2021-2022学年河南省洛阳市偃师实验中学八年级（上）期中生物试卷（word版含解析）

2021-2022学年河南省洛阳市偃师实验中学八年级（上）期中生物试卷
下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
C. 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
桃树在植物分类上属于（　　）
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是（　　）
A. 根的有无 B. 种子的有无 C. 花的有无 D. 果实的有无
下列动物用鳃呼吸的是（　　）
A. 鱼 B. 蚯蚓 C. 蝗虫 D. 蜥蜴
下列动物，哪一组全是无脊椎动物（　　）
A. 乌龟、乌贼 B. 海蜇、青蛙 C. 蜘蛛蟹、章鱼 D. 鲤鱼、河蚌
下列动物中，属于软体动物的是（　　）
A. 乌贼 B. 龙虾 C. 熊猫 D. 中华鲟
下列微生物中能使面包变得蓬松可口的是（　　）
A. B. C. D.
世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（　　）
A. 物种多样性 B. 数量多样性
C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性
科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新品种。这利用了（　　）
A. 生物的直接使用价值 B. 生物的间接使用价值
C. 生物的潜在使用价值 D. 生物种类的多样性
大柱山林场有国家级重点保护野生动物30种，自治区重点保护野生动物66种，这一事实体现了____，其本质是_____。（　　）
A. 物种的多样性　生态系统的多样性
B. 生物数量的多样性　蛋白质的多样性
C. 物种的多样性　遗传的多样性
D. 生物数量的多样性　染色体的多样性
保护生物多样性就是保护人类自己。保护生物多样性（　　）
A. 应首先保护物种多样性 B. 应大力实施退耕还林还草
C. 应多引进物种以增加多样性 D. 应多喷洒农药以防治病虫害
下列各组都属于我国特有珍稀动植物的是（　　）
A. 金丝猴和骆驼 B. 大熊猫和斑马 C. 水杉和珙桐 D. 藏羚羊和狼
白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。以下有关叙述错误的是（　　）
A. 迁地保护是保护生物多样性的根本措施
B. 建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式
C. 栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因
D. 《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用
2008年美国和加拿大科学家发现了大约距今42亿年的古老岩石。这一发现最有可能成为下列哪一观点的证据（　　）
A. 宇宙诞生于距今137亿年前
B. 地球的年龄约为46亿年
C. 距今2亿年前大陆发生了漂移
D. 距今6500万年前哺乳类动物开始繁盛
化石记录显示：形成越早的地层中，化石生物的特点是（　　）
A. 结构越简单，种类越多 B. 结构越复杂，种类越多
C. 结构越复杂，种类越少 D. 结构越简单，种类越少
涟源湄江国家地质公园发现了大量海洋生物化石，岩石中含有页岩气，根据上述事实分析，以下说法错误的是（　　）
A. 这里曾经是汪洋大海
B. 岩石中页岩气是由古代海洋生物演变来的
C. 化石是研究生物进化最直接的证据
D. 化石中的生物是从陆生生物进化来的
成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是（　　）
A. 指鹿为马 B. 鸡犬不宁 C. 虎头蛇尾 D. 沉鱼落雁
生物进化使生物具有多样性和适应性，也使生物类群具有不同的等级。下列选项中的两种动物相比较，a一定比b高等的是（　　）
A. a动物比b动物体积大得多
B. a动物生活陆地上，b动物生活在水中
C. a动物的身体有脊柱，b动物的身体有外骨骼
D. a动物总是捕食b动物作为食物
参加自然博物馆后，同学们对生物进化的历程有了更多的了解。下列叙述不正确的是（　　）
A. 植物进化的总体趋势是由水生到陆生
B. 地球上原核生物的出现早于真核生物
C. 化石是研究生物进化历程的唯一证据
D. 在进化过程中既有物种产生也有物种灭绝
下列哪种现象是自然选择的结果（　　）
A. 建立自然保护区后，我国熊猫数量增多
B. 给西瓜喷洒膨大素，西瓜单重大幅增加
C. 长期使用青霉素，病菌抗青霉素能力增强
D. 随着虫草价格上涨，阿坝地区高原虫草密度大幅下降
下列有关达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（　　）
A. 生物普遍具有很强的繁殖能力
B. 生物要生存下去，就得为了获得食物和空间进行斗争
C. 生存斗争的结果是适者生存，不适者被淘汰
D. 自然选择学说合理地解释了生物进化、遗传和变异的原因
下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
A. 现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
B. 生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
C. 原始生命诞生于原始海洋
D. 人类起源于古猿，最直接的证据是化石
现代类分为蒙古利人、高加索人、尼格罗和澳大利亚人四个种族，但是他之间可以彼此婚并能生可育的后代代科也证实不族有大致相的因，其差异是极其微小的，因此他们应该属同一。物种是（　）
A. 智人 B. 南方古猿 C. 能人 D. 直立人
仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与图中其它动物的主要区别是身体内部没有 ______。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 ______。（填字母）
（2）C的生殖和发育必须在 ______进行，幼体要经过 ______才能上陆生活。
（3）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是 ______。
A．ABDCFE
B．ABCDEF
C．ADBFCE
D．ABDCEF
根据下列所述，完成填空题。
如图所示是牵牛属中的牵牛花，牵牛属是旋花科下的一个属。牵牛花这一种植物的花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。
（1）牵牛属共有约24种植物，体现了生物多样性的______多样性。
（2）生物多样性是生物______的结果。花期以夏季最盛，是常见的观赏植物。果实卵球形，可以入药。种子具有药用价值。那么将其果实、种子入药体现了生物多样性的______价值。
（3）从其结构上来分析，牵牛花属于植物类群中的______植物，其生殖______（受或不受）水的限制。请说出一种和牵牛花同属于一个类群的国家一级保护植物______。
图一所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。图二是美国科学家米勒设计的一个模拟装置，抽一真空后将甲烷、氮气、氢气从a处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经b冷却后，产物沉积在C中，产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。请据图回答下列问题：
（1）从图一的进化树中我们可以推测出：a、b、c、d 四种生物的共同祖先是______。
