5一个豆荚里的五粒豆 同步演练（含答案解析）

部编版四年级上册 5 一个豆荚里的五粒豆 同步演练
一、选择题
1．青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（ ）
A．关犯人的地方 B．关在监狱里的犯人 C．没有礼貌的人
2．下列加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．攀登（pān） 拯救（zhěng） B．奈何（nài） 嘶哑（sī）
C．颤动（chàn） 牙齿（chǐ） D．庞大（páng） 相机（xiāng）
3．豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（ ）
A．人或团体在社会关系中所处的位置。 B．地理位置。 C．所占的地方。
4．《一个豆荚里的五粒豆》中“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒。其性格特点是（ ）
A．随遇而安，理想远大
B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后
D．妄自尊大，自高自傲
5．《一个豆荚里的五粒豆》中“这一天简直像一个节日”，对这句话理解正确的一项是（ ）
A．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
B．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。
C．豌豆从落到窗台下到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
D．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
二、填空题
6．观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。
（1）豌豆 婉转 ( )_________
（2）愉快 逾越 ( )_________
（3）玩具枪 船舱 ( )_________
7．打算与结果。
1．五粒豌豆的打算分别是什么呢？
第一粒豌豆：________________________
第二粒豌豆：________________________
第三、四粒豌豆：____________________
第五粒豌豆：________________________
2．五粒豌豆的结果是：
第_________粒豌豆被鸽子吃掉了；第_________粒豌豆落到了水沟里，涨得大大的，我猜它最终会__________________。第_________粒豌豆开出了紫色的豌豆花。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句）
______________________
2．我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
_____________________________
3．难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
____________________________
9．口语交际乐园。
明明很喜欢看童话故事书，爸爸却非常反对，说明明不应该经常看闲书。如果你是明明，你会怎样说服爸爸，让爸爸改变想法呢？
___________________
四、现代文阅读
课内精彩回放。（读课文片断，完成练习）
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
10．这段话选自课文《_____》
11．写出下列词语的近义词。
温暖——( ) 兴奋——( )
12．从文中找出恰当的词语填空。
( )的豌豆花 ( )的叶子
13．为什么说“这一天简直像一个节日”？
__________________
14．认真读这段话，请你从两个不同角度去思考，提出两个问题。
___________________
阅读理解
背阳光的猫
艾儿坐在草地上，享受着温暖的阳光。突然，一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……“小猫，你在忙什么？”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢！小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐……艾儿坐在草地上，享受着温暖的阳光。突然，一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……
“小猫，你在忙什么？”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢！小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐。”小猫说。
艾儿跟着小猫进了屋。忽然，艾儿听到一阵呻吟。“那是个奄奄一息的老太婆。”猫说。
艾儿走到床边，问：“老婆婆，你哪儿不舒服呀？”“这屋里冷呀！可把我这把病骨头冻坏了！”艾儿搀住老婆婆的手，想扶她走出屋子。“不行呀！”老婆婆说，“在床上躺了太久，动不了了。唉——”怎样才能帮助老婆婆呢？艾儿突然眼睛一亮，向灰猫恳求道：“请你给老婆婆背点儿阳光吧！”“哼！”灰猫傲慢地说，“我只给自己背。不过，如果你愿意做一只猫，这事还能商量商量。”“永远都变作一只吗？”“也许。”“嗯，那好吧，其实当一只背阳光的猫也不坏呀！”艾儿话音未落，浑身就被一团金光笼罩了，身体渐渐缩小，最后变成了一只小白猫。
灰猫把艾儿带到枯树下，说：“只有这儿的阳光能背，你上树吧！”
艾儿爬上了树，在树枝上静静地蹲着，果然，她觉得背上越来越重。当爬进屋子时，她发现自己通体金光。然后她把阳光往床上轻轻一抖，老婆婆双眼顿时有了光泽，高兴得喊道：“阳光！阳光！”艾儿听了，更卖力的背着阳光。
阳光洒落在地板上，洒落在桌子上，洒落在老婆婆布满皱纹的脸上，屋子里变得亮堂堂的，老婆婆也变得精神矍铄。艾儿觉得开兴极了，但她实在太累了，便一头扎在桌子底下，甜甜地睡着了……
15．读文中画横线的句子，回答问题。
“老婆婆也变得精神矍铄”，此时还可以用( )( )等成语来形容。
16．艾儿跟着小猫进屋后，她发现了什么？她为什么要帮助老婆婆？
_______________
17．在文中用“____”划出描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语。
18．你觉得艾儿是一个怎样的人？用自己的语言写一写。
_______________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对词语的理解，首先要理解词义以及运用范围，然后结合语境选择出合适的词语即可。
囚犯：关在监狱里的犯人。句子中指的是豆荚里的粒豆被青苔包裹起来。
2．D
【解析】
略
