人教版四年级下册5.3三角形的内角和同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下册5.3三角形的内角和同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 139.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-28 20:47:30 | ||
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文档简介
人教版 四年级下册 5.3 三角形的内角和 同步练习
一、选择题
1．下面三个角，不可能在同一个三角形内的是（ ）。
A．15°、87°、78° B．90°、16°、104° C．80°、50°、50°
2．下面的图形，能密铺的是（ ）。
A．钝角三角形 B．正方形 C．正五边形 D．正八边形
3．三角形中，至少要有（ ）个锐角。
A．1 B．2 C．3
4．三角形其中一个角（ ）是直角。
A．一定 B．可能 C．不可能
5．根据三角形的内角和是180度，如图五边形的内角和是（ ）。
A．180度 B．360度 C．540度
二、填空题
6．一个等腰三角形的顶角是80°，它的一个底角是( )度。
7．下图∠B＝( ) °。
8．如图，∠1＝( )°。按角分，三角形ABC是( )三角形。
9．如图，三角形ABC是( )三角形，线段AD是( )对应的高，已知∠C＝25°，那么∠A＝( )°。
10．根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形内角和是( )度，五边形内角和是( )度。以此类推，10边形内角和是( )。
三、判断题
11．一个锐角三角形的两个内角之和一定大于90°。( )
12．任何一个四边形的内角和都是360°。( )
13．一个三角形最小的角是25°，那么它一定是一个锐角三角形。( )
14．一个等腰三角形的顶角是100°，这个三角形底角是80°。( )
15．的内角和是。( )
四、图形计算
16．三角形ABC是等边三角形，已知∠1＝35°，求∠2的度数。
17．已知∠1＝75°，求∠2的度数。
18．求出下面∠1的度数。
五、解答题
19．下图的三角形，如果按角分，这是一个（ ）三角形；如果按边分，还是一个（ ）三角形；请画出这个三角形指定底边上的高。
20．张叔叔不小心把家里的一块玻璃摔成3块（如下图），可他只拿其中一块玻璃去玻璃店划了一块与原来一样大的玻璃，你知道他拿的是哪一块玻璃吗？动脑想一想吧！
21．公园的花坛分别种了红、黄、白、蓝四种花（如图）：
22．填一填，画一画。
（1）三角形ABC是（ ）角三角形。
（2）看∠1＝55°，则∠2＝（ ）°。
（3）以AC为底。画出三角形ABC的高。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
根据“三角形的内角和是180°”可知，每个三角形的内角和都是180°，只要不满足这个条件的就不可能在同一个三角形中。
【详解】
A．15°＋87°＋78°＝102°＋78°＝180°；
B．90°＋16°＋104°＝106°＋104°＝210°；
C．80°＋50°＋50°＝130°＋50°＝180°；
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查三角形内角和是180度。
2．B
【解析】
【分析】
用一种或几种全等图形（规则图形或不规则图形）进行拼接，图形之间没有空隙，也不重复，这种铺法在数学上叫图形的密铺，也叫图形的镶嵌。
【详解】
下面的图形，能密铺的是正方形。
故答案为：B
【点睛】
密铺的图形的公共顶点处的角的度数之和正好是360°。
3．B
【解析】
【分析】
假设任意一个三角形只有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，那么三角形的内角和就大于180°，这和三角形的内角和是180°相违背，所以假设不成立，所以任意一个三角形至少有2个锐角，据此解答。
【详解】
根据分析可知，三角形中，至少要有2个锐角。
故答案为：B。
【点睛】
本题主要考查的是三角形内角和相关知识点，根据选项的提示进行假设。
