2021-2022学年贵州省铜仁市松桃县邓堡中学八年级（上）期中生物试卷（word版含解析）

2021-2022学年贵州省铜仁市松桃县邓堡中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共16小题，共32.0分）
水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（　　）
A. 漂浮 B. 游泳 C. 倒退 D. 爬行
人和脊椎动物的运动系统的组成是（　　）
A. 骨、骨连接和骨骼肌 B. 骨、关节和骨骼肌
C. 骨、骨骼和骨骼肌 D. 骨、骨连接和骨骼
人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（　　）
A. 促进血液循环 B. 运动、支持和保护
C. 促使心肌发达 D. 提高肺的通气能力
日常生活中应关爱老年人。老年人摔倒后易发生骨折的原因是（　　）
A. 骨中无机物超过，骨硬脆 B. 骨中有机物超过，骨弹性大
C. 骨中有机物超过，骨弹性大 D. 骨中无机物不到，骨硬脆
成年人的体内，终生具有造血功能的红骨髓位于哪一结构中（　　）
A. 骨松质 B. 骨密质 C. 骨髓腔 D. 骨膜
下列哪些动物行为都是先天性行为（本能行为） （　　）
A. 惊弓之鸟、蜜蜂采蜜 B. 老马识途、蜘蛛织网
C. 鸟类筑巢、小羊羔吃奶 D. 孔雀开屏、鹦鹉学舌
下列现象中，属于后天学习行为的是（　　）
A. 母鸡孵卵 B. 蝴蝶飞舞 C. 蜜蜂采蜜 D. 小狗做算术题
蜜蜂、白蚁等营群体生活，群体中各成员分工明确，各司其职．这种行为属于（　　）
A. 社群行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 节律行为
英国开学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象。黑猩猩的这种行为类型和珍妮的研究方法分别是（　　）
A. 社会行为观察法 B. 社会行为实验法
C. 防御行为观察法 D. 繁殖行为实验法
在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（　　）
A. 蚂蚁的舞蹈动作 B. 鸟类的各种鸣叫声
C. 蜂王释放的特殊分泌物 D. 乌贼受到威胁释放的墨汁
在紧急情况下，会发生蜥蜴甩掉尾巴、螃蟹自动弃足、海参抛出内脏等现象。这些属于动物的（　　）
A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为
下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（　　）
A. 有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B. 保护珍贵的野生动植物资源
C. 保护代表不同地带的生态系统
D. 是进行自然保护的唯一有效途径
造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　）
A. 自然选择
B. 人类对野生动植物资源的合理开发和利用
C. 物种退化
D. 人类对野生动植物的过度狩猎
大多数动物在生态系统中充当（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 统治者
在正常情况下，引起人体骨骼肌收缩的刺激来源于（　　）
A. 机械的直接刺激 B. 化学物质对骨骼肌的刺激
C. 神经传来的兴奋 D. 电流对骨骼肌的直接刺激
骨中对骨的长粗和骨折后的修复起着重要作用的结构是（　　）
A. 骨松质 B. 骨密质 C. 骨膜 D. 骨髓腔
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
人体完成各种运动都是在______的调节下，由______、______、______共同参与，由许多组______协同作用，共同完成。
长骨的基本结构包括 ______ 、 ______ 和 ______ 三部分．
请运用所学知识分析“鹦鹉学舌”的生物学现象：
（1）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种 ______ 行为，是在 ______ 行为的基础上建立的．
（2）从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于 ______ 反射．
保护动物多样性就是在______、______和______三个层次上，制定保护战略和采取保护措施．保护动物多样性的措施有______、______和______；其中最为有效的措施是______．
幼年时期，骨能长长和长粗，骨膜内层的______与骨的长粗和骨折后的修复有关，而骨骺端的______细胞与骨的长长有关．
鉴定骨的成分时，把骨煅烧是利用有机物容易燃烧，无机物不易燃烧的原理。实验结果：煅烧后的骨，只剩下______，它使骨具有______特性；把骨进行脱钙是利用无机物与盐酸发生化学反应，无机盐被溶解分离出来。实验结果：骨脱钙后，剩下的是______，它使骨具有______特性，可以弯曲打结．
三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）
不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用。
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于______．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是______．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会______．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】答：A：由于水生动物受环境的影响，游泳是水生动物对环境的比较适应的运动方式，为错误项。
B：在水生动物中有有一类--鱼类，它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳，为正确项。
C：倒退只有少数的水生动物具有的运动方式，为错误项。
D：虾、蟹等动物都靠足运动，可以爬行，也可以游泳，因为所有的虾既有步足又有游泳足，所以水生动物的主要运动方式为游泳而不是爬行，为错误项。
故选：B。
重点考查水生动物有很多，包括鱼类、原生动物、腔肠动物、软体动物、甲壳动物、两栖动物和哺乳动物等，它们的形态各异，但由于在水中受水生环境的影响，它们的运动方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生动物中鱼类占主要位置，它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳。
知道水生动物水中受水生环境的影响，所以主要的运动方式为游泳。
2.【答案】A
【解析】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。
故选：A
此题考查哺乳动物的运动系统的组成。
骨是指一块骨，骨连接是指由多块骨连接而成。
3.【答案】B