（2）在图一中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更______（选填“近”或“远”）。
（3）图二A装置中的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有______。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的______。
（4）图二中的C 装置里的液体相当于______，图一中各生物都可能起源于这里。
（5）图二中的模拟试验，支持了生命起源过程的______。
A．无机物→有机小分子阶段 B．有机小分子→有机大分子阶段
C．有机大分子→独立体系阶段 D．独立体系→原始生命阶段
将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组．A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理．喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强．（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）
（1）该实验中的变量是______．
（2）A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使______的家蝇被淘汰，______的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处理，______和______的家蝇都存活下来．
（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是______．
（4）A、B两组分别只用一对家蝇做实验，可行吗？为什么？______．
19世纪的英国曼彻斯特地区绿树成荫，在这里生活着一种桦尺蛾，其成虫是一种飞蛾，有浅色和深色两种类型，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年和1950年（此时该地区已变成了一个工业区），生物学家们曾先后两次对这一地区的桦尺蛾进行调查，结果如表所示。请结合达尔文的进化理论完成下列问题。
调查时间 栖息环境 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾
1850年 长满地衣的树皮 95% 5%
1950年 被煤烟熏黑的树皮 5% 95%
（1）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了 ______。根据达尔文的理论，保护色的形成是 ______的结果。
（2）不同的栖息环境的 ______作用，保留了桦尺蛾有利变异的个体，并决定了桦尺蛾进化的 ______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上。A错误；
B、银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被。B错误；
C、蕨类植物的茎、叶内有输导组织和输导组织，所以长得高大。C错误；
D、种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因。D正确。
故选：D。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
回答此题的关键是明确各植物类群的特征。
2.【答案】D
【解析】解：桃树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外有果皮包被，属于被子植物．故选：D
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．
解答此题的关键是明确植物的分类特点．
3.【答案】B
【解析】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；可见B符合题意。
故选：B。
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。题干水稻、西瓜、松树属于种子植物，海带、地钱和肾蕨属于孢子植物，据此解答。
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。
4.【答案】A
【解析】解：A、鱼用鳃呼吸，A正确；
B、蚯蚓用湿润的体壁呼吸，B错误；
C、蝗虫用气管呼吸，C错误；
D、蜥蜴用肺呼吸，D错误。
故选：A。
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
熟记各种动物的呼吸器官即可解答。
5.【答案】C
【解析】解：A、乌龟属于脊椎动物，乌贼的体内无脊柱，属于无脊椎动物，A错误．
D、海蜇属于无脊椎动物、青蛙属于脊椎动物，B错误．
C、蜘蛛蟹、章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，C正确．
D、鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物，D错误．
故选：C
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此答题．
本题考查学生对脊椎动物和无脊椎动物概念的理解，考查学生识别不同动物并对其进行归类的能力
6.【答案】A
【解析】解：A、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A正确。
B、龙虾属于节肢植物，B错误。
C、熊猫属于哺乳动物，C错误。
D、中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D错误。
故选：A
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。
解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征。
7.【答案】A
【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到A酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答。图中A是酵母菌，B是草履虫，C是大肠杆菌噬菌体，D是细菌。
酵母菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，并正确识别图中的几种生物。
8.【答案】C
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的基因（遗传）的多样性。
故选：C。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
9.【答案】A
【解析】解：科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群，并利用它的抗病基因培育出该病的新品系水稻，这属于科研价值，体现了生物多样性的直接价值。
故选：A。
多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值
本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护措施等基础知识，能结合所学的知识做出准确的判断。
10.【答案】C
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，大柱山林场有国家级重点保护野生动物30种，自治区重点保护野生动物66种，这一事实体现了生物种类的多样性，其本质是基因的多样性。即遗传的多样性。
故选：C。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
