3 回忆鲁迅先生 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》，
鲁迅先生给人们的印象是严肃、尖锐、
刚毅、勇敢的战士形象。
“想看好花，一定要有好土”
“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”
【背景资料】
为了培育萧红这朵中国三四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，为她的作品倾注了大量心血。1936年，中国文坛的一颗巨星陨落了，山河动容，举国悲恸。在悼念鲁迅逝世的文字里，萧红用女性化、情绪化的手法，诠释了鲁迅的信念与力量。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是回忆鲁迅的文章中的珍品，还是中国现代怀人散文的典范。
3 回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
第 一 课 时
【名家名作】
萧红(1911一1942)，中国 女作家，原名 。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《 》。另著有长篇小说《 》《 》，小说、散文集《 》等。
张迺(nǎi)莹
近现代
生死场
呼兰河传
马伯乐
牛车上
舀（ ） 揩桌子( ) 碗dié( ) 捆（ ）
咳sòu( ) 调羹( ) 绞( )肉 薪( )金
校（ ）对 草shuài（ ） 洗澡（ ） yōu（ ）然
吩fù（ ） 抹（ ）杀 gēdā( ) 阖（ ）眼
忧yù( ) 深（ ）痛绝 不（ ）为然
预习检测
率
yǎo
kāi
kǔn
gēng
jiǎo
xīn
咐
mǒ
疙瘩
郁
以
恶wù
hé
碟
嗽
jiào
zǎo
悠
① ：厌恶、痛恨到极点。
② ：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
深恶痛绝
不以为然
浏览课文，整体感知，批注：作者写了鲁迅先生哪些生活片段？作者体会情感。
饮食起居
待人接物
读书写作
休闲娱乐
作者从鲁迅 、 写起，之后回忆了先生
等诸多生活场景。
明朗的笑
轻捷的走路姿态
夜谈沉思、饮食习惯、开玩笑、读青年来信、不在意校样、看电影、翻书休息、夜里工作、尝鱼丸、包书和病中工作
小结：这些片段的组合并没有严密的逻辑关联，其实就是鲁迅日常生活点滴的纪实，作者信手拈来，真实可信。在平淡的生活状态下呈现出鲁迅先生的个性、情趣、思想，从细微之处显示了鲁迅伟大的品格。
情感：
热爱、怀念
饮食起居
待人接物
读书写作
休闲娱乐
回忆鲁迅先生
再读课文①— ，结合文旁批注理解文章内容，将对问题的思考简要记录在书上。
乐观爽朗
平易近人
笑：
走路：
一往直前
义无反顾
1.选文开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？
2.“举着象牙烟嘴”沉思，多像一幅剪影。
干练敏捷
运用比喻的修辞手法，把鲁迅先生沉思的画面比作一幅
剪影，写出了鲁迅先生沉思时的安详之态。
3.“喜欢吃硬的东西”。
4.写海婴，写许先生，跟鲁迅先生有什么关系？
描写鲁迅先生简单随意的生活，隐隐透露出他倔强、刚毅的性格。
5.“就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来。”
海婴、许先生是鲁迅先生的亲人，从侧面写出了鲁迅先生
对家人的爱和他平易近人的特点，增加了文章的生活情趣。
“明朗的笑声”表现了鲁迅先生乐观爽朗、平易近人的性格。
“冲”字传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅先生当时愉悦
的心情，可见他不是一个严肃的人。
6.开玩笑时的鲁迅先生，是不是挺有意思？
7.“天晴啦，太阳出来啦。”
细节描写突出鲁迅平易近人的性格。
运用双关的修辞手法，一方面指天气放晴，另一方面暗指
当时时局的明朗，隐含着作者对光明新生活的期待向往。
8.一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍是展读每封来信，
这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度？
这是鲁迅“俯首甘为孺子牛”的真实写照，他对进步青年
热情严格，尽心竭力。表现出他对青年人的关爱。
细节描写
细节，即细小的动作或情节，是文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。细节描写要求真实，生动，并服从主题思想的表达。
抓住人物细节进行生动的刻画，使人物形象形神毕现。
小结：这篇文章萧红选择了独特的视角，她不是将鲁迅当作一个“思想家，革命家、文学家”来歌颂，而是从日常生活中看似琐碎不足道的细节里，层层叠绘出一个鲜活的鲁迅——细致、随和、善解人意。
饮食起居
待人接物
读书写作
休闲娱乐
回忆鲁迅先生
细致
随和
善解人意
一、基础巩固
1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )
