部编版语文三年级下册：语文园地七 课件（26张PPT)

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人教部编版语文
三年级下册
语文园地七
本单元课文让我们了解了天地间无穷无尽的奥秘，哪篇课文让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
交 流 探 索
《我们奇妙的世界》主要从天空和大地的奇妙来展现世界的奇妙，告诉我们只要我们仔细观察、寻找就能发现事物的奇妙之处。
《海底世界》通过分类介绍海底世界，说明了海底景色奇异、物产丰富，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
《火烧云》通过对美妙奇异的火烧云颜色和形状变化的描述，以及作者大胆合理的想象，为我们生动地展现了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
交流平台
在习作中，你曾有意识地用上平时积累的语言吗？
比如前面学过的词语“窃窃私语”，就能把它用在这里：草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿照上面的句子，可以再写一句：
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
我们在平时的学习或生活中要注重积累，比如成语、俗语、谚语、诗句、生动优美的句子等。
【交流收获】
俗话说：“聚沙成塔，集腋成裘。”我们积累得多了，写作时就能信手拈来，让我们的习作增加表现力和感染力。
当然，我们在积累语言的时候，不要死记硬背，要注重方式方法。比如可以结合语境积累，也可以通过自主仿写积累。
词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
◇你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
◇你可知道……
示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头形态各异，有的像一个从天上飞下来的仙桃，有的像一位背着背篓的老爷爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一只巡视领地的大老虎……甚至你变换一个方向，同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！
读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
寻物启事有一定的格式，一般由标题、正文、落款三部分组成。
标题一般写在第一行的正中间，可以直接是“寻物启事”也可以是“寻××启事”。
正文一般包含三个内容：写清丢失物品的名称、数量、形状、质地，丢失的时间、地点等；交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等；寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
落款写上寻物者的姓名及寻物的时间。
寻课本启事
今天上午放学时，我不慎丢失了一本三年级语文课本。如有哪位同学拾到了，请与我联系，非常感谢！
三年级（3）班 李伟
10月10日
书 写 提 示
笔画少的字要把笔画写开一些；
止
内
术
斗
露
醒
慧
蘑
对于笔画多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画之间的间距。
日积月累
这个成语的意思是不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付，也指针对具体情况采取相应的措施。
◎兵来将挡，水来土掩。
bīnɡ
这个成语的意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不经历艰险，就不能取得成功。
◎不入虎穴，焉得虎子。
yān
◎眼见为实，耳听为虚。
这个成语的意思是亲眼看到的才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
这个成语的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
◎近朱者赤，近墨者黑。
chì
拓展积累
我积累的一些成语：
◇城门失火，殃及池鱼。
◇项庄舞剑，意在沛公。
◇失之毫厘，谬以千里。
◇一叶障目，不见泰山。
yānɡ
pèi
miù
zhànɡ
城门失火，大家都到护城河取水，水用完了，鱼也死了。比喻因受连累而遭到损失或祸害。
◇城门失火，殃及池鱼。
◇项庄舞剑，意在沛公。
项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。
谢谢观看！