有余数的除法整理复习导学案 2021-2022学年二年级数学下册 人教版

有余数的除法整理复习 导学案
复习目标
1.能够熟练地口算和笔算有余数的除法。
2.提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。
重点：提高用有余数的除法解决生活中的简单问题的能力。
难点：学会归纳、整理的方法。
知识梳理
一、
二、
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（ ）。
2、平均分东西时，不能够整除的，我们可以用（ ）的除法表示。
3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ ）。
4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近（ ），而且（ ）被除数。
5、解决租船的问题时，（ ）的人数是关键，我们要根据实际情况来安排。
6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ ）来确定答案。
7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ ）。
8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的（ ）。
难点突破
1、下面的算式中，余数最大是几？
□÷8=□……□
指导：只要填出余数就解决问题了，看来读懂要求真是很重要。
余数要比除数小。比8小的数中最大的是7。
2、观察上下两题，你发现了什么？
46÷7= 28÷5= 74÷8=
7×6+4= 5×5+3= 8×9+2=
方法指导：余数与除数的乘积加余数等于被除数。
3、
44÷9＝4（条）……8（人）
4+1=5（条）
答：如果都玩“激流勇进”，该租5条船。
44÷8＝5（辆）……4（人）
答：最多可以坐满5辆车，剩余4人。
在读题的时候，你有什么感受？怎样做可以帮助我们更好地思考？
提示：问题比较多时，标好序号依次思考解答，就容易多了。