A.咳嗽(shù) 校对(jiào) 油腻 深恶痛绝
B.玫瑰(gui) 弄堂(nòng) 薪金 不以为然
C.毡帽(zhān) 揩拭(kāi) 抹杀 气喘吁吁
D.解剖(pōu) 嘱咐(zhǔ) 浙沥 尽心竭力
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ )
①许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的 的会心的笑。
②青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 之的。
③鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想， 地举着象牙烟嘴在沉思着。
A.超然 痛心疾首 安顿 B.展然 深恶痛绝 安顿
C.展然 痛心疾首 安稳 D.超然 深恶痛绝 安稳
C
B
课后达标
1.下列句子中的标点符号不正确的一项是（ ）
A.许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B.指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D.“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头
C
2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛的照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类弄脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等商品。
A.②④①⑤③ B.②⑤④③①
C.④③②①⑤ D.④⑤①③②
A
3 回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
第 二 课 时
自学自研：默读课文第 段至文末，结合文旁批注理解
文章内容，将对问题的思考简要记录在书上。
1.“许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。”
这里的省略号有什么作用？
引号表示列举的省略，说明还有很多人，表现了鲁迅
先生为他人着想的高贵品质。
2.“和一个乡下的安静的老人一样。”
写出鲁迅先生作为普通人平静而祥和、伟大而平凡的
一面，表现了鲁迅先生心态平和、外表朴实、不张扬和慈
爱的特点。
3.如果把“陪到八点钟，十点钟”这句话删掉，效果有何不同？（第 段）
删掉就不能说明鲁迅先生陪客的时间长，不能间接地表现
他平易近人、交友广泛和事务繁杂，不能体现鲁迅先生的热情
和耐心。
4.吃鱼丸一事表现了鲁迅先生什么品质？（第55—58段）
表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真严谨、
实事求是的品质。
2.第62段是什么描写？有何作用？
细节描写。用一连串的动作，表现鲁迅先生严谨的工作习惯和对小事一丝不苟的态度。
思考探究：
1.文中对鲁迅深夜工作的背影描写有什么深意？（第46—48段）
这三段文字犹如特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作
的情景。体现出鲁迅工作至天明时间之长，工作之刻苦，突出
鲁迅背影的“黑大”
4.作者善于通过描写生活场景刻画人物，说一说鲁迅
有怎样的性格特征。
开朗幽默，敏捷果断；
关心他人，心思细腻，善解人意，对待朋友真诚热情；
工作废寝忘食，珍惜时间；
关爱孩子。
3.“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，
所以要多做，赶快做。”
写出了鲁迅生前的紧迫感，表现了他不惧死亡的淡然
和争分夺秒工作的勤奋。
课文主旨
本文作者用女性独有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生生活中的一些琐事，表现了鲁迅先生的个性、审美情趣以及精神魅力，于细微处还原鲁迅的本真，抒发对鲁迅先生的 和 之情。
热爱
怀念
巩固练习
1.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B.我国将采取多种节能减排，力争提前现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C.为提高学生审美能力，学校开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D.社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
A
写作经验：
在写一个人的时候，要努力突出这个人物的特点，写出人物的精神。此外，写人的文章要求实事求是地刻画，在细节中融入真情实感，发扬“不溢美，不隐恶”的文学创作传统，把写人与写事紧密结合起来。。
课后达标
运用细节描写，描写一个自己熟悉的人的生活片段，
展现其精神品质。