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统编版语文四年级下册《口语交际：转述》教学设计
【教学目标】
1. 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2. 注意人称的转换。
【教学重点】
能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。
【教学难点】
在交际中能正确简要地转述。
【教学过程】
上节课作业回顾。
一、导入
我们今天的新课现在开始。日常生活中，有时候我们需要把一些事情转给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。
二、学习转述内容
1.出示课本上的图文。这是我们今天的转述的内容。一起看这上下两幅图（PPT7）：
2.转述要求
（1）请你快速读一读两幅图，了解一下需要转述的内容。PPT7
（2）读完了吗？请想一想，这两幅图其实就是什么？对，是两份通知。那么每则通知的内容都是什么呢？（跟着老师再来看一下内容，师读一遍，圈标画，PPT8和9）
（3）通知上有哪些要点？可以用笔圈出并在笔记本上记下来。老师这儿有几点提醒：转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。转述要点你觉得有哪些？同学们想到了都可以在问答区留言哦。比如说：什么地点？做什么事？注意的事项？（请马上再读一读这两则通知，找一找要点。）（PPT10）
（4）同学们，通知的要点都记住了吗？我们一起来看一看，你找到了哪些要点。先看第一幅，这是地点，这是事情，实际生活中我们是能看到通知的具体要求的对吧！模拟中可以将必要的时间和地点等信息适当补充；再看第二幅，这是事情，时间是，这是地点。（PPT11和12）
（5）根据刚才梳理的要点，请马上再记一下转述的内容。好，同学们把两则通知的要点都记下来了吧！
三、练习转述方法
（一）明确要求，练习转述
1.提醒注意点。我们要把这两则通知转述给别人，除了记住要通知内容的要点还不够，还有一些地方需要注意。请问哪些地方还需要注意的？请同学们思考一下，谁有提醒吗？同学们可以在问答区留言。看到同学们很有想法，说要有礼貌，思路要清楚等。老师这里要特别提醒大家几点：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，（还要）注意人称的转换。（关键词强调：弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换）
2.角色转换小练习。
这里的“人称角色转换”你们都会吗？我们先来进行一个人称转换的小练习。
情境：李明对我说：“这本书实在是太好看了，你有时间也要读一读”这句话进行人称转换练习。请大家自己先读读这个句子，读好句子了，试着转换人称角色，自己先练一练说一说。相信有同学一定已经会转了，你们是不是这么换的。（师呈现：李明对我说，这本书实在是太好看了，让我有时间也要读一读。）
3.自主练习转述
看来人称转换大家也都会了。现在就根据这几点要求（出示要求）练习转述。
老师再提几点要求：
（1）充分准备。记清转述的内容要点。
（2）角色配合。和家里其他人一起，作为说话人、转述人和听话人分别练习。没有合作者的就自己对着屏幕练习说。
（3）学会倾听。如有合作者，在别人讲话时，要认真倾听，边听边想，注意讲话人的重点信息。
过渡：都清楚了吧，好马上找合作者或是自己练一练。（给大家2分钟时间）
（二）情境转述，聆听评述。
1.同学们都练得差不多了吧！那么我们现在来听听大家练习的成果。听这位同学，他是这样转述的。（录音播放转述1）
2.交流反馈。现学们，听了这位同学和他伙伴的转述，你觉得他转述得怎样？可以在互动区留言。
看，这就是刚才两位同学的转述，一起再来读一下。师读一遍两次对话内容。
（评：这两位同学把通知内容正确清楚转述给他人了吗？转述中人物角色的转换做到了吗？说话的态度可以吗？）
3.听了同学的转述，加上老师给的评价要求。把刚才自己的转述再改进一下吧，马上再练一练！
4.同学们练好了吧！相信这回你们肯定转述得更好。
让我们再来听一位同学的转述？（播放录音转述2）听了这位同学的转述，大家有什么想法。转述得不错吧，看来同学们都会转述了，现在我们难度升级好吗？来换一个转述内容，看看这回你们带能正确转述吗？
假如小军和小丽都不在家，打电话过去接听的是小军的爸爸和小丽的奶奶，在这种情况下又应该怎么转述？先自己练一练吧!