11.【答案】B
【解析】解：A、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，保护生物多样性就要保护物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，A错误；
B、大力实施退耕还林还草，有利于保护生物多样性，B正确；
C、多引进物种会造成物种入侵，C错误；
D、多喷洒农药会杀死部分动物，不利于保护生物多样性，D错误。
故选：B。
生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保持措施等，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】C
【解析】解：ABD中的生物属于动物，ABD错误
C、水杉，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。珙桐又叫“中国鸽子树”，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。C正确
故选：C。
我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，有160多种闻名世界的特产珍稀动物，中国有着丰富的植物资源，根据我国特有的珍稀动物有金丝猴、白鳍豚、大鲵、扬子鳄、大熊猫、东北虎等；植物有珙桐、水杉、银杉等。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物。注意查阅资料。
13.【答案】A
【解析】
【解答】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种子库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，A错误；
B、建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式，B正确；
C、栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因，C正确；
D、《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用，D正确。
故选：A。
【分析】
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
14.【答案】B
【解析】解：根据题意，可知科学家发现了大约距今42亿年的古老岩石。这一发现说明了地球早在42亿年前就已经存在了，因此最有可能成为地球的年龄约为46亿年观点的证据；并不能说明宇宙的诞生时间；但从岩石也不能看出大陆漂移、哺乳动物的繁盛。
故选：B。
地质学研究表明：地球大约是在46亿年前形成的。
本题主要考查对科学研究的理解，根据资料的内容来分析、得出结论。
15.【答案】D
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选：D。
化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的。
关键点：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多。
16.【答案】D
【解析】解：A、涟源湄江国家地质公园发现了大量海洋生物化石，说明这里曾经是汪洋大海。A正确。
B、岩石中页岩气是由古代海洋生物演变来的，B正确。
C、D在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，因此化石中的生物是从水生生物进化来的。C正确，D错误。
故选：D。
（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
解题的关键是知道生物进化的总体趋势。
17.【答案】A
【解析】解：A、“鹿”、“马”都属于哺乳类；
B、“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类；
C、“虎”是哺乳类、“蛇”是爬行类；
D、“鱼”属于鱼类、“雁”属于鸟类。
因此，两种动物亲缘关系最近的是指鹿为马。
故选：A。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此类题目的关键是提高学生接受信息、分析处理信息的能力，能分析出生物之间所属的等级的大小。
18.【答案】C
【解析】解：ABD、动物是否高等，不与动物体积、生活环境、捕食等为判定标准，ABD错误。
C、脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。a动物的身体有脊柱，b动物的身体有外骨骼，说明a一定比b高等。C正确。
故选：C。
生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。本题考查生物进化的历程，据此解答。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
19.【答案】C
【解析】解：A、在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，A正确；
B、地球上出现最早的生物是单细胞原核生物，然后是真核生物，B正确；
C、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，但不是唯一证据，C错误；
D、由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，D正确。
故选：C。
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，据此解答。
生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
20.【答案】C
【解析】解：A、B、D选项中的事例属于人为的原因形成的现象，不属于自然选择的结果，不符合题意
C、遗传变异是生物进化的基础，首先病菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用青霉素时，把抗药性弱的病菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的病菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的病菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的病菌杀死，抗药性强的病菌活下来。这样经过青霉素的长期选择，使得有的病菌已不再受抗生素的影响了，就产生了超级耐药菌。符合题意
故选：C。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的概念。
21.【答案】D
【解析】解：A、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖，A正确；
B、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争；B正确；
C、在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰；C正确；
D、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这就是生物进化的原因。达尔文受当时科学发展水平的限制，还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明，D错误。
故选：D。
达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
解答此类题目的关键是理解掌握自然选择的过程，学生需要清楚达尔文的自然选择学说的不足之处。
