8蝴蝶的家 同步演练（含答案解析）

部编版四年级上册 8*蝴蝶的家 同步演练
一、选择题
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．躲避（bì） 震撼（gǎn） 喧嚷（xuān）
B．斑斓（lán） 藏身（cáng） 湿漉漉（lù）
C．家雀（què） 炊烟（chuī） 屋檐（yán）
2．下列选项中的三个词语不是同类的一项是（ ）。
A．晚饭 成绩 家庭 B．靠近 研究 探索
C．紧密 愉快 豌豆 D．温和 虚弱 暖和
3．下面选项中形容声音大的词语是（　　）
A．人声鼎沸 B．鸦雀无声 C．议论纷纷 D．窃窃私语
4．下列针对文段所提出的问题，不影响对文段内容的理解的一项是（ ）。
霾是一种灾害性的天气现象，是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，是水平能见度小于10千米的空气普遍混浊的现象。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是灰霾的主要组成部分，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重灰霾污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的。
A．灰霾的主要组成部分是什么？ B．什么是二氧化硫、氮氧化物？
C．什么是霾？ D．作者是如何把霾写清楚的？
5．下面问句类型与其他不同的一项是（ ）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？
D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
二、填空题
6．多音字组词。
几 jī( ) jǐ( )
载zǎi( ) zài( )
藏zàng( ) cáng( )
7．写出下列词语的反义词。
僵硬( ) 丰满( ) 虚弱( ) 紧密( ) 舒适( )
喧嚷( ) 轻盈( ) 柔弱( )
三、语言表达
8．句子作坊。（按要求写句子）
1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
________________________________
2．风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句）
______________________________
3．它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
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9．根据课文《蝴蝶的家》内容回答问题。
1．作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么？
________________________
2．文中为什么要写两个小朋友的话？
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四、现代文阅读
课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很（依赖 依靠）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好（愿望 希望）。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
10．选择括号里合适的词语。
11．在选段横线处填上合适的诗句。这两句诗形象地说明了20世纪现代科学技术成就 、 。
12．“那时没有电灯”中“那时”是指____________。
13．“千里眼”“顺风耳”在选段中指的是（ ）（填序号）
A．人们想象中的超脱自然的能力。 B．《西游记》中的两个人物。
C．指看得很远和听得很远的人。
14．你知道今天我们的生活中哪些发明有“千里眼”“顺风耳”这样的本领吗？
_________________________________
课外阅读。
白天鹅红珊瑚
疣（yóu）鼻天鹅是一种典型的候鸟。春天，梅里雪山弯弯曲曲的雪线退到山腰，疣鼻天鹅就从遥远的江南水乡飞到漾濞（bì）湖来，在湖心岛芦苇丛产卵抱窝，繁殖后代。到了秋天，第一场霜雪降临之前，新生代小天鹅翅膀已经长硬，跟随群体飞往温暖的江南水乡越冬。
正是野杜鹃花绽出新叶的时节，上百只疣鼻天鹅一夜之间飞临漾濞湖，宁静的湖面一下子变得喧闹起来，已经有配偶的成鸟双双飞进飞出，忙着修补旧巢，单身雄鸟和待字闺中的雌鸟则忙着谈情说爱，寻找称心如意的伴侣。
我躲在白桦树林里，一日数次用望远镜观察这些疣鼻天鹅。有一只年轻的雌天鹅引起了我的注意。它全身洁白，没有一根杂毛，脖颈细柔，弯曲扭动时，自有一种迷人的风情，两只翅膀耸吊起来时，从翼根到翼尖那道弧线显得特别优美。天鹅属雁形目鸭科天鹅属，世界上共有六种天鹅：大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅、黑颈天鹅、黑天鹅和黑嘴天鹅。疣鼻天鹅与大天鹅、小天鹅等其他种类的天鹅相比，最大的差异就是鼻孔突兀起一块皱褶，约有两三厘米高，通常为黑灰色，就像人身上的疣痣一样。这只雌天鹅的疣鼻色泽鲜红，形似珊瑚，十分醒目，已不仅仅是物种的标志，更是美的装饰。疣鼻天鹅很少鸣叫，因此疣鼻天鹅又有“无声天鹅”和“哑天鹅”的说法。其实，疣鼻天鹅并非哑巴，只是声带不如其他天鹅那么发达而已，大部分疣鼻天鹅叫声嘶哑而低沉，只能发出嘶嘶嘶的声音。但这只雌天鹅的鸣叫声却与众不同，声音清晰圆润，嘶吭嘶吭，特别富有表现力。一点也不夸张地说，这是我所见到的容貌最美丽、姿色最出众、叫声最好听的雌疣鼻天鹅。为了方便观察记录，我根据它疣鼻的形状和颜色，给它起名叫红珊瑚。
（选自《白天鹅红珊瑚》）
15．解释词语。
称心如意：_________________________
与众不同：_________________________
16．用“ ”画出文中的拟人句。
17．疣鼻天鹅与其他种类的天鹅相比，最大的差异是什么？
___________________________________
18．作者为什么会注意到红珊瑚？
___________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．震撼（gǎn）——hàn：（动）震动；摇撼。
B．全部正确。
C．家雀（què）——qiǎo：麻雀，是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。
2．C
【解析】
【详解】
A．都是名词
B．都是动词
C．紧密、愉快是形容词，豌豆是名词
D．都是形容词
3．A
【解析】
略
4．B
【解析】
【详解】
文段第一句是写霾是一种什么现象，第二句写二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是组成霾的主要部分。选项中ACD都没有体现，只有B符合题意。
5．C
【解析】
【详解】
ABD都是设问句，有问有答，C选项是疑问句。
