25慢性子裁缝和急性子顾客 课件（40张PPT)

(共40张PPT)
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人教部编版语文
三年级下册
慢性子裁缝和急性子顾客
学习目标
1.会认10个生字，会写12个字，掌握多音字“缝、夹”。正确读写“性子、布料”等15个词语。
2.分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关急性子顾客的要求和慢性子裁缝的表现的信息，制作表格，并借助表格复述故事。（重点）
xìng
juǎn
qǔ
huò
我会写
性格 个性
本性难移
胶卷 蛋卷
风卷残云
货物 交货
货真价实
取货 取款
取消 录取
注意左部“耳”末笔变提。
jiā
wù
kuā
chèn
夹住 夹杂
夹子 文件夹
夸奖 夸赞
夸夸其谈
任务 服务
不务虚名
衬衣 衬托
映衬 反衬
shān
zé
yì
fù
衬衫 长衫
衣衫褴褛
负责 自负
久负盛名
责任 职责
求全责备
艺术 手艺
多才多艺
我会认
xiāng kuā wāi chéng
箱（木箱） 夸（夸奖） 歪（歪曲） 承（承认）
xiù chèn shān fù
袖（衣袖） 衬（衬衫） 衫（衬衫） 负（负责）
xiè yì
泄（发泄） 艺（艺术）
读写词语
性子
布料
道理
交货
笑话
实在
衬衫
提前
服务
大方
负责
名声
夸奖
手艺
感动
多音字
缝
féng（缝补）
fèng（缝隙）
串句记忆：
我的裤子开了一条缝（fèng）儿，妈妈已经给我缝（féng）好了。
课文主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄 ；第三天要求裁缝把夹袄 ；第四天又要求把衣服 ,然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的故事。
改成夹袄
接上袖子
改成短袖衬衫
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）本文共分为几部分？
（2）每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：交代了故事发生的时间、地点和人物。
第二部分（2—13）：写急性子顾客与慢性子裁缝的第一次对话：急性子顾客想做件棉袄，要求早点取货；慢性子裁缝却说得明年冬天才能交货。但最终慢性子裁缝说服了急性子顾客，说定了做衣服的事儿。
第三部分（14—16）：写第二天急性子顾客让把棉袄改成夹袄，好在秋天穿，慢性子裁缝毫不犹豫地答应了。
第四部分（17—19）：写第三天急性子顾客又让把夹袄改成夏天能穿的短袖衬衫，慢性子裁缝依然回答没问题。
第五部分（20—29）：写又过了一天，急性子顾客要求把短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝拒绝了，因为他还没开始裁料呢。
1. 默读课文，填写下面的表格。
时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
课文详解
做件棉袄，早点取货
把棉袄改成夹袄
改成夏天能穿的短袖衬衫
改成春装，接上袖子
明年冬天交货
为您服务，没说的
好办得很，没问题
不用接袖子，因为还没开始裁料
答：冬天，裁缝店里走进一位顾客。
这位顾客是个急性子，他想做件棉袄，要求早点取货，裁却说得明年冬天才能交货。经过交涉，他们说定了做衣服的事儿。
不料第二天顾客让把棉袄改成夹袄，说想提前在秋天穿，裁缝毫不犹豫地答应了。
2. 借助上面的表格，说说这篇课文讲了一个什么故事。
第三天顾客又让把夹袄改成夏天能穿的短袖衬衫，裁缝依然回答没问题。
又过了一天，顾客让把短袖衬衫接上袖子，改成春装，裁缝说不用接袖子，因为他还没开始裁料呢。
3. 你觉得这篇课文中哪些地方非常有趣？
答：（1）慢性子裁缝说让急性子顾客冬天来取衣服，急性子顾客一定非常高兴。可裁缝又补充说是“明年冬天”，竟然比前三家裁缝店还慢，真是出人意料！
（2）前三家店分别让急性子顾客秋天、夏天、春天来取衣服，急性子顾客嫌慢。慢性子裁缝要急性子顾客明年冬天来取衣服，比前边那三家店更慢，急性子顾客竟然答应了，真是可笑！
急性子顾客
（3）急性子顾客等不及，一
天改一次主意，真让人受不了。而慢性子裁缝呢，都过去四天了还没开始裁料呢。幸亏他是慢性子，倒是省去了很多麻烦！
慢性子裁缝
4.说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
顾客： 。
裁缝： 。
性子急躁，不切实际地讲求速度和效率
性子散漫，做事缓慢拖拉
（1）这位裁缝做事太磨蹭太拖拉，效率太低。
（2）这位顾客性子太急，太没有耐心了，注定一事无成。
5. 说说你对课文中的裁缝和顾客的看法。
示例：
6.联系生活实际，说说这篇课文告诉了我们什么道理。
我属于慢性子，做什么事情都喜欢磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，浪费了很多时间。 我以后要改掉这个坏毛病，合理制订计划，坚决按计划完成任务。
我就是个急性子，做着这件事情，想着另一件事情。课文背了一半，又赶紧练书法，还没练几个字，又做起了数学题……结果总是有始无终，一件事情也做不好。我以后要改掉这个坏毛病，做事耐心一些。
慢性子
急性子
我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散。
启示
7.说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？
如果裁缝是急性子，顾客是慢性子，那么布料刚送来时裁缝就会说今年冬天就能交货，然而慢性子顾客不急不慢，直到春天才来取衣服，没办法又要求改成春装，结果来取春装的时候又到了夏天，又要求改成夏装，然而取夏装时已经是秋天了，又接上袖子改成了秋装，最终取秋装时又因为是冬天了，又要改成棉袄。最后慢性子顾客在第二年冬天穿上了一件到处都是补丁、袖子也是被接过的棉袄，这时他开始埋怨急性子裁缝太着急。
示例
本文写一位急性子顾客到一位慢性子裁缝的店里做衣服发生的有趣的故事，生动地表现了他们各自鲜明的性格特点，告诉我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散的道理。
主题归纳
第一天
文章结构
慢性子裁缝和急性子顾客
不急不躁
庭无留事
做件棉袄，早点取货
明年冬天交货
第二天
第三天
又一天
把棉袄改成夹袄
为您服务，没说的
改成夏天能穿的短袖衬衫
好办得很，没问题
改成春装，接上袖子
还没开始裁料
方法总结
复述故事—— 借助表格法
1.复述故事与背诵课文有什么区别？
2.复述故事是在熟读课文的基础上，用自己的话把故事内容讲出来。
4.可以借助表格梳理出故事的主要内容，然后按照顺序复述，这样重要的情节就不会遗漏了。
3.这个故事这么长，怎样才能完整地复述下来呢？
1.给加点的字选择正确的读音。
随堂练习
蛋卷（ juǎn juàn ）
夹菜（ jiá jiā ）
缝补（ fèng féng ）
2. 在括号里填写词语。
（ ）的裁缝 （ ）的顾客
（ ）的春装
（ ）的新棉袄
漂亮
急性子
美观大方
慢性子
顾客感动极了：“那太谢谢啦。 您真的不用接袖子？”
……
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
这两句话中的___________与___________形成了鲜明的_______,加强了喜剧效果。
惊讶、恼怒
感动极了
对比
3. 课内阅读。
拓展空间
关于合理安排时间的名言
（1）盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
（2）放弃时间的人，时间也放弃他。
—— 莎士比亚
（3）合理安排时间，就等于节约时间。
——培根
（4）如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。
——富兰克林
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