2021-2022学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》（课件36张）

(共36张PPT)
关于描写“秋”的诗文
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫 《登 高》
悲凉
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
柳永《雨霖霖》
凄苦
碧云天，黄叶地，
西风紧，北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
王实甫《西厢记》
悲伤
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》
辽阔
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
---刘禹锡《秋词》
壮美
看万山红遍，层林尽染， 漫江碧透，百舸争流
壮丽
作者简介
郁达夫（1896~1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。
1913年赴日本留学，1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社，同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生很大影响。1923年发表《春风沉醉的晚上》。1923~1926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成立“左联”，1932年12月发表《迟桂花》，1933年移居杭州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表《出奔》，抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。
一 、解题
“故都”即北京，当时称为“北平”，作者为什么不说“北平的秋”呢？
“故都”两个字指明描写的地点，不说“北平”而说“故都”含有深切的眷念、热爱之意，也别有一种文化意味暗含其中。“秋”字确定描写内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观的相契合。
细读入心 品味鉴赏
1、文中哪些段落描写了“故都的秋”？
写景的方法
1、调动视觉听觉嗅觉等
2、采用不同视角：仰视、俯视、近观、远观
3、适合自己心境和吻合景致特点的修饰语
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
黄酒不如白干性烈，稀饭不如馍馍解饿，鲈鱼不如大蟹味厚，黄犬不如骆驼个大。比较点是“秋味”，突出了北国之秋比南国之秋更够味，更符合作者的心境。
7、第2段和第13段写南国之秋，有什么作用？
一方面使之与故都的秋形成对比，从而使故都的秋的特点更加突出，更表现出对故都的秋的眷恋热爱；另一方面从文章结构上形成首尾呼应之势。
南
国
秋
景
廿四桥的明月
钱塘江的秋潮
普陀山的凉雾
荔枝湾的残荷
色彩不浓，回味不永。
三、请同学们思考一下，为什么作者喜欢秋景，但是看到秋景怎么会有悲凉的情绪产生
客观方面:故都秋天的景物所体现出来的那种萧索落寞的景象。
主观方面:（1）社会环境的黑暗。白色恐怖，使郁达夫心境不好
（2）个人气质的抑郁善感。文人见落花而伤春，看流水而感时。他需要这样的景物来排遣内心的忧郁苦闷，把复杂微妙而难言的情怀，寄寓在秀丽的自然景物之中，委婉而又曲折地表达出来。
(3)文人的悲秋情结
写一段描绘秋天的文字，加入自己的感情。
作业：