3.2平移和旋转导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版

3.2 平移和旋转
预习案
一、预习目标及范围
1.结合生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。
2.通过学生生活经验，让学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。
3.通过说出日常生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
二、预习要点
1.仔细观察课本30页的图片，思考：
（1）图上的物体是怎样运动的，伸出小手模拟一下这些运动方式。
（2）你能根据它们的运动方式把它们分成两类吗？
2.你是怎么分的？你为什么要这样分？
分成（ ）类。一类是（ ）、（ ）；另一类是（ ）、（ ）。
为什么这样分类？
3.沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为（ ）；绕着一个固定的点转动的，这样的运动方式我们就称为（ ）。
4.知识点小结。
旋转的特点： 。
平移的特点： 。
三、预习检测
1.想一想，图形A是怎样变换得到图形C的。
2.我会连，下面的哪些图形可以通过平移相互重合。
探究案
一、合作探究
1.自主学习
（1）移移看。
哪几座小房子能通过平移相互重合？移移看！
让学生用语言描述。
2.交流合作(同桌交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给同桌和教师，待同桌举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.用第121页中的学具画一排小汽车。
2.用第121页中的学具照样子做陀螺。
参考答案
预习检测：
1.图形A先平移得到B再旋转图形C。
2.
随堂检测：
1.
2.（略）