人教版四年级下册4.1小数的意义和读写法同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下册4.1小数的意义和读写法同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 403.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-28 20:40:27 | ||
图片预览
文档简介
人教版 四年级下册 4.1 小数的意义和读写法同步练习
一、选择题
1．0.5里面有（ ）个。
A．50 B．500 C．10
2．读小数0.6008时，（ ）。
A．只读一个零 B．读两个零 C．读三个零 D．一个零也不读
3．下面各数中，读两个“0”的是（ ）。
A．903001 B．900.01 C．901.02
4．从8里面连续减去0.1，减（ ）次，结果是0。
A．80 B．8 C．800 D．0.8
5．图中点A的位置可以用下面那个数表示？（ ）
A．0.6 B．2.4 C．2.6
二、填空题
6．0.025里面有( )个千分之一，13个百分之一写成小数是( )。
7．一个数由4个一，5个百分之一和3个0.001组成，这个数是( )，读作( )。
8．0.08有8个( )；1.2有( )个0.1，再添( )个0.1就是2。
9．在下面的□里填上合适的小数。
三、判断题
10．3.97读作三点九十七。( )
11．小数部分最大的计数单位是百分之一。( )
12．小数点左边的第一位是十分位。( )
13．无限小数都是循环小数。( )
14．最大的两位小数是0.99。( )
四、解答题
15．小高计算一道小数加法计算题时，把一个加数的十分位上的6看成了9，另一个加数百分位上的2看成了5，那么错误的答案和正确的答案之间相差多少？
16．小数的计数单位0.1，0.01，0.001，也是“满十进一”，请你画图或举例说明其中的道理。
17．根据分数写小数及涂色。
分数： 小数（ ）
分数： 小数（ ）
18．写出下面的小数。
（1）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
19．读出下面物品的价钱．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
也就是0.01，0.5的计数单位是0.1，5个0.1是0.5，依此选择。
【详解】
50个0.01是0.5，即0.5里面有50个。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
2．C
【解析】
【分析】
小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
【详解】
0.6008读作：零点六零零八，读了三个零。
故答案为：C。
【点睛】
熟练掌握小数的读法是解答本题的关键。
3．C
【解析】
【分析】
根据整数的读法：先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，要加亿字或万字，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零；小数的读法：整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读零），小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此解答。
【详解】
A．903001读作：九十万三千零一；
B．900.01读作：九百点零一；
C．901.02读作：九百零一点零二；
故答案为：C
【点睛】
掌握小数的读法是解答此题的关键。
4．A
【解析】
【分析】
8里面有几个0.1，则从8里面连续减去0.1，减几次，结果是0。
【详解】
10个0.1是1，即80个0.1是8，因此从8里面连续减去0.1，减80次，结果是0。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
5．C
【解析】
【分析】
数轴中，一大格表示1，将一大格平均分成10份，其中1小格表示0.1。A点所在的位置距离2有6小格，表示2.6。
【详解】
点A的位置可以用2.6表示。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查小数的意义，关键是明确一小格表示0.1。
6． 25 0.13
【解析】
【分析】
三位小数的计数单位是0.001，两位小数的计数单位是0.01，再结合对小数的数位和计数单位的认识填空即可。
【详解】
0.025的整数部分、十分位上都是0，百分位上是2，千分位上是5，即0.025里面有25个千分之一；13个百分之一写成小数是0.13。
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
7． 4.053 四点零五三
