四年级语文上册预学案第九课巨人的花园第二课时

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四年级语文上册预学案第九课巨人的花园第二课时
课 型 新 授 课题 《9、巨人的花园》（第二课时） 学 科 语文
主备人 审核 备课组 授课班级 授课时间
教学目标 通过多种形式读课文，理清作者思路，把握人物，理解主题。品味课文生动、形象、准确的语言。培养学生自主、合作、探究学习的能力。唤起学生的情感体验，激励学生成为一个有爱心的人。
教学重点及难点 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。
学法指导 在自主学习的基础上读、思、议、说相结合
教 学 过 程
学生活动一、我会自学（一）我当小小童话家看图（语文书42—43页）编故事。（二）读课文思考：1．为什么巨人不愿与大家共享花园的美？2．为什么春天要离开巨人的花园？3．为什么后来春天又回到了巨人的花园？4．这个童话故事告诉我们一个什么道理？二、我的疑惑我还有一些不明白的问题：三、我会做1．将下列词语补充完整。（ ）的花园 （ ）的幸福 （ ）地玩耍 （ ）的脸颊（ ）的心 （ ）的眼神 （ ）的阳光 （ ）的严冬2．将下列句子换一种说法： 巨人贝孩子们的喧闹声吵醒了。 唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？ 教师活动：一、情景导入1．同学们，首先老师要进行一项调查，你们喜欢童话作家吗？喜欢的同学请举手。2．既然同学们这么喜欢童话作家，老师就让你们尝试一下当童话作家的感觉，一份想象快餐送给你们，(多媒体出示)面对这幅卡通图画，发挥你们的想象力，构思一个美丽的故事吧！3．指名同学来编故事。二、合作展示1. 组内合作交流预学案情况。2. 展示成果。3．教师适当点拨。4．学生多方面质疑。5．学生谈本节课的收获。6．教师总结：是呀，爱使花园发生了巨大的变化，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。巨人变得不再自私无情，他学会了给予、奉献。他想让更多的人分享到他的幸福，我们一起来欣赏这首《爱的奉献》吧！三、自测评估1.巩固、反馈练习。2.互评学习效果。四、反思总结
教学后记：
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