8红楼春趣 课件（39张PPT)

(共39张PPT)
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人教部编版语文
五年级下册
红楼春趣
1.认识“恰、屉”等10个生字，读准多音字“喇”。
2.默读课文，能大致了解文章的主要内容，与同学交流让人印象深刻的人物，体验阅读名著的快乐。（重点）
学习目标
课程导入
同学们读过这本书吗？
今天就让我们走进这部名著。
曹雪芹（约1715—1763），名沾，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他出生于一个大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的心酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
作者介绍
本文节选自第七十回《林黛玉进荣国府》。
《红楼梦》又名《石头记》，作者曹雪芹。《红楼梦》在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。被喻为中国古代的百科全书。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛到衰的历程，刻画了众多性格鲜明的人物。
资料链接
恰（巧 ） （抽）屉 嫣（红） （忌）讳
晦（气 ） （土）墩 （金）钗 敞（亮）
雯（华） 袭（击）
我会认
喇
lā（豁喇喇）
lǎ（喇叭）
我会认
近义词
反义词
恰似——好像　齐整——漂亮
小器——小气　晦气——倒霉
忌讳——禁忌
齐整——丑陋　精致——粗糙
晦气——喜气 小器——大方七手八脚——有条不紊
读课文，边读边思考：文章按什么顺序写的？了解事情的经过、起因、结果。
整体感知
按事情发展的顺序
起因：大家听到声响，原来是一个风筝挂在竹捎上。
经过：大家拿出各式各样的风筝放起来。
结果：风筝断线飞走，大家也都回去了。
概括课文主要内容
方法：把事情的起因、经过、结果连起来就是课文的主要内容。
主要内容：大家听到声响，原来是一个风筝挂在竹捎上。大家拿出各式各样的风筝放起来，风筝断线飞走，大家也都回去了。
用一句话概括文章主要写了一件什么事？
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。
这个故事人物很多，请快速浏览课文，把故事中的人物用红笔圈起来。文中还出现了很多风筝，请根据人物圈出他们各放的什么风筝？
研读课文
美人风筝
大凤凰风筝
大蝙蝠风筝
一连七个大雁风筝
宝钗
宝琴
宝玉
黛玉
探春
紫鹃
看到这么多风筝，你想到了哪些四字词语？
各式各样
形形色色
眼花缭乱
五花八门
文中的春趣表现在哪里？
　　一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。　
“恰似窗屉子倒了一般”写出了风筝撞在竹子上发出的巨大响声。
这句话有什么作用？
这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。
紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！
反问句表现了人物怎样的性格
反问句表达了肯定的意思，且语气更为强烈，表现了人物直爽的性格特点。
探春笑道：“紫鹃也太小器了。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
从探春、黛玉的话，我们知道放风筝可以放晦气，捡拾掉落的风筝是忌讳。
　　小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
一连串动词写出了众人放风筝前的准备工作。
你从众人忙乱地准备放风筝的工具，体会到了什么？
小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
　　宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回道：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”。
“心中欢喜”写出了高兴的心情。
从宝玉的言行上可以看出他是一个怎样的人？
可以看出宝玉是一个性格随和，待人宽厚，易与相处的人。
宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”
神态描写
动作描写
语言描写
从这里表现了人物怎样的性格特点？
通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。
文中各种风筝的寓意：
蝴蝶风筝：美丽和爱情的象征
螃蟹风筝：财富和权势的象征
蝙蝠风筝：寓意遍福
七雁风筝：寓意高贵吉弃雁
凤凰风筝：寓意祥
拓展园地
黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
这句话说明黛玉是个放风筝的高手，知道问题出在顶线不好。与下文“那一年不放几个子”相照应。
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
从这一系列动作描写中你体会到了什么？
“绢子垫着手”是怕线割伤了手，“将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候黛玉却动作娴熟，说明黛玉是一个放风筝的高手，与上文“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了”呼应。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风风飘荡的样子；“一时”“展眼”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。
众人仰面说道：“有趣，有趣！”
与题目《红楼春趣》呼应，点明主题。
文中的春趣表现在哪里？
（1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。
（2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。
（3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，绞断风筝线，放走了晦气。
（4）众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。
送走捡来的风筝
红
楼
春
趣
自由
快乐
热爱
生活
放飞各自的风筝
放飞风筝，美好心愿
准备工具和风筝：忙乱、快乐
飞上天空：宝玉急、黛玉教
把风筝放上天空
层次梳理
本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对大观园美好生活的热爱。
主旨归纳
写出下列句子中画线词语的近义词。

1.只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。 （ ）
2.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致。
（ ）
好像
精美
随堂练习
谢谢观看