2.3除法的认识（二）导学案2 2021-2022学年二年级数学下册-人教版

2.3 除法的认识（二）
导学案
学习目标
1、进一步认识除法，把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，用除法计算。
2、掌握除法算式各部分的名称。
重点：理解并掌握除法算式所表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 难点：理解并掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。
一、自学释疑
与你的父母一起到超市中，说说超市中的商品的摆放哪些是平均分，哪些不是，说一说用除法算式怎样表示。并把其中有关的数学故事用画画的方式记录下来。
二、合作探究
探究点一、同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。
请你用学具帮熊猫分一分。
思考问题：
（1）我们要帮熊猫分什么？
（2）分的要求是什么？
①“每4个放一盘”是什么意思？
②说一说，你是怎样分的？
20个竹笋，每4个放一盘，能放5盘。
③你能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？
20÷4＝5
这个算式表示什么意思？
探究点二、看算式，记住算式中各部分的名称。
列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。
我的收获
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