4．B
【解析】
【分析】
依据三角形的内角和是180度进行分析，进而得出结论。
【详解】
如果一个三角形中出现2个或3个钝角，那么三角形的内角和就大于180°，不符合三角形内角和是180°；
如果一个三角形中出现2个或3个直角，再加上第三个角，那么三角形的内角和就大于180°，也不符合三角形内角和是180°；
所以，三角形中，最多有1个钝角，3个锐角，1个直角，至少有2个锐角；
所以三角形其中一个角可能是直角。
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查学生对三角形的内角和定理的掌握程度。
5．C
【解析】
【分析】
观察图片，五边形分成了3个三角形，根据三角形的内角和是180°，3个三角形的内角和就是五边形的内角和，据此解答。
【详解】
根据分析，求得五边形的内角和是：180°×3＝540°
故答案为：C
【点睛】
掌握三角形的内角和是180°，并能灵活运用求多边形的内角和。
6．50
【解析】
【分析】
等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和为180°，因此用180°减去等腰三角形的顶角的度数后，再除以2即可，依此计算。
【详解】
180°－80°＝100°
100°÷2＝50°
【点睛】
熟记三角形的内角和度数与等腰三角形的特点是解答此题的关键。
7．55
【解析】
【分析】
已知角为125°，它的补角是等腰三角形的一个底角，可求出底角度数为180°－125°＝55°，两底角度数相等，三角形内角和是180°，则另一个底角度数为180°－55°－70°＝55°。
【详解】
∠C＝180°－125°＝55°
∠B＝180°－55°－70°
＝125°－70°
＝55°
【点睛】
本题考查了三角形内角和定理，属于基础题，关键是掌握三角形内角和为180度。
8． 35 直角
【解析】
【分析】
三角形的内角和为180°，因此用180°减去∠C的度数后，再减去90°就得到∠1的度数，然后再用∠1的度数加55°，最后根据计算结果填空即可。
【详解】
180°－55°－90°
＝125°－90°
＝35°
35°＋55°＝90°
即三角形ABC是直角三角形。
【点睛】
此题考查的是三角形的内角和度数，以及三角形的分类标准，应熟练掌握。
9． 钝角 BC 110
【解析】
【分析】
如下图，∠1等于180°减去135°，∠A等于180°减去∠1和25°，AD是A到BC的垂线段，即为BC上的高，据此即可解答。
【详解】
∠1＝180°－135°＝45°
∠A＝180°－∠1－25°
＝180°－45°－25°
＝135°－25°
＝110°
所以三角形ABC是钝角三角形，线段AD是BC对应的高。
【点睛】
本题主要考查学生对三角形内角和、三角形分类、三角形高的知识的掌握。
10． 360 540 1440
【解析】
【分析】
梯形可以分成2个三角形，即梯形的内角和等于2个三角形的内角和；五边形可以被分成3个三角形，即五边形的内角和等于3个三角形的内角和，即10边形可以被分成8个三角形，因此10边形的内角和等于8个三角形的内角和，依此计算。
【详解】
4－2＝2，2×180°＝360°；
5－2＝3，3×180°＝540°；
10－2＝8，8×180°＝1440°。
【点睛】
熟练掌握多边形的内角和的计算方法是解答此题的关键。
11．√
【解析】
【分析】
三角形的内角和为180°，锐角三角形的三个角都是锐角，依此判断。
【详解】
假设锐角三角形的另一个内角度数为：89°
则另外两个内角度数之和为：180°－89°＝91°
91°＞90°
故答案为：√
【点睛】
此题考查的是锐角三角形的特点，以及三角形的内角和，应熟练掌握。
12．√
【解析】
【分析】
两个三角形的内角度数和相加就是四边形的内角度数和，据此解答。
【详解】
任何一个四边形的内角和都是360°。
故判断正确
【点睛】
熟练掌握四边形内角度数的计算方法是解答本题的关键。
13．×
【解析】
【分析】
由三角形的内角和求出另外两个角的和，再根据另外两个角的情况来判断三角形的类型。
【详解】
180°－25°＝155°
