Unit 1 Welcome back to school! 第三课时 表格式教案

Unit 1 Welcome back to school第三课时一、教学目标：1．能正确认读字母Aa, Bb, Cc，并能正确区分其大小写。2．能正确书写字母Aa, Bb, Cc。3．能听懂、会说、会读单词：apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。4．能说唱Let’s chant。二、教学内容：1．字母：Aa, Bb, Cc。2．词汇：apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。三、教学重难点：1．正确书写字母Aa, Bb, Cc。2．理解chant中词组follow me, as easy as …, so easy … as的意思。四、教学准备：单词图片、单词卡片、课件等。五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明
Warm-up Greeting with the Ss. Greeting with the T.游戏：Follow me. 运用Follow me这一小游戏，将学生的视线转移到英语课堂上来，也为学生创造了一个英语听说的环境，同时解决了对教学难点词组follow me的学习。
Presentation 1．呈现单词ant。 I am an ant, a small, small ant. (出示词卡ant) 读单词时，注意强调字母a的发音/ /。 1．理解和认读单词ant。感受字母a的发音/ /。 图片：ant 在引出新授单词时注意录音的运用和发音及口型的示范；注意对已有知识的滚动学习。
2．呈现单词boy。I am a boy, a small, small boy. I am a boy, a good, good boy.(出示词卡boy)读单词时，注意强调字母b的发音/b/，字母y的发音/ /。 2．理解和认读单词boy。感受字母b的发音/b/，字母y的发音/ /。 图片：boy 通过语境，让学生结合句型学习单词。首先通过故事叙述和图片引出单词，教师根据读音进行简单板书归类，同时渗透语音知识。
3．呈现单词bag。I have a bag, a big, big bag. (出示词卡bag)读单词时，注意强调字母b的发音/b/，字母g的发音/ɡ/。 3．理解和认读单词bag。感受字母b的发音/b/，字母g的发音/ɡ/。 图片：bag
4．呈现单词Coke, coffee。Look, Coke and coffee. Brown, brown Coke,Brown, brown coffe.,I like coke, and I like coffee. 读单词时注意强调字母c，k的发音/k/，字母ee的发音/i:/。由字母ee的发音/i:/引出see。由字母ee的发音/i:/引出字母ea的发音也是/i:/，以及单词easy。 4．理解和认读单词Coke和coffee。理解c，k的发音/k/，字母ee的发音/i:/，字母ea的发音也是/i:/。并分别尝试拼读see和easy。 图片：Cokecoffee
5．呈现单词apple。Look, an apple, a red, red apple. A big, big apple.Wow, I have an apple, I like apples.读单词时，再次注意强调字母a的发音/ /。 5．理解和认读单词apple。感受字母a的发音/ /。 图片：apple
Practise 1．游戏：遮盖图片的其中一部分，猜单词：apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。 1．学生根据图片显示部分猜单词。 通过游戏复习单词，并引出句型It’s … easy.
2．新授字母a的发音/ /。 2．正确认读ant和apple。由字母a的发音/ /尝试拼读单词as。 动画：Let’s sayAa 教师应强调a的发音/ /，字母b的发音/b/，字母c的发音/k/。教师可依照发音规则，让学生拼读已学的单词，适度尝试拼读简单的新词。并引出句型It’s as easy as …. 和It’s so easy as ….
3．新授字母Aa的书写。 3．正确书写字母Aa，并板演。
4．新授字母b的发音/b/。 4．正确认读bag和boy。由字母b的发音/b/尝试拼读单词follow。 动画：Bb
5．新授字母Bb的书写。 5．正确书写字母Bb，并板演。
6．新授字母c的发音/k/。 6．正确认读Coke和coffee。注意到Coke中的c是大写字母。理解o的发音/ /，尝试拼读单词so。理解字母ee的发音/i:/并尝试拼读单词see；字母ea的发音也是/i:/，并尝试拼读单词easy。 动画：Cc
7．新授字母Cc的书写。 7．正确书写字母Cc，并板演。
8．播放Let’s chant的视频或动画，让学生进行跟读与模仿。 8．学生跟着视频或动画说唱chant。 动画：Let’s chant
9．游戏：字母猜猜猜听教师读音，猜测空格部分中的字母，并写在四线格上。游戏按从易到难分为三关。 9．猜测空格部分中的字母，并写在四线格上。部分同学板演。 教师可以指导学生进行自我评价，并填写相应的评价表。评价题目难度评☆。
Consolidation 1．游戏：字母颠倒王游戏规则：S1写小写字母，S2写大写字母。 按要求，在同桌手心上或背上书写Aa, Bb, Cc。
2．学生书写字母Aa, Bb, Cc。 学生在四线格上模写字母Aa, Bb, Cc。 教师巡视指导。书写正确、不整洁打☆，书写正确、整洁打☆☆，书写正确、美观打☆☆☆。
六、板书设计：Unit 1 Welcome back to school Lesson 3ant apple as It’s as easy as 123. bag boy follow meCoke coffee so see It’s so easy as you see.easy
七、Homework:1．听课本第6页课文录音并跟读。2．课后抄写字母Aa, Bb, Cc各4遍。