情，让学生对祖国的发展充满信心，帮助学生形成正确的人生观、价值观，培养学生健全的人格，因此本节教材在整个历史教学中有着很重要的地位。
一、教材简析（一）知识与能力目标为
1、通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
2、通过引导学生讨论“郑和为什么能成功地实现远航”，培养学生全面分析问题和综合归纳的能力。
3、通过引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。
（二）过程与方法目标：
采用自主探究和故事擂台赛的方法学习本课。
（三）情感态度与价值观目标：
通过学习，增加学生的民族自信心和自豪感，培养学生不为名利，以国家和民族安危为己任的爱国主义精神，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。二、教学目标定位
1、问题探究法
2、情境体验法
3、讨论谈话法
4、识图比较法三、教法简介四、教学过程设计第16 课
中外的交往与冲突郑和：云南昆阳(今晋宁)人，回族，出身于世代穆斯林家庭。他从小听说了许多海外的情况，学到了很多航海知识。1405年明成祖朱棣便命他率领船队出使西洋，总计28年间七次下西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸。最后一次航行时，年已六旬，回国不久病逝。郑和(1371—1435)
明代杰出的航海家。 A、郑和为什么要下西洋？
（明朝前期，我国是世界上强盛的国家。为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。
B、郑和下西洋的时间是（1405-1433年）
C、郑和下西洋的次数是（7次）。
D、郑和船队的规模和人数：（最大的海船长44丈，宽18丈，每次航行大小船只200艘，每次出海2.7～2.8万人。）
E、郑和船队从什么地方出发？沿什么路线航行？到过哪些地方？
（从中国的刘家港出发，出长江口南下，行驶至茫茫大海上，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸）。郑和下西洋路线图 A、内容提示：宝船会运载哪些货物？每到一个国家或地区，他们都会做些什么？
B、句式示例1：今天，我们船队到达了榜葛刺王国，一下船，我们就 ，接着 。后来我们又 。要启程返航了， 。
示例2：今天，我们船队到达了越南的占城港口，在这里， ，我们 ，我们还 。最后，我们怀着 的心情告别了这座 的城市。
示例3：今天，我们终于到达了天方，要知道，这可是 ，我听说我们的郑和大人他的祖父和父亲 ，我还听说 ，今天一见，果然名不虚传。 ？你知道我国现在都有哪些领先世界的科技成就和发明创造吗？
倭寇影视戚继光简介影视议一议戚继光抗倭为什么会取得胜利？ 戚继光岳飞文天祥 A、16世纪, 。
B、1553年， 。
C、1573年， 。
D、 ，中国政府恢复了对澳门行使主权。欧洲殖民者相继来到我国沿海地区获得租借居住权，但澳门主权属中国葡萄牙殖民者攫取了在我国广泛澳门的居住权1999年12月20日1999年12月20日中国政府对澳门恢复行使主权中国渐渐落后于西方各国16、中外的交往和冲突

明朝后期：葡萄牙攫取澳门居住权：
附板书设计：
本课的内容涉及郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权，郑和下西洋，戚继光抗倭是本课的重点。教学郑和下西洋时，需不需要向学生介绍《世界历史》中“新航路的开辟”的内容？我认为：适当向学生介绍同一时期世界历史的一些知识，有助于拉近中国和世界其他国家之间的距离，为以后学习世界历史打下良好的基础，同时为本课第三部分内容“葡萄牙攫取澳门居住权”设下伏笔，当然，由于学生世界历史知识储备不足，学习起来会有一定困难，我想只要老师资料准备齐全，引导得法，学生的困难是会迎刃而解的。五、有待深入思考的教学问题