故答案为：C
6． 几乎 几个 记载 运载 藏族 藏起来
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查多音字组词能力。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。注意区分。解答此题，要求学生首先要了解多音字的不同音节，然后依据音节组词即可。
几是一个多音字。
[ jǐ ]1．询问数量多少：～个人？。来了～天？2．表示不定的数目：十～岁。～十个。所剩无～。
[ jī ]1．小桌子：茶～。窗明～净。2．副词。将近；差一点：月～望（月亮将近十五满月）。～死者数（shuò）（好几次都差一点死掉）。
载是一个多音字。
[ zǎi ]释义：①年；岁。②记录；刊登；描绘。组词：连载、记载、三年五载等。
[ zài ]释义：①装，用交通工具装。②充满。③乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：载歌载舞。④姓氏。
藏是一个多音字。
[ cáng ]1．隐蔽：躲～。2．收存：～书。
[ zàng ]1．储放大量东西的地方：宝～。2．佛教、道教经典的总称：道～。3．西藏的简称：青～公路。4．藏族。5．古又同“脏（zàng）”。
7． 柔软 干瘪 强健 松散 难受 安静 笨重 强大
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对反义词的掌握情况。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
僵硬：意思指不灵活；肢体不能活动自如。反义词有：灵便、柔软、灵活等。　　　　　　
丰满：指女人体态胖瘦适中、匀称好看，有韵味。反义词有：枯槁、憔悴、干瘪、枯瘦、干瘦等。　　　　　　
虚弱：（形）①身体衰弱。［反］健壮|强壮。②软弱；薄弱：兵力～。反义词有：康健、强大、强健、结实、健康、健壮、强壮等。　　　　　　
紧密：形容十分密切，不可分隔或多而连续不断。反义词有：松懈、疏远、朽散、稀疏、疏松、松散等。　　　　　　
舒适：表示指给人以安乐舒服的感觉。反义词有：艰苦、难受、惆怅、辛苦、疲惫等。　　　　　　
喧嚷：指许多人一起大声说话或大声叫喊没有规律没有组织人声说活喊叫。反义词有：安静、寂静、寂然无声等。　　　　　　
轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。反义词有：沉重、臃肿、笨重等。　　　　　　
柔弱：体弱，易感疲劳的；易得病的（身体柔弱），容易受疾病或其它灾祸影响的。反义词有：刚劲、刚健、矫健、刚强、坚硬、健壮、强壮、倔强等。
8． 这是难为蝴蝶。 银色的雨幕被风斜挂起来。 它们身上的彩粉是多么素洁啊！
【解析】
【分析】
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“不”，去掉语气词“吗”，问号变句号。示例：这是难为蝴蝶。
2．本题主要考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”。即：银色的雨幕被风斜挂起来。
3．本题主要考查改为感叹句。加上“多么”这个词，句尾用感叹号。示例：它们身上的彩粉是多么素洁啊！
9． 作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。 用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
1．本题根据课文第一自然段原文“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？”可知，作者极力描写狂风暴雨的目的是通过暴风雨反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。
2．本题根据课文中两个小朋友的话“一位小朋友非常确信地说:‘它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！’”和“一个女孩对我说: ‘雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。’”可知，作者用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
10．依赖 愿望
11．忽如一夜春风来 千树万树梨花开
变化之快 变化之大
12．依赖自然生活的时期
13．A
14．望远镜、手机等。
【解析】
10．
考查学生对课文内容的识记能力。由课文内容可知：人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
11．
考查学生对课文内容的理解概括能力。由课文内容可知：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”来形容。这两句诗形象地说明了20世纪现代科学技术成就变化之快，变化之大。
12．
考查学生对课文内容的理解概括能力。“那时没有电灯”中“那时”是指依赖自然生活的时期。
13．
考查学生对课文内容的理解概括能力。从文段：人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望可知“千里眼”“顺风耳”在选段中指的是人们想象中的超脱自然的能力。
14．
考查学生对课文内容的理解分析能力。根据课文内容可知：千里眼指望远镜、摄像头等；千里眼指手机。
15． 形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 表示与其他人不一样。
16．宁静的湖面一下子变得喧闹起来，已经有配偶的成鸟双双飞进飞出，忙着修补旧巢，单身雄鸟和待字闺中的雌鸟则忙着谈情说爱，寻找称心如意的伴侣。
17．最大的差异是疣鼻天鹅鼻孔突兀起一块黑灰色皱褶，约有两三厘米高。
18．一是它美丽的外形，二是清晰圆润的叫声。
【解析】
【分析】
15．
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
16．
本题主要考查拟人句，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。宁静的湖面一下子变得喧闹起来，已经有配偶的成鸟双双飞进飞出，忙着修补旧巢，单身雄鸟和待字闺中的雌鸟则忙着谈情说爱，寻找称心如意的伴侣。
17．
此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。疣鼻天鹅与大天鹅、小天鹅等其他种类的天鹅相比，最大的差异就是鼻孔突兀起一块皱褶，约有两三厘米高，通常为黑灰色，就像人身上的疣痣一样。从这些语句可以总结出答案。
18．
此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。一点也不夸张地说，这是我所见到的容貌最美丽、姿色最出众、叫声最好听的雌疣鼻天鹅。为了方便观察记录，我根据它疣鼻的形状和颜色，给它起名叫红珊瑚。从这些语句可以看出原因。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页