【解析】
【分析】
（1）根据数的组成，4个一是4，5个百分之一是0.05，3个0.001是0.003，合起来所组成的数是4.053；
（2）根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数。
【详解】
一个数由4个一，5个百分之一和3个0.001组成，这个数是4.053，读作四点零五三。
【点睛】
此题主要考查小数的写法和读法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位。
8． 0.01 12 8
【解析】
【分析】
0.08中8在百分位，数字8表示有8个0.01；1.2由有1个1和2个0.1组成，有12个0.1；2有20个0.1组成，20－12＝8（个）。
【详解】
0.08有8个（ 0.01 ）；1.2有（ 12 ）个0.1，再添（ 8 ）个0.1就是2。
【点睛】
掌握小数的数位和计数单位是解答题目的关键。
9．见详解
【解析】
【分析】
观察图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是0.1，每一大格被平均分成10份，代表每小格的数值单位是“0.01”，据此用小数表示出各点对应的数即可。
【详解】
填空如下：
【点睛】
此题是考查小数的意义，明确每个单位长度表示多少，是解答此题的关键。
10．×
【解析】
【分析】
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作点，小数部分通常顺次读出每一位上的数字即可，据此解答。
【详解】
3.97读作三点九七。
故判断错误
【点睛】
熟练掌握小数的读法并灵活应用是解答本题的关键。
11．×
【解析】
【详解】
根据下图可知，小数部分最大的计数单位是十分之一，所以判断错误。
12．×
【解析】
【详解】
如下图可知，小数点左边的第一位是个位，所以判断错误。
13．×
【解析】
【分析】
一个无限小数，如果从小数部分的某一位起，都是由一个或几个数字依照一定的顺序连续不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”。
【详解】
无限小数不一定是循环小数，循环小数一定是无限小数，所以原题说法错误。
【点睛】
无限小数：是小数点后面有无限多个不全为“0”的数字的小数。
14．×
【解析】
【分析】
两位小数就是小数点后有两位的小数，小数由两部分组成：整数部分和小数部分，小数的整数部分可以是任何整数，因为没有最大的整数，所以没有最大的两位小数。
【详解】
由分析可知：
最大的两位小数是0.99，说法错误，因为找不出最大的两位小数。
【点睛】
本题主要考查小数的意义，搞清两位小数就是小数点后有两个数字。
15．0.33
【解析】
【分析】
把一个加数的十分位上的6看成了9，那么就相当于把0.6看成了0.9，多加了，0.9－0.6＝0.3；另一个加数百分位上的2看成了5，相当于将0.02算成了0.05，多加了50.05－0.02＝0.03，将误差相加即可。
【详解】
0.9－0.6＝0.3
0.05－0.02＝0.03
0.3＋0.03＝0.33
答：错误的答案和正确的答案之间相差0.33。
【点睛】
此题考查小数计数单位的实际含义。
16．见详解
【解析】
【分析】
可以结合十进制的单位换算举例，也可以根据小数的意义举例。
【详解】
举例：0.1元是1角，10个1角是1元，即10个0.1元是1元。同理，0.01元是1分，10个1分时1角，即10个0.01元是0.1元。
10个0.1是1，10个0.01是0.1……由此可知，与整数一样，小数每相邻两个计数单位间的进率也是10，即小数的计数单位也是“满十进一”。
【点睛】
本题考查的是对小数计数单位的深入理解，要求学生在掌握知识点的基础上进行更加深入的思考。
17．见详解
【解析】
【分析】
图1把这个长方形的面积看成1，平均分成10份，每份是，表示3份涂色，用小数表示为0.3；
图2同理，把这个长方形的面积看成1，平均分成10份，每份是，表示8份涂色，用小数表示为0.8。
【详解】
分数： 小数（0.3）
分数： 小数（0.8）
【点睛】
本题通过图形考查了学生对于分数与小数意义的理解。
18．（1）14.859；99.79
（2）40075.69
【解析】
【分析】
写小数的时候，可以分成两部分考虑，先写整数部分，按照整数的写法写出即可，小数部分，按照各个数字的顺序依次写出即可。
【详解】
（1）十四点八五九写作：14.859；
九十九点七九写作：99.79；
（2）四万零七十五点六九写作：40075.69。
【点睛】
本题主要考查的是小数的读写，尤其是小数部分的读法，只需读出数字即可，这与整数部分是不同的。
19．八点六零元，一点二零元，十五点四零元
【解析】
【详解】
试题分析：小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．
解：6.60元元读作：八点六零元；
1.20元读作：一点二零元；
