5.1同级混合运算导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版

同级混合运算
导学案
学习目标
1、明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。理解同级混合运算的运算顺序。
2、初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。
3、理解混合运算的运算规则。
重点：理解同级混合运算的运算顺序，学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。
难点：学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式具。
一、自学释疑
说一说在同级混合运算算式中运算顺序，并把其中的思考过程记录下来。
二、合作探究
探究点一
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？
①要求“阅览室里下午有多少人”你是怎么想的？怎样列算式计算呢？
分步算式：53－24＝29
29＋38＝67
综合算式：53－24＋38＝67
②像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？
在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
③这道题先算什么？再算什么？
④在书写时,我们应该注意什么
在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。
注意：把等号上下对齐。
探究点二
你能用脱式计算下面把这两道题吗？
48－8＋17 15÷3×5
先说一说，先算什么？再算什么？再计算。
小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法或只有乘、除法运算时，要按从左往右
的顺序计算。
我的收获
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