第4节物质的比热

课件14张PPT。 第四章 第4节
物质的比热 汽车已进入寻常百姓家，可是同学们是否知道：
当汽车发动机长时间工作时，温度会上升得很高，为了避免发电机温度过高被烧毁，汽车往往用水做循环液来冷却机器而不选择其它液体，这是为什么呢？实验：使一杯冷水、一杯冷砂石变热（“变热”中的“热”的含义是什么？）温度（升高）1、方法：3、原因：加热或加入热水火焰温度高，水温度低。
酒精燃烧放热，而水吸热。
一、热量
1、概念：物质吸热或放热的多少2、实验：给水加热 如右图一、热量
2、单位：阅读：书本P139第2段和图4-33 （简称 ），符号为（ ）
它是比较（ ）的热量单位。 焦耳 焦 J
小那么，吸收或放出热量的多少如何定量表示呢？
从这个实验中，请你能说出：热传递的条件、方向分别是什么？结论：
3、热传递：当两个物体存在温度差时，热量从高温物体（部分）传向低温物体（部分）。巩固练习：1.写出下列叙述中其中“热”的含义
（1）今天天气好热
（2）冰受热熔化
温度高吸收热量现象：砂石温度升高，水温度降低热水放热
砂石吸热3、由实验得到的结论，你能回答：“水是怎样让发电机的温度降下来？”这一问题了吗？水可以使发电机降温，但其它液体也能使发电机降温，可为什么一定要选择“水”作为冷却液呢？这可能是…思考：实验中直观显示水吸热多少的是什么量？
（酒精灯加热的时间）结论：一定质量的水，温度升得越高，
吸收热量越（ ）。
同理，一定质量的水，温度降得越低，
放出热量越（ ）。4、物质吸收或放出热量的多少的影响因素结论：温度升高相同时，水质量越大，
吸收的热量越（ ）。高多多多长通过对水加热的实验，我们得出了水吸收（或放出）热量的多少影响因素：
（ ）和（ ）。 如果我们同时做对砂加热的实验，我们又能得出什么结论呢？水的质量水升高的温度实验3：比较水和砂石吸收热量的多少相同酒精灯，加热时间相同结论：相同质量的水和砂石，吸收相同的热量，砂石升高的温度大些。推论：质量相同的水和砂石升高温度相同，（ ）吸收热量多些， （ ）吸热能力大些。同理，（ ）放热能力大些。我们把物质吸热或放热能力大小的这种性质叫做比热容，简称比热。所以，水的比热比砂石的（ ）些。比热是物质吸热或放热多少的影响（ ）之一。砂石水水水大因素学习反馈：1、现在你能向同学们说一说：汽车发电机的冷却液用水的道理了吧！
2、联系生活和生产实际，请你收集一些应用水的比热特性的例子。
3、请你课后完成教材中思考与讨论题。1.为了保证秧苗夜间不致受冻,傍晚时向秧苗田里多灌一些水,这是因为( )
A外界气温变化时由于水的比热大,温度不会有很大变化
B水是热的不良导体
C夜间冷是由于风大,将苗浸入水中使风吹不着
D水很冷,防冻不应该放水A2.据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天
比原来升高2℃左右，为什么？ 答：这是因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温，冬天也不容易降温，温度变化小。3.为了探究不同物质在升高相同温度时吸收热量的多少和什么因素
有关，某同学做了几组实验，结果如下。请根据数据分析： 1.通过(3)(4)实验组可以得出结论：升高相同的温度，相同的物质质量越大;吸收的热量 ，这说明温度升高和物质的 有。2.分析 实验组可得出结论:在质量和升高温度相同的情况下,不同物质吸收的热量是不同的.这种区别其实就是两种物质的 不同3.比较(1)(2)实验数据,可得出:相同质量的同一物质, 不同,吸收的热量也不同.4.综上所述:物质吸收热量的多少与等 因素有关。越多质量(2)(3)比热升高温度质量、种类、升高温度课堂小结：1、这节课主要学习了哪两大概念？
2、通过学习还知道并理解了物质吸收或放出热量的多少的影响因素有哪些？
最后祝大家一帆风顺！