15.40元读作：十五点四零元．
填写如下：
故答案为八点六零元，一点二零元，十五点四零元．
点评：此题主要考查小数的读法，注意小数末尾的0要读出，本题不要忘记带单位元．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．0.5里面有（ ）个。
A．50 B．500 C．10
2．读小数0.6008时，（ ）。
A．只读一个零 B．读两个零 C．读三个零 D．一个零也不读
3．下面各数中，读两个“0”的是（ ）。
A．903001 B．900.01 C．901.02
4．从8里面连续减去0.1，减（ ）次，结果是0。
A．80 B．8 C．800 D．0.8
5．图中点A的位置可以用下面那个数表示？（ ）
A．0.6 B．2.4 C．2.6
二、填空题
6．0.025里面有( )个千分之一，13个百分之一写成小数是( )。
7．一个数由4个一，5个百分之一和3个0.001组成，这个数是( )，读作( )。
8．0.08有8个( )；1.2有( )个0.1，再添( )个0.1就是2。
9．在下面的□里填上合适的小数。
三、判断题
10．3.97读作三点九十七。( )
11．小数部分最大的计数单位是百分之一。( )
12．小数点左边的第一位是十分位。( )
13．无限小数都是循环小数。( )
14．最大的两位小数是0.99。( )
四、解答题
15．小高计算一道小数加法计算题时，把一个加数的十分位上的6看成了9，另一个加数百分位上的2看成了5，那么错误的答案和正确的答案之间相差多少？
16．小数的计数单位0.1，0.01，0.001，也是“满十进一”，请你画图或举例说明其中的道理。
17．根据分数写小数及涂色。
分数： 小数（ ）
分数： 小数（ ）
18．写出下面的小数。
（1）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
19．读出下面物品的价钱．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
也就是0.01，0.5的计数单位是0.1，5个0.1是0.5，依此选择。
【详解】
50个0.01是0.5，即0.5里面有50个。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
2．C
【解析】
【分析】
小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
【详解】
0.6008读作：零点六零零八，读了三个零。
故答案为：C。
【点睛】
熟练掌握小数的读法是解答本题的关键。
3．C
【解析】
【分析】
根据整数的读法：先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，要加亿字或万字，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零；小数的读法：整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读零），小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此解答。
【详解】
A．903001读作：九十万三千零一；
B．900.01读作：九百点零一；
C．901.02读作：九百零一点零二；
故答案为：C
【点睛】
掌握小数的读法是解答此题的关键。
4．A
【解析】
【分析】
8里面有几个0.1，则从8里面连续减去0.1，减几次，结果是0。
【详解】
10个0.1是1，即80个0.1是8，因此从8里面连续减去0.1，减80次，结果是0。
故答案为：A
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
5．C
【解析】
【分析】
数轴中，一大格表示1，将一大格平均分成10份，其中1小格表示0.1。A点所在的位置距离2有6小格，表示2.6。
【详解】
点A的位置可以用2.6表示。
故答案为：C。
【点睛】
本题考查小数的意义，关键是明确一小格表示0.1。
6． 25 0.13
【解析】
【分析】
三位小数的计数单位是0.001，两位小数的计数单位是0.01，再结合对小数的数位和计数单位的认识填空即可。
【详解】
0.025的整数部分、十分位上都是0，百分位上是2，千分位上是5，即0.025里面有25个千分之一；13个百分之一写成小数是0.13。
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
7． 4.053 四点零五三
【解析】
【分析】
（1）根据数的组成，4个一是4，5个百分之一是0.05，3个0.001是0.003，合起来所组成的数是4.053；
（2）根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数。
【详解】