四、情境练习。
1.除了转述通知，生活中转述的内容还有很多，还看看这份材料。
2.情境表演。
情境：校运动会上，好朋友沈骏在冲刺时扭伤了脚。你把沈骏送到医务室进行了医治，校医建议沈骏回家休养。请你以沈骏同学的身份给沈骏爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。同学们，马上读读这则内容，读完后想想这则转述内容的要点有哪些？哪些地方需要人称转换？找到确定后自己先试着练一练。
3.这则材料会转述了吗？大家可以尝试跟家长或自己说一说，也可以把转述写在笔记本，或在问答区留言。给大家1分钟时间，过会我们一起来交流。
4.相信同学们的转述都不错，你们是不是这样转述的。师读：叔叔，您好!我是沈骏的同学。沈骏在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗 看，大家不仅把主要信息都讲清楚讲完整了，还注意了人称的转换，还很有礼貌。
五、拓展练习
1.那么现在敢不敢挑战一下难度，看来同学们都想再试一试更难的转述练习。请听题：★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？练习内容:请你爸爸明天上午9：00去社区报名参加志愿者，需要带上身份证。自己马上根据这节课学习的要求练习。
2.同学们都练得很认真对吧，现在来听一位同学的转述。
这位同学转述得怎么样？要点都尽清楚了吧！人称都转换对了吧！也很注意说话的对象，很有礼貌。看来这节课的内容同学们都学习很棒。
六、课堂小结
同学们，最后我们再来总结一下本堂课学习的转述要求和方法：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。
七、作业实践
1.上课的时候陈老师对我们班的同学说：“最近新冠病毒非常的厉害，你们要注意自己的安全，尽量不出门，如果你们的爸爸妈妈要出门一定要让他们戴好口罩，并且回家的时候要消毒才进家门！”小华同学觉得老师说的很有道理，准备把这个事情转述给自己的爸爸妈妈，他应该怎么说呢？
请把这条通知尝试转告给你的家长，现在自己练一练，也可以把转述的要点先在笔记本上记一记吧！好，同学们，课外同学们继续在真实的生活情境中练习更多需要转述的话题吧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版语文 四下
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也叫转述。
提示一：记住要点
提示一：记住要点
什么时间？
什么地点？
做什么事？
注意的事项？
找记要点
本周日
通知
于今日起本图书馆开始更换借阅卡，截止时间为本周日，请还未办理的同学及时办理。
xx图书馆
2022年2月29日
转达书面信息：
通知
明天上午8：00去参观博物馆，集合地点为学校北门，还请各位同学准时参加，不要迟到！
陈老师
2022年2月29日
转达书面信息：
提示二：
★弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
★注意人称的转换。
人称转换，练一练。
李明对我说：“这本书实在是太好看了，你有时间也要读一读”。
李明对我说，这本书实在是太好看了，让我有时间也要读一读。
1.充分准备。（记清转述要点）
2.角色配合。（说话人、转述人和听话人都练习）
3.学会倾听。（边听边想，注意讲话人要点信息）
提示三：
练习说话
1.充分准备。
2.角色配合。
3.学会倾听。
范例学习
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军：什么时间截止？
李明：本周日。
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。
李明：不客气，我们是朋友嘛！
范例学习
小楠：小丽，明天我们就要参观博物馆了。
小丽：是啊，老师早就告诉我们了。
小楠：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！
小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。
小楠：不用谢，这是我应该做的。
升级训练
升级训练
向小军的爸爸转述
向小丽的奶奶转述
通知内容正确清楚告诉他人了吗？
转述中人物角色的转换做好了吗？
说话时的语气态度可以吗？
校运动会上，好朋友沈骏在冲刺时扭伤了脚。你把沈骏送到医务室进行了医治，校医建议沈骏回家休养。请你以沈骏同学的身份给沈骏爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
情境模拟
校运动会上，好朋友沈骏在冲刺时扭伤了脚。你把沈骏送到医务室进行了医治，校医建议沈骏回家休养。请你以沈骏同学的身份给沈骏爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
叔叔，您好!我是沈骏的同学。沈骏在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗
情境模拟
练习内容:
请你爸爸明天上午9：00去社区报名参加志愿者，需要带上身份证。
拓展练习
课堂小结
作业实践
上课的时候陈老师对我们班的同学说：“最近新冠病毒非常的厉害，你们要注意自己的安全，尽量不出门，如果你们的爸爸妈妈要出门一定要让他们戴好口罩，并且回家的时候要消毒才进家门！”
小华同学觉得老师说的很有道理，准备把这个事情转述给自己的爸爸妈妈，他应该怎么说呢？
谢谢
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