Unit11 Illness Lesson1 教案

Unit 11 Illness Lesson 1 My tummy hurts.教学设计
教学目标
知识与技能:
1.理解故事内容，初步学习朗读故事。
2.学习“What’s the matter ” “My tummy hurts ”句型， 并理解其在日常生活中的意义。
情感态度与价值观：
知道在别人危险的时候，能够提供相应的帮助。
教学重点
1.理解故事内容，初步学习朗读故事。
2.了解并会用英语表达自己的身体器官。
教学难点
说明身体哪里疼痛或不舒服的表达法：My tummy hurts.
教学用具
配套资源，课件，图片，
教学过程
Step1. Warm- up
1. Free talk
T: Good afternoon, girls and boys.
S: Good afternoon, Miss Wang.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: How are you today
S: I’m fine, thank you. And you
T: I’m OK. Do you like singing songs
S: Yes, I do
T: Let’s sing and dance.
2. Sing and dance the English song Now Let’s Stop.
Step2. Presentation.
1.Lead-in.
After singing this song, I believe you can study better in this e on!
This class ,we’ll learn Unit 11 Illness Lesson 1 My tummy hurts.(板书课题)
2. Learn the new words.
1. T: Look at the picture. This is Ken’s body, bo-dy.
T: body↗↘ S: body↗↘
T: Point our body and read, follow me.
T: Who can read (指名读)
T: Can you spell it Who can (指名拼写)
T: Show me your finger, spell “body ” together.
（师板书在黑板上）
2. Teach the other body parts like above.
Step3. Practice.
1.组织TPR活动。教师说指令，让学生做动作，指相应的身体部位名称。
2. Play a game. 教师带着学生击掌两次，边指边说身体部位。
3．结合对话，分别呈现不同部位受伤的小插图，学习词组tummy hurts, head hurts, arm hurts 和eye hurts。
4.学生做身体部位不舒服或疼痛的动作，并说出句子。
5.如何询问呢？教师板书“What’s the matter ” 及回答“My tummy hurts ”句型
6.小组创设情境练习对话表演，用上 “What’s the matter ” “My tummy hurts ”句型。然后选出两个小组进行展示。
Step4. Consolidation.
1.导入故事、读故事，完成课本第一题动画故事。
（1）让学生看动画，独立阅读故事。
（2）出示个别比较难理解的句子及汉语意思，让学生连线搭配，理解故事情节。
（3）播放录音，让学生集体跟读。
（4）完成“Yes”or “No” 习题，加深理解故事情节。
（5）指名核对答案，并练习课文句子说出答案来源。
（6）故事带来的提醒（温馨小贴士）。读一读记一记，丰富常识知识。
2. 完成课本第3题听力练习
（1）让学生看插图，猜一猜男孩身体哪些部位出了问题。可以叫一两个学生说一说他们的猜测。
（2）播放录音，先让学生完整听一遍，边听边指男孩相应的身体部位。
（3）播放录音，让学生根据录音内容给图片标序号。
（4）播放录音，教师重复录音内容，全班一起核对答案。可以让学生说一说男孩哪里疼。
3.拓展提高。
(1).仿照第一题的故事编写对话。巩固本节课学习的重点句子“What’s the matter ” “My tummy hurts.”
(2).指名上讲台表演。