【解析】解：人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。运动能够促进心肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩有力。可见，促进血液循环、促进心肌发达、提高肺的通气能力是运动的意义，而不是运动系统的功能。
故选：B。
回答此题要明确运动系统的功能。人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持。
运动系统和运动的含义要搞清。
4.【答案】A
【解析】解：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形。
中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/2，这样的骨即坚韧，又有弹性；
老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折；
综上所述，可知只有选项A符合题意。
故选：A。
本题考查的是有关骨的成分的应用解析知识。骨的成分随不同年龄阶段而发生变化，同时骨的物理特性也发生改变。
有机物的作用是使骨变得柔韧，无机物的作用是使骨变的脆、硬，记住两类物质的物理特性有利于我们识记这部分知识。
5.【答案】A
【解析】解：骨髓分为红骨髓和黄骨髓。胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能。随年龄的增长（6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓。正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能。成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓。
故选：A。
红骨髓中有造血干细胞，具有造血功能，据此答题。
结合着骨的结构示意图进行掌握，难度一般。
6.【答案】C
【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如羊羔一出生就会吮吸乳头吃奶、鸟会筑巢、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏等都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌等都是一种学习行为．
故选：C
本题考查先天性行为和学习行为的区别．
关键知道吃奶、筑巢、采蜜和结网等都是先天性行为．
7.【答案】D
【解析】解：ABC、母鸡孵卵、蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
D、小狗做算术题是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
因此属于学习行为的是小狗做算术题．
故选：D
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
8.【答案】A
【解析】解：社会行为的概念：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工。
社会行为的特征：①群体之间形成组织有明确的分工，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度。
故选：A。
本题考查社群行为的概念和特征．
关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．
9.【答案】A
【解析】解：（1）许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为。
（2）观察法是研究动物行为的一种方法，这种方法是不对动物施加任何影响，或将影响降到最低；英国科学家珍妮在观察黑猩猩时，就没有对黑猩猩施加影响，而是进行了长时间的近距离观察。
故选：A
由所学知识可知：（1）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
10.【答案】D
【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。动物
通讯是同种动物之间相互交流而产生的，乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用。
故选：D。
此题考查的知识点是动物的信息交流。解答时可以从动物通讯的方式方面来切入。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
11.【答案】B
【解析】解：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。对种族的延续有重要意义；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。蜥蜴断尾、螃蟹弃足、海参抛出内脏都是动物为了保护自己、防御敌害而采取的措施，是动物的防御行为。
故选：B。
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
正确理解动物各种行为的概念是做好类似题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：ABC、人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的意义有：不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境；自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所，有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征，是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等。是宣传教育的活的“天然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等。自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用。故ABC正确；
D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，不是惟一有效途径。故D错误。
故选：D。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。
解答此类题目的关键是理解自然保护区的作用。
13.【答案】D
【解析】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物的过度狩猎。
故选：D。
此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因。解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入。
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
14.【答案】B
【解析】答：A、生产者是指的绿色植物，为错误项。
B、动物直接或间接的以植物为食为消费者，为正确项。
C、分解者则指的是靠分解动植物的遗体的细菌、真菌，为错误项。
