混合运算整理复习导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版

混合运算整理复习
导学案
学习目标
1.理解并掌握混合运算的运算顺序。
2.能正确运用运算顺序进行计算。
3.充分体会“小括号”在混合运算中的作用。
重点：掌握加减、乘除混合运算的运算顺序。
难点：通过整理和复习，体会小括号的作用,会列综合算式来解决问题。
知识梳理一
1、在没有括号的算式里，只有加减法，要（ ）按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，只有乘、除法，要（ ）按顺序计算。
3、计算只有加减法或只有乘、除法的算式，要从先确定（ ），再计算。
4、在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（ ）法，后算（ ）法。
5、计算既有加减法又有乘、除法的算式，要从先确定（ ），再计算。
6、乘除法和加减法的混合运算，算式里有小括号的，我们要先算（ ）的。
7、在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加（ ）的数和运算符号。
8、书写时，在第二行写出第二步计算的结果。等号要（ ）。
难点突破
1、你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
4×6÷8 7×（36－30）
72－5×8 48－18＋32
（14＋21）÷7 30÷6＋29
每一类按什么顺序进行计算呢
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
在有加减乘除的混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
有小括号的，先算小括号里面的。
2、比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18+27÷9 4×8-3
（18+27）÷9 4×（8-3）
3、
（1）小男孩：
3×4＋5
＝12＋5
＝17（元）
（2）小女孩：
10－（3＋5）
＝10－8
＝2（元）
小女孩：
10－3－5
＝7－5
＝2（元）
提示：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。