9.2简单推理导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版

简单推理
预习案
一、预习目标及范围
1.通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
2.探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。
3.培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。
二、预习要点
1、仔细观察例2，说说知道了什么信息？
2、试着填一填，说说你是怎么想的？
3、首先确定第（ ）行第（ ）列的数，A是（ ），B是（ ）。
4、知识点小结
在解题时先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。
三、预习检测
1．下面的图形里各藏着什么数字？
(1) (2)
☆＝( ) ☆＝( )
△＝( ) ○＝( )
2．在下面的方格中，每行、每列都有1~3这三个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
出示例2：在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？
给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？
探究2：
说说你是怎么想的？
学生交流。
提问：你们首先确定哪行哪列的数？
明确：先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？
4.汇报展示。
二、随堂检测
1、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？
2、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B、C各是几？其他方格里的数是多少？
参考答案
预习检测：
1．（1）7、1；（2）7、3
2．A应该是1
探究检测：
B是3.
B是2，C是1