另外两个角的和是155°，则另外两个角可能都是锐角，也可能有一个直角，还可能有一个钝角；所以这个三角形可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形；原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
解决本题首先要能根据三角形的内角和是180°，求出另外角的度数可能的情况，并由此求解。
14．×
【解析】
【分析】
等腰三角形的两个底角相等。根据三角形的内角和为180°，用180°减去顶角，就是两个底角度数和。再除以2，即可求出一个底角的度数。
【详解】
（180°－100°）÷2
＝80°÷2
＝40°
则这个三角形的底角是40°。
故答案为：×。
【点睛】
本题考查三角形的内角和以及等腰三角形的性质。等腰三角形中，2×底角＋顶角＝180°。
15．√
【解析】
【分析】
动手操作：从5边形的一个顶点向对边连对角线，把这个5边形分成了3个三角形；根据三角形的内角和是180°计算即可。
【详解】
通过操作：
180°×3＝540°
所以的内角和是540°，说法正确。
故答案为：√
【点睛】
本题考查了学生的动手能力；此题也可以利用多边形内角和定理，解此题的关键是结合多边形的内角和公式，寻求等量关系，构建方程求解。
16．25°
【解析】
【分析】
三角形ABC是等边三角形，可得出∠ACB等于60°，∠ACD等于180°减60°等于120°，∠2等于180°减去∠1和∠ACD，据此即可解答。
【详解】
三角形ABC是等边三角形，则∠ACB＝60°；
∠ACD＝180°－∠ACB
＝180°－60°
＝120°
∠2＝180°－∠1－∠ACD
＝180°－35°－120°
＝145°－120°
＝25°
17．105°
【解析】
【分析】
四边形的内角和是360°，因此∠2＝360°－90°－90°－∠1，依此计算。
【详解】
∠2＝360°－90°－90°－75°
＝270°－90°－75°
＝180°－75°
＝105°
18．20°；25°；52°
【解析】
【分析】
根据三角形的内角和是180°，求出∠1的度数，并由此求解。
【详解】
据分析可知：
图1：180°－70°－90°
＝110°－90°
＝20°
∠1＝90°－20°＝70°
图2：∠1＝180°－90°－65°
＝90°－65°
＝25°
图3：∠1＝180°－60°－68°
＝120°－68°
＝52°
19．钝角；等腰；画图见详解
【解析】
【分析】
三角形的内角和是180°，因此用180°减去2个30°后，再根据三角形的分类标准填空即可，等腰三角形的两腰相等，两个底角也相等；从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，依此画图即可。
【详解】
180°－30°－30°
＝150°－30°
＝120°
即如果按角分，这是一个钝角三角形；30°＝30°，即这个三角形的两腰相等，因此如果按边分，这还是一个等腰三角形；
【点睛】
此题考查的是三角形的内角和度数，三角形的分类标准，等腰三角形的特点，以及三角形的高及画法，应熟练掌握。
20．3号
【解析】
【分析】
三角形的内角和为180° ，已知三角形中两个角的度数，即可求出第三个角的度数。据此解答即可。
【详解】
这三块玻璃中，只有3号玻璃中有原来三角形的两个角，可以用这块玻璃得到与原来一样大的玻璃。
【点睛】
本题考查三角形的内角和，第三个角的度数为180°与另外两个角度数和的差。
21．47°
【解析】
【分析】
根据三角形的内角和180°，平角＝180°，可知红花的三角形中三个角分别为：∠1、63°的角、未知角，未知角和110°组成平角，据此可解。
【详解】
红花的三角形中的未知角＝180°－110°＝70°；
∠1＝180°－70°－63°
＝110°－63°
＝47°
所以红花的三角形中的∠1是47°。
【点睛】
本题考查三角形的内角和和平角的有关知识，要注意平时知识的积累。
22．（1）直
（2）35
（3）见详解
【解析】
【分析】
（1）这个三角形中有一个角是直角，根据直角三角形按角分类，此三角形是直角三角形。
（2）在三角形ABC中，已知∠B是直角，∠1＝55°，根据三角形内角和定理即可求出∠2的度数。
（3）过点B作AC边的垂线，D为垂足，顶点与垂足之间的线段BD就是以AC为底的高。
【详解】
（1）三角形ABC是直角三角形。
