第11课《老王》课件（共27张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共27张PPT)
老王
杨绛
学习目标
1、朗读课文，找出表现老王的苦和善的句子。
2、精读美段，总结出老王的性格。
3、以善良体察善良，关爱生活中的弱者。
自学检测
1．给下面的字注音。
取缔（ ） 翳（ ） 伛（ ）着背
骷（ ）髅（ ） 攥（ ）着
滞（ ）笨 愧怍（ ）
镶嵌（ ）
取缔（dì） 翳（yì）
伛（yǔ）着背 骷（kū）髅（lóu）
攥（zuàn）着 滞（zhì）笨
愧（kuì）怍（zuò）镶嵌（qiàn）
读
准
字
音
解释词语：
1、愧怍：
2、滞笨
解
释
词
语
愧怍：惭愧 。
滞笨：呆滞笨拙 。
自学检测
3、《老王》的作者是 ， 人。作品有长篇小说《 》。
4、贯穿全文的线索是 。
自学检测
3、《老王》的作者是 杨绛 ，江苏无锡 人。作品有长篇小说《 洗澡 》。
4、贯穿全文的线索是 与老王的交往 。
朗
读
思
考
1、老王的生活很苦，表现在哪里？老王的善良表现在哪里？
2、作者及家人的善良表现在哪里？
思考：
老王的生活很苦，表现在哪里？
苦表现在：
（1）靠一辆破旧的三轮车活命。
（2）打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
（3）有一只眼睛瞎了，一只还有病。
（4）住在一个荒僻的小胡同的几间塌败的小屋里。
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
思考：
老王的善良表现在哪里？
老王的善良表现在：
（1）愿意给我们带送冰块，车费减半。
（2）送钱先生看病，不要钱。拿了钱还担心人家看病钱不够。
（3）去世前一天还给我送香油和鸡蛋。
思考：
我和家人的善良表现在哪里？
1、常坐老王的车；
2、女儿送给老王鱼肝油。
3、老王再客气，也付给他报酬：
不要他减半收费，送来的香油、鸡蛋也把钱给他。
4、关心老王的生活。
我和家人的善良表现在：
美段精读
分角色朗读“有一天”到文末，思考：
1、作者从哪些方面来描写老王的？写出了老王的什么特点？
2、那是一个幸运的人对一个不幸者的“愧怍”？怎么理解这句话？
3、作者为什么这么关心老王？要有什么精神才能做到这些？
外貌描写欣赏
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
外貌描写作用：
突出了老王当时病情严重、样子怕人，
也暗示出老王的不幸，关心他的人太少了。
老王性格
作者从肖像、语言、动作方面描写老王，写出了老王的心地善良、命运凄苦、知恩图报、关心他人的品质。
　那是一个幸运的人对一个不幸者的“愧怍”？怎么理解这句话？
一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
作者关爱老王的原因：
一、平等的观念。
二、人道主义精神。
真
情
感
悟
　　幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
惟有尊重别人，别人才会尊重你
请思考在我们的生活中有没有老王这样的人，我们又应该对待他们？
用爱心浇灌世界
用善良体察善良
“老
王”
关
注
“老
王”
关
注
“老
王”
关
注
地震之后
“老
王”
关
注
爱的奉献
赠言:
送人玫瑰,手有余香.
不要按捺住自己的热情,应该拿出来为
别人打通幸福的道路。