22.【答案】A
【解析】解：A、森林古猿是我们现代人类和现代黑猩猩的共同祖先，A错误。
B、生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生，B正确。
C、原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的小分子有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，C正确。
D、人类和现代类人猿的共同祖先是古猿，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，D正确。
故选：A。
（1）化石是证明生物进化的最重要的证据，生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
（2）原始大气包括水蒸气、氢、氨、甲烷等，与现在大气主要的区别是没有氧气。
（3）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
生命的起源与进化的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。
23.【答案】A
【解析】解：人学者肤、发型、形鼻形等外貌，世界上的人类划分：蒙古利亚人；尼格罗人；高加索人；澳大利亚人个人种。们都属智。
故：A。
类进通常分为南方古、能人、直立人、智人四阶段
生物有的性状：形态构生理特征行方式，都是经达长期然择后的结果，是对境的适应。
24.【答案】脊柱 EF 水中 变态发育 B
【解析】解：（1）、A蚯蚓、B螃蟹的体内无脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、F家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物。鸟类和哺乳类属于恒温动物。
（2）C青蛙的生殖和发育必须在水中进行；幼体要经过变态发育才能上陆生活。
（3）动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。A蚯蚓属于环节动物，B螃蟹属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。因此按照由低等到高等的进化顺序排列是ABCDEF．故选：B
故答案为：（1）脊柱；EF。
（2）水中；变态发育。
（3）B。
此题主要考查的是动物的特点以及动物的分类的知识，分析解答
只要基础知识掌握扎实，结合题意，即可解答本题。
25.【答案】种类（物种） 长期进化 直接 被子 不受 金花茶或珙桐等
【解析】解：（1）牵牛属共有约24种植物，体现了生物种类（物种）的多样性。
（2）任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统。花期以夏季最盛，是常见的观赏植物。果实卵球形，可以入药。种子具有药用价值。那么将其果实、种子入药体现了生物多样性的直接价值。
（3）牵牛花的种子由果皮包被，属于被子植物。其生殖不受水的限制。珙桐属于被子植物，种子有果皮包被，又名中国鸽子树，国家一级保护植物；金花茶属山茶科，是我国特有的罕见山茶花品种。野生金花茶生长在广西防城港市十万大山的兰山支脉一带，数量极少，是世界上稀有的珍贵植物，属于国家一级保护植物。
（1）种类（物种）；长期进化；
（2）直接；被子；不受；金花茶或珙桐等。
（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（2）生物多样性的价值：直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。潜在价值：目前人类不清楚的价值。
解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵，明确生物圈是最大的生态系统。
26.【答案】（1）f
（2）近；（3）原始大气；氧气；闪电
（4）原始海洋
（5）A
【解析】
【分析】
读懂生物的进化树及米勒的实验结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
【解答】
解：（1）进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b、c、d四种生物的共同祖先是f。
（2）从图中得出生物进化的历程是：f→b→a，f→e→d→c．因此，比较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近些。（3）图二这一实验装置是米勒设计的，米勒是美国青年学者。A装置中的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，这主要是为该实验提供了条件。
（4）图二中的C装置里的液体相当于原始海洋。图一中各种生物都可能起源于这里。
（5）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故答案为：
（1）f
（2）近；（3）原始大气；氧气；闪电
（4）原始海洋
（5）A
27.【答案】DDT的有无 没有抗药性 有抗药性 没有抗药性 有抗药性 不定向的 不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大
【解析】解：（1）“A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不用DDT处理”，因此该实验中的变量是DDT的有无．
（2）根据达尔文的自然选择学说，害虫抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性．所以，A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使没有抗药性的家蝇被淘汰，有抗药性的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用DDT处理，没有抗药性和有抗药性的家蝇都存活下来．
（3）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的差异体现了生物的变异的方向是不定向的．
（4）一对家蝇数量太少，存在偶然性，如采集的家蝇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此A、B两组分别只用一对家蝇做实验，不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大．
故答案为：（1）DDT的有无
（2）没有抗药性；有抗药性；没有抗药性；有抗药性
（3）不定向的
（4）不可行、实验材料不能太少，以避免偶然性带来的误差太大
（1）探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体，这就是生物的变异现象．按照达尔文的自然选择学说，这种变异是不定向的．家蝇抗药性的增强，是自然选择的结果，而自然选择是通过生存斗争实现的．
解答此类题目的关键是理解掌握达尔文的自然选择学说、控制变量和设置对照实验的要求．
28.【答案】生物与环境相适应的 自然选择 选择 方向
【解析】解：（1）动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此不同环境中生活着的桦尺蠖，保护色是不同的，根据达尔文的进化思想，保护色的形成是自然选择的结果。
（2）不同的栖息环境的选择作用，保留了桦尺蛾有利变异的个体，并决定了桦尺蛾进化的方向。生存下来的个体是通过遗传来积累其特性的。
故答案为：（1）生物与环境相适应的；自然选择。
（2）选择；方向。
分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产生活中的实际问题。
第2页，共3页
第1页，共3页