一个数由4个一，5个百分之一和3个0.001组成，这个数是4.053，读作四点零五三。
【点睛】
此题主要考查小数的写法和读法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位。
8． 0.01 12 8
【解析】
【分析】
0.08中8在百分位，数字8表示有8个0.01；1.2由有1个1和2个0.1组成，有12个0.1；2有20个0.1组成，20－12＝8（个）。
【详解】
0.08有8个（ 0.01 ）；1.2有（ 12 ）个0.1，再添（ 8 ）个0.1就是2。
【点睛】
掌握小数的数位和计数单位是解答题目的关键。
9．见详解
【解析】
【分析】
观察图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是0.1，每一大格被平均分成10份，代表每小格的数值单位是“0.01”，据此用小数表示出各点对应的数即可。
【详解】
填空如下：
【点睛】
此题是考查小数的意义，明确每个单位长度表示多少，是解答此题的关键。
10．×
【解析】
【分析】
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作点，小数部分通常顺次读出每一位上的数字即可，据此解答。
【详解】
3.97读作三点九七。
故判断错误
【点睛】
熟练掌握小数的读法并灵活应用是解答本题的关键。
11．×
【解析】
【详解】
根据下图可知，小数部分最大的计数单位是十分之一，所以判断错误。
12．×
【解析】
【详解】
如下图可知，小数点左边的第一位是个位，所以判断错误。
13．×
【解析】
【分析】
一个无限小数，如果从小数部分的某一位起，都是由一个或几个数字依照一定的顺序连续不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”。
【详解】
无限小数不一定是循环小数，循环小数一定是无限小数，所以原题说法错误。
【点睛】
无限小数：是小数点后面有无限多个不全为“0”的数字的小数。
14．×
【解析】
【分析】
两位小数就是小数点后有两位的小数，小数由两部分组成：整数部分和小数部分，小数的整数部分可以是任何整数，因为没有最大的整数，所以没有最大的两位小数。
【详解】
由分析可知：
最大的两位小数是0.99，说法错误，因为找不出最大的两位小数。
【点睛】
本题主要考查小数的意义，搞清两位小数就是小数点后有两个数字。
15．0.33
【解析】
【分析】
把一个加数的十分位上的6看成了9，那么就相当于把0.6看成了0.9，多加了，0.9－0.6＝0.3；另一个加数百分位上的2看成了5，相当于将0.02算成了0.05，多加了50.05－0.02＝0.03，将误差相加即可。
【详解】
0.9－0.6＝0.3
0.05－0.02＝0.03
0.3＋0.03＝0.33
答：错误的答案和正确的答案之间相差0.33。
【点睛】
此题考查小数计数单位的实际含义。
16．见详解
【解析】
【分析】
可以结合十进制的单位换算举例，也可以根据小数的意义举例。
【详解】
举例：0.1元是1角，10个1角是1元，即10个0.1元是1元。同理，0.01元是1分，10个1分时1角，即10个0.01元是0.1元。
10个0.1是1，10个0.01是0.1……由此可知，与整数一样，小数每相邻两个计数单位间的进率也是10，即小数的计数单位也是“满十进一”。
【点睛】
本题考查的是对小数计数单位的深入理解，要求学生在掌握知识点的基础上进行更加深入的思考。
17．见详解
【解析】
【分析】
图1把这个长方形的面积看成1，平均分成10份，每份是，表示3份涂色，用小数表示为0.3；
图2同理，把这个长方形的面积看成1，平均分成10份，每份是，表示8份涂色，用小数表示为0.8。
【详解】
分数： 小数（0.3）
分数： 小数（0.8）
【点睛】
本题通过图形考查了学生对于分数与小数意义的理解。
18．（1）14.859；99.79
（2）40075.69
【解析】
【分析】
写小数的时候，可以分成两部分考虑，先写整数部分，按照整数的写法写出即可，小数部分，按照各个数字的顺序依次写出即可。
【详解】
（1）十四点八五九写作：14.859；
九十九点七九写作：99.79；
（2）四万零七十五点六九写作：40075.69。
【点睛】
本题主要考查的是小数的读写，尤其是小数部分的读法，只需读出数字即可，这与整数部分是不同的。
19．八点六零元，一点二零元，十五点四零元
【解析】
【详解】
试题分析：小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．
解：6.60元元读作：八点六零元；
1.20元读作：一点二零元；
15.40元读作：十五点四零元．
填写如下：
故答案为八点六零元，一点二零元，十五点四零元．
点评：此题主要考查小数的读法，注意小数末尾的0要读出，本题不要忘记带单位元．
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页