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对词语的理解，首先要理解词义以及运用范围，然后结合语境选择出合适的词语意思即可。
地位：人或团体在社会关系中所处的位置。句子中指的是豌豆们在团体中的地位。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对课外文学常识的识记和积累，注意平时对课外文学作品的积累。本题考查的是《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。这个小故事，首先发表在1853年的《丹麦历书》上。成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。本题中“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒。其性格特点是妄自尊大，自高自傲。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对关键句子的理解能力。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面。成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。综上所述，对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的是小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。
6． 碗 饭碗 喻 比喻 抢 抢走
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查照样子写新字，并组词。
本题“豌——婉”“愉——逾”“枪——舱”都是给汉字换了偏旁，组成新字。
（1）“豌”字换偏旁还可以组成“惋、剜、腕、蜿”等新字，给新字组词即可。
（2）“愉”字换偏旁还可以组成“渝、榆、偷、愈”等新字，给新字组词即可。
（3）“枪”字换偏旁还可以组成“呛、创、苍、抢”等新字，给新字组词即可。
7． 要飞到广大的世界里去。 直接飞进太阳里去。 到了哪儿，就在哪儿住下来。 该怎么样就怎么样。 一、三、四 二 腐烂，变成垃圾 五
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的识记和理解，结合课文的内容进行分析。本题考查的是课文《一个豆荚里的五例豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。主要内容是有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了，第二颗被射到一个房顶上，第三颗第四颗溜走了。第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
8． 顶楼里住着女人。 我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？ 我们不能永远就在这儿坐下去。
【解析】
【分析】
【详解】
1．本题考查缩写句子。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。
例如本题的主语是地点“顶楼里”，谓语是“住着”，宾语是“女人”，则缩句为：顶楼里住着女人。
2．本题考查陈述句变反问句。
首先，增加恰当的反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，补充对应的语气词；最后，句号变问号。
判断句式可以用“难道”这个反问词，再把“是”改为“不是”，增加语气词“吗”，修改标点符号，则为：难道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？
3．本题考查反问句变陈述句。
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
去掉反问词“难道”，把肯定意思的“永远就在这儿坐下去”改为否定意思，例如：不能永远就在这儿坐下去。去掉语气词，改变标点符号，则为：我们不能永远就在这儿坐下去。
9．“爸爸，童话故事书内容丰富，不仅能帮助我增长知识，开阔视野，拓展想象力，提高我的写作水平，还能陶冶我的情操，让我健康成长。我也会合理安排时间，绝不会影响学习的。”
【解析】
【详解】
此题考查学生语言表达能力。本题重在说服他人。注意要晓之以理动之以情，切不可胡搅蛮缠。可以围绕“读童话故事的益处、自己的想法以及安排”等进行叙述。如：童话故事书内容丰富，不仅能帮助我增长知识，开阔视野，拓展想象力，提高我的写作水平，还能陶冶我的情操，让我健康成长。我也会合理安排时间，绝不会影响学习的。
10．一个豆荚里的五粒豆
11． 暖和 激动
12． 紫色 柔嫩
13．因为那一天的一切都是那么的美好，为小女孩的康复感到无比的高兴。
14．①母亲为什么说：“真的，它现在要开花了？”②这五粒豆为什么会有这样不同的命运呢？
【解析】
10．
本题主要考查短文的出处。这篇短文选自课文《一个豆荚里的五粒豆》。
11．
本题主要考查了写近义词的能力。
温暖：使人心里觉得暖和。近义词：暖和。
兴奋：奋起，激动。近义词：激动。
12．
本题主要考查理解内容以及词语填空的能力。
从“面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”可知答案为紫色的豌豆花；柔嫩的叶子。
13．
本题主要考查理解句子的能力。
联系上下文理解，从“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里”可知，小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
14．
本题主要考查了针对文章内容提问，提问时结合文章具体内容，问题要合理。
如：她的孩子会好起来吗？
如：说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？
如：母亲为什么说：“真的，它现在要开花了？”
15． 容光焕发 精神抖擞
16．她发现一位奄奄一息的老婆婆。屋子里冷，老婆婆又动不了，所以决定帮助老婆婆。
17．爬上、蹲着、爬进、轻轻一抖。
18．助人为乐、舍己为人的善良姑娘。
【解析】
【分析】
15．
此题考查词语的理解能力。精神矍铄的意思是指老人有精神老而强健不失风采。与“容光焕发”“精神抖擞”意思相近。
16．
此题考查文本的理解分析能力。联系短文，我们知道艾儿跟着小猫进屋后，发现一位奄奄一息的老婆婆。因为屋子里冷，老婆婆不能动，也不能晒阳光，就决定帮助老婆婆。
17．
此题考查文本的理解能力。描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语有：爬上、蹲着、爬进、轻轻一抖。
18．
此题考查人物品质的概括总结。根据文本信息，我们认识了一个舍己为人、乐于助人的艾儿。她为了帮助老人，自己变成一只猫，为老人背阳光。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页