D、动物是消费者，不是统治者，为错误项。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者。据此可以解答本题。
重点知道生态系统中动物直接或间接的以植物为食为消费者。
15.【答案】C
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩．
故选：C
本题考查对骨骼肌有受刺激而收缩的特性的理解．
骨骼肌具有收缩的特性但骨骼肌必须接受由神经传来的兴奋，才能收缩，进而牵引所附着的骨围绕关节运动．
16.【答案】C
【解析】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．
故选：C
此题考查骨膜的结构和作用．骨膜内有血管、神经和成骨细胞．
把握骨的结构与功能相适应的特点．
17.【答案】神经系统 骨 关节 骨骼肌 肌群
【解析】解：骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌的收缩特性。骨骼肌受到来自神经传来的兴奋能产生收缩骨骼肌的收缩特性骨骼肌受到来自神经传来的兴奋能产生收缩。一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。如屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌群的协调作用，才能共同完成。
故答案为：神经系统的调节；骨；关节；骨骼肌；肌群。
此题考查对骨、关节和肌肉的协调配合的理解和认识。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
18.【答案】骨膜；骨质；骨髓
【解析】解：关于骨的基本结构组成，可以绘制如下知识结构图：
从知识结构图中，很明显就看出骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的；长骨的管状结构，就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．
故答案为：骨膜；骨质；骨髓．
此题考查的是骨的基本结构及其功能．可以通过识记相关知识结构图来解答此类题目．
对于基础知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆．知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解．
19.【答案】学习；先天性；条件
【解析】解：（1）鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习和经验形成的后天性行为，是学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）反射分为条件反射和非条件反射．人生来就有的简单反射是非条件反射，出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射是条件反射．鹦鹉学舌是鹦鹉出生后在生活过程中建立的，是条件反射．
故答案为：（1）学习；先天性
（2）条件
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．反射是动物通过神经系统对外界和内部的各种刺激所作出的有规律的反应．
动物的行为和反射是既有联系又有区别的两个概念．
20.【答案】遗传物质 物种 生态环境 就地保护 迁地保护 加强教育和法制管理 就地保护
【解析】解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施．迁地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．
故答案为：遗传物质；物种；生态环境；就地保护；迁地保护；加强教育和法制管理；就地保护．
（1）生物多样性的内容包括：基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性；
（2）生物多样性的保护措施：就得保护、迁地保护、加强教育和法制管理．
只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答．
21.【答案】成骨细胞；软骨层
【解析】解：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。
故答案为：成骨细胞；软骨层
此题考查的知识点是骨的生长。
这部分知识是考试的重点内容，要注意理解和掌握。
22.【答案】无机物；硬脆；有机物；韧性
【解析】答：在做鉴定骨的成分实验时，煅烧骨的目的是除去骨中的有机物，因为骨中有机物能燃烧，而无机物不能燃烧，所以剩下的是无机物。用镊子敲打煅烧后的骨，骨变得很脆一敲即碎，粉末很硬。把骨放进稀盐酸浸泡的目的是除去骨中的无机盐，因为无机物与盐酸发生反应，这样通过观察剩下的有机物部分能弯曲打结可以得出，有机物在骨中的作用是使骨有韧性的特性。
故答案为：无机物；硬脆；有机物；韧性
此题考查的是骨的组成成分与其特性的关系。无机物有使骨硬脆的特点；而有机物能使骨变得柔韧。
骨内含有的无机物与有机物，使骨既坚硬又有弹性。
23.【答案】先天性 学习 遗传物质 学习 先天性
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（1）白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，表明幼雏（a）学习模仿了白冠雀群（B）的鸣叫。因此，a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是先天性行为在起作用，而白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是后天学习行为在起作用。
（2）不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为。因此白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的遗传物质不同。
（3）上述实验说明，学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上建立的。
故答案为：
（1）先天性；学习；
（2）遗传物质
（3）学习；先天性。
此题考查的知识点是动物先天性行为和后天学习行为的区别。解答时可以从先天性行为、后天学习特点方面来切入
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
24.【答案】A B D
【解析】解：（1）甲组小鸭跟随气球走的行为是小鸭生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组。变量为小鸭是否和母亲在一起。
（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲。
故答案为：（1）A；
（2）B；
（3）D．
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
知道学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动。
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