部编版五年级年级上册第二单元5搭石同步练习（含答案）

部编版五年级年级上册 5 搭石 同步小练
一、选择题
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．谴责（qiǎn） 访问（fǎng）
B．间隔（jiān） 中间（jiàn）
C．脱鞋（xié） 人影绰绰（zhuó）
2．《搭石》一文写作特色说法有误的是（ ）
A．详略得当 B．借物喻人 C．点面结合 D．语言华丽
3．下面不全能反映人物美好品质的一组词是（ ）
A．鞠躬尽瘁拾金不昧舍己为人
B．任劳任怨大公无私自私自利
C．助人为乐视死如归坚贞不屈
4．下列句子中画“_____”的词语运用不恰当的一项是（ ）。
A．为了他们的私心，我们大家都受累，真是理所当然。
B．你别看他表面上理直气壮，其实他心虚得很。
C．在事实面前，他终于理屈词穷了。
D．这事办得不错，他也顺理成章地受到了表扬。
5．“一排排搭石，任人走，任人路，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”对这句话理解正确的一项是 ( )
A．一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，心中有怨言但不能说。
B．这是课文的最后一个自然段，作者从一排排搭石中发现了美丽的景色。
C．这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
D．这是课文的最后一个自然段，首尾呼应，总结全文。
二、填空题
6．感知内容。
文章《搭石》借____、____来赞扬家乡人们之间美好的情感以及人们_______、____________的可贵品德。
7．在括号里填上合适的关联词语。
1．所以你们要像花生，它( )不好看，( )很有用。
2．小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
3．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
4．( )海力布焦急地催促大家( )谁也不相信他。
5．姑娘，( )天上没什么好，你( )不用回去了。
6．园中( )有民族建筑，( )有西洋景观。
三、语言表达
8．照样子，写句子。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一条条公路，联结着_____________，也联结着_______________。
一张张邮票，联结着_____________，也联结着_______________。
9．观察漫画，回答问题。
1.上面的漫画展示了过斑马线的两种场景，你喜欢哪一种？这种场景你经常看到吗？
_________________________________________
2.假如你的爸爸妈妈开车上班，请你用一段话劝说他们在过斑马线时礼让行人。
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四、现代文阅读
课内阅读
搭石（节选）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免 难道）会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（tiáo diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
10．用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
11．在文中空白括号里填上适当的关联词。
12．解释下列四字词语。
协调有序：_________
人影绰绰:__________
13．用“﹏﹏﹏”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
__________________
阅读。
搭石（节选）
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
14．上面的第②个自然段主要写的是（ ）
A．乡亲们走搭石时相互礼让和尊老爱幼。
B．乡亲们在走搭石时的协调有序的画面。
C．乡亲们摆搭石和走搭石时技巧和方法。
15．第③自然段中，作者用“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”做全文总结非常到位是因为（ ）
A．搭石表现出了乡亲们互助友善的精神品质。
B．搭石是作者家乡秋凉以后过河的唯一方式。
C．搭石是旅居国外的作者对家乡的一种思念。
16．对比搭石中所描写的和谐美好的乡村生活画面，联系自己的生活情景，把你最想说的话写下来。
____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
考查字音的识记和运用。
B选项 间隔（jiān）—（jiàn ） 中间（jiàn）—（jiān）
C选项 人影绰绰（zhuó）—（chuò）
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查对文章写作特色的辨析掌握。《搭石》作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。课文语言质朴，意境秀美，但这不属于写作的特色。选项D错误。
【点睛】
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
考查了成语的积累。解答此题要在理解成语意思的基础上作答。
鞠躬尽瘁，汉语成语，指恭敬谨慎，竭尽心力。
拾金不昧，汉语成语，意思是拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的人的道德和社会风尚。
舍己为人，汉语成语，意思是舍弃自己的利益去帮助别人。
任劳任怨，汉语成语，意思是不怕吃苦，也不怕招怨。
大公无私，汉语成语，指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
助人为乐，汉语成语，意思是以帮助他人为快乐。
视死如归，汉语成语，意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲。
坚贞不屈，汉语成语，意思是坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。
自私自利：汉语成语，私心很重，只为个人利益打算。是贬义词。
4．A
【解析】
【详解】
理所当然：应当如此。按道理应当这样。
原句前面所言是对他人的抱怨，搭配不当。
5．C
【解析】
略
6． 摆搭石 走搭石 无私奉献 一心为他人着想
【解析】
略
7． 虽然 但是 无论 都 如果 就 尽管 都 既然 就 不但 而且
【解析】
略
8． 乡村和城市 乡亲们的梦想 你我的问候 你我的友谊
【解析】
【详解】
此题考查仿写句子的能力。分析例句，“故乡的小路”和“乡亲们美好的情感”写出了描写对象“搭石”的现实作用和象征意义，因此仿句也要写出描写对象的现实作用和象征意义。
9． 第一种，经常看到。 礼让斑马线，美丽你我他。
【解析】
【详解】
考查学生观察漫画的能力和语言表达能力。首先要看懂这幅漫画所反映的是一种什么样的社会现实。语言表达要准确，生动，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：第一种，经常看到。礼让斑马线，美丽你我他。
10．难免 平衡 tiáo yàng
11．如果 就
12． 相互协调，有一定的先后顺序。 形容人影多，姿态美。
13．紧走搭石慢过桥 八竿子打不着。
【解析】
【分析】
10．
这道题考查学生对字词读音和词语的辨析能力。
需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
学生需要注意“漾”的读音。
难免：形容事物的不可避免性。
难道：用在疑问句中，加强反问语气。
结合“原本就是天然石块”可知选择“难免”。
平稳：平和稳重。
平衡：衡器两端承受的重量相等。
结合“保持”可知选择“平衡”。
11．
本题考查关联词的使用。
我们可以根据两分句之间的关系来选择合适的关联词。结合“突然停住”和“会掉进水里”可知是假设关系，故用“如果……就……”。
12．
本题考查学生对词语含义的识记。
协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。
人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。也可形容一个人心理烦躁时看到客观视觉中清晰的人群由于主观作用而模糊起来。
13．
本题考查学生提取信息的能力和俗语的积累情况。
结合“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”可知答案。
生活中常用的俗语还有：拔出萝卜带出泥、饱汉不知饿汉饥、不管三七二十一、不要在一棵树上吊死。
14．A
15．A
16．乡亲们过搭石时这种互助友善的精神品质让我感触特别深，在以后生活中，我们同学之间也要互相谦让、互相帮助。
【解析】
【分析】
14．
本题考查概括段落意思。阅读文章可知，第②个自然段主要写的是过搭石时相互礼让客气，以及年轻人背老人过搭石。所以A选择正确。
15．
本题考查理解句子。阅读文章可知，因为搭石的特殊，乡亲们走搭石时常常出现协调有序的画面以及相互礼让和尊老爱幼的现象，小小的搭石反应了反应了父老乡亲的谦让友爱，所以A正确。
16．
本题考查读后感受。写自己的感受要结合文章 主旨，联系自己的生活把自己想说的话写下来即可，注意表达要清晰。本段文字主要写乡亲们走搭石时协调有序、相互礼让、尊老爱幼，赞扬了乡亲们互助友善的精神。
答案第1页，共2页
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