（2）180°－90°－55°
＝90°－55°
＝35°
看∠1＝55°，则∠2＝35°。
（3）以AC为底，画出三角形ABC的高（下图黑色虚线段BD）。
【点睛】
此题考查的知识点：三角形的分类、三角形内角和定理、作三角形的高。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下面三个角，不可能在同一个三角形内的是（ ）。
A．15°、87°、78° B．90°、16°、104° C．80°、50°、50°
2．下面的图形，能密铺的是（ ）。
A．钝角三角形 B．正方形 C．正五边形 D．正八边形
3．三角形中，至少要有（ ）个锐角。
A．1 B．2 C．3
4．三角形其中一个角（ ）是直角。
A．一定 B．可能 C．不可能
5．根据三角形的内角和是180度，如图五边形的内角和是（ ）。
A．180度 B．360度 C．540度
二、填空题
6．一个等腰三角形的顶角是80°，它的一个底角是( )度。
7．下图∠B＝( ) °。
8．如图，∠1＝( )°。按角分，三角形ABC是( )三角形。
9．如图，三角形ABC是( )三角形，线段AD是( )对应的高，已知∠C＝25°，那么∠A＝( )°。
10．根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。梯形内角和是( )度，五边形内角和是( )度。以此类推，10边形内角和是( )。
三、判断题
11．一个锐角三角形的两个内角之和一定大于90°。( )
12．任何一个四边形的内角和都是360°。( )
13．一个三角形最小的角是25°，那么它一定是一个锐角三角形。( )
14．一个等腰三角形的顶角是100°，这个三角形底角是80°。( )
15．的内角和是。( )
四、图形计算
16．三角形ABC是等边三角形，已知∠1＝35°，求∠2的度数。
17．已知∠1＝75°，求∠2的度数。
18．求出下面∠1的度数。
五、解答题
19．下图的三角形，如果按角分，这是一个（ ）三角形；如果按边分，还是一个（ ）三角形；请画出这个三角形指定底边上的高。
20．张叔叔不小心把家里的一块玻璃摔成3块（如下图），可他只拿其中一块玻璃去玻璃店划了一块与原来一样大的玻璃，你知道他拿的是哪一块玻璃吗？动脑想一想吧！
21．公园的花坛分别种了红、黄、白、蓝四种花（如图）：
22．填一填，画一画。
（1）三角形ABC是（ ）角三角形。
（2）看∠1＝55°，则∠2＝（ ）°。
（3）以AC为底。画出三角形ABC的高。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
根据“三角形的内角和是180°”可知，每个三角形的内角和都是180°，只要不满足这个条件的就不可能在同一个三角形中。
【详解】
A．15°＋87°＋78°＝102°＋78°＝180°；
B．90°＋16°＋104°＝106°＋104°＝210°；
C．80°＋50°＋50°＝130°＋50°＝180°；
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查三角形内角和是180度。
2．B
【解析】
【分析】
用一种或几种全等图形（规则图形或不规则图形）进行拼接，图形之间没有空隙，也不重复，这种铺法在数学上叫图形的密铺，也叫图形的镶嵌。
【详解】
下面的图形，能密铺的是正方形。
故答案为：B
【点睛】
密铺的图形的公共顶点处的角的度数之和正好是360°。
3．B
【解析】
【分析】
假设任意一个三角形只有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，那么三角形的内角和就大于180°，这和三角形的内角和是180°相违背，所以假设不成立，所以任意一个三角形至少有2个锐角，据此解答。
【详解】
根据分析可知，三角形中，至少要有2个锐角。
故答案为：B。
【点睛】
本题主要考查的是三角形内角和相关知识点，根据选项的提示进行假设。
4．B
【解析】
【分析】
依据三角形的内角和是180度进行分析，进而得出结论。
【详解】
如果一个三角形中出现2个或3个钝角，那么三角形的内角和就大于180°，不符合三角形内角和是180°；
如果一个三角形中出现2个或3个直角，再加上第三个角，那么三角形的内角和就大于180°，也不符合三角形内角和是180°；
所以，三角形中，最多有1个钝角，3个锐角，1个直角，至少有2个锐角；
所以三角形其中一个角可能是直角。
故答案为：B
【点睛】
此题主要考查学生对三角形的内角和定理的掌握程度。
5．C
【解析】
【分析】
观察图片，五边形分成了3个三角形，根据三角形的内角和是180°，3个三角形的内角和就是五边形的内角和，据此解答。
【详解】
根据分析，求得五边形的内角和是：180°×3＝540°
故答案为：C
【点睛】
掌握三角形的内角和是180°，并能灵活运用求多边形的内角和。
6．50
【解析】
【分析】
等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和为180°，因此用180°减去等腰三角形的顶角的度数后，再除以2即可，依此计算。
【详解】
180°－80°＝100°
100°÷2＝50°
【点睛】
熟记三角形的内角和度数与等腰三角形的特点是解答此题的关键。
7．55
【解析】
【分析】
已知角为125°，它的补角是等腰三角形的一个底角，可求出底角度数为180°－125°＝55°，两底角度数相等，三角形内角和是180°，则另一个底角度数为180°－55°－70°＝55°。
【详解】
∠C＝180°－125°＝55°
∠B＝180°－55°－70°
＝125°－70°
＝55°
【点睛】
本题考查了三角形内角和定理，属于基础题，关键是掌握三角形内角和为180度。
8． 35 直角
【解析】
【分析】
三角形的内角和为180°，因此用180°减去∠C的度数后，再减去90°就得到∠1的度数，然后再用∠1的度数加55°，最后根据计算结果填空即可。
【详解】
180°－55°－90°
＝125°－90°
＝35°
35°＋55°＝90°
即三角形ABC是直角三角形。
【点睛】
此题考查的是三角形的内角和度数，以及三角形的分类标准，应熟练掌握。
9． 钝角 BC 110
【解析】
【分析】
如下图，∠1等于180°减去135°，∠A等于180°减去∠1和25°，AD是A到BC的垂线段，即为BC上的高，据此即可解答。
【详解】
∠1＝180°－135°＝45°
∠A＝180°－∠1－25°
＝180°－45°－25°
＝135°－25°
＝110°
所以三角形ABC是钝角三角形，线段AD是BC对应的高。
【点睛】
本题主要考查学生对三角形内角和、三角形分类、三角形高的知识的掌握。
10． 360 540 1440
【解析】
【分析】
梯形可以分成2个三角形，即梯形的内角和等于2个三角形的内角和；五边形可以被分成3个三角形，即五边形的内角和等于3个三角形的内角和，即10边形可以被分成8个三角形，因此10边形的内角和等于8个三角形的内角和，依此计算。
【详解】
4－2＝2，2×180°＝360°；
5－2＝3，3×180°＝540°；
10－2＝8，8×180°＝1440°。
【点睛】
熟练掌握多边形的内角和的计算方法是解答此题的关键。
11．√
【解析】
【分析】
三角形的内角和为180°，锐角三角形的三个角都是锐角，依此判断。
【详解】
假设锐角三角形的另一个内角度数为：89°
则另外两个内角度数之和为：180°－89°＝91°
91°＞90°
故答案为：√
【点睛】
此题考查的是锐角三角形的特点，以及三角形的内角和，应熟练掌握。
12．√
【解析】
【分析】
两个三角形的内角度数和相加就是四边形的内角度数和，据此解答。
【详解】
任何一个四边形的内角和都是360°。
故判断正确
【点睛】
熟练掌握四边形内角度数的计算方法是解答本题的关键。
13．×
【解析】
【分析】
由三角形的内角和求出另外两个角的和，再根据另外两个角的情况来判断三角形的类型。
【详解】
180°－25°＝155°
另外两个角的和是155°，则另外两个角可能都是锐角，也可能有一个直角，还可能有一个钝角；所以这个三角形可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形；原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
解决本题首先要能根据三角形的内角和是180°，求出另外角的度数可能的情况，并由此求解。
14．×
【解析】
【分析】
等腰三角形的两个底角相等。根据三角形的内角和为180°，用180°减去顶角，就是两个底角度数和。再除以2，即可求出一个底角的度数。
【详解】
（180°－100°）÷2
＝80°÷2
＝40°
则这个三角形的底角是40°。
故答案为：×。
【点睛】
本题考查三角形的内角和以及等腰三角形的性质。等腰三角形中，2×底角＋顶角＝180°。
15．√
【解析】
【分析】
动手操作：从5边形的一个顶点向对边连对角线，把这个5边形分成了3个三角形；根据三角形的内角和是180°计算即可。
【详解】
通过操作：
180°×3＝540°
所以的内角和是540°，说法正确。
故答案为：√
【点睛】
本题考查了学生的动手能力；此题也可以利用多边形内角和定理，解此题的关键是结合多边形的内角和公式，寻求等量关系，构建方程求解。
16．25°
【解析】
【分析】
三角形ABC是等边三角形，可得出∠ACB等于60°，∠ACD等于180°减60°等于120°，∠2等于180°减去∠1和∠ACD，据此即可解答。
【详解】
三角形ABC是等边三角形，则∠ACB＝60°；
∠ACD＝180°－∠ACB
＝180°－60°
＝120°
∠2＝180°－∠1－∠ACD
＝180°－35°－120°
＝145°－120°
＝25°
17．105°
【解析】
【分析】
四边形的内角和是360°，因此∠2＝360°－90°－90°－∠1，依此计算。
【详解】
∠2＝360°－90°－90°－75°
＝270°－90°－75°
＝180°－75°
＝105°
18．20°；25°；52°
【解析】
【分析】
根据三角形的内角和是180°，求出∠1的度数，并由此求解。
【详解】
据分析可知：
图1：180°－70°－90°
＝110°－90°
＝20°
∠1＝90°－20°＝70°
图2：∠1＝180°－90°－65°
＝90°－65°
＝25°
图3：∠1＝180°－60°－68°
＝120°－68°
＝52°
19．钝角；等腰；画图见详解
【解析】
【分析】
三角形的内角和是180°，因此用180°减去2个30°后，再根据三角形的分类标准填空即可，等腰三角形的两腰相等，两个底角也相等；从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，依此画图即可。
【详解】
180°－30°－30°
＝150°－30°
＝120°
即如果按角分，这是一个钝角三角形；30°＝30°，即这个三角形的两腰相等，因此如果按边分，这还是一个等腰三角形；
【点睛】
此题考查的是三角形的内角和度数，三角形的分类标准，等腰三角形的特点，以及三角形的高及画法，应熟练掌握。
20．3号
【解析】
【分析】
三角形的内角和为180° ，已知三角形中两个角的度数，即可求出第三个角的度数。据此解答即可。
【详解】
这三块玻璃中，只有3号玻璃中有原来三角形的两个角，可以用这块玻璃得到与原来一样大的玻璃。
【点睛】
本题考查三角形的内角和，第三个角的度数为180°与另外两个角度数和的差。
21．47°
【解析】
【分析】
根据三角形的内角和180°，平角＝180°，可知红花的三角形中三个角分别为：∠1、63°的角、未知角，未知角和110°组成平角，据此可解。
【详解】
红花的三角形中的未知角＝180°－110°＝70°；
∠1＝180°－70°－63°
＝110°－63°
＝47°
所以红花的三角形中的∠1是47°。
【点睛】
本题考查三角形的内角和和平角的有关知识，要注意平时知识的积累。
22．（1）直
（2）35
（3）见详解
【解析】
【分析】
（1）这个三角形中有一个角是直角，根据直角三角形按角分类，此三角形是直角三角形。
（2）在三角形ABC中，已知∠B是直角，∠1＝55°，根据三角形内角和定理即可求出∠2的度数。
（3）过点B作AC边的垂线，D为垂足，顶点与垂足之间的线段BD就是以AC为底的高。
【详解】
（1）三角形ABC是直角三角形。
（2）180°－90°－55°
＝90°－55°
＝35°
看∠1＝55°，则∠2＝35°。
（3）以AC为底，画出三角形ABC的高（下图黑色虚线段BD）。
【点睛】
此题考查的知识点：三角形的分类、三角形内角和定理、作三角形的高。
答案第1页，共2页
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