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《语文园地》一课时教学设计
课题 《语文园地》 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1、过识字加油站认识各种职业名称，巩固识字，积累词汇。2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体，了解在不同的语言环境中，词语的不同意思。3、通过观察，向大家描述一个好朋友，学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情，学会写话。4、通过对比展示，让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。5、积累关于乐于助人的名言警句，让学生养成乐于助人的好品质。6、阅读《一株紫丁香》，体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。
重点 识字写字，学会把喜欢的事物写得更具体。
难点 体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 今天我们一起来学习语文园地二。 直接导入
讲授新课 一、识字加油站 1、出示各种职业：教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员2、交流：你有什么发现？3、交流汇报：第一组词语都带“师”字；第二组词语都带“员”字。4、举例说说这些职业的人员都有些什么职责？都是做什么的？工程师：技术干部的职务名称之一，能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。魔术师：魔术是杂技的一种，也叫做幻术或戏法，表演魔术的演员叫魔术师。裁判员：在体育竞赛中执行评判工作的人，比如足球裁判员，篮球裁判员。5、读准字音。chéng mó shù jiàn zhù yǎn程 魔 术 建 筑 演yíng wù pàn sì yǎng营 务 判 饲 养6、我还会找这种类型的其他职业。如:化妆师 设计师 糕点师 甜品师 公务员 接待员 技术员 话务员7、我会说：我爸爸是一名网球裁判员。我妈妈是一名教师。8、选一选他们的职业。（填序号）①工程师②魔术师③裁判员④服务员出示图片选择二、字词句运用 （一）写景物1、出示要求：照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊2、我会分析：第一行写景物；第二行写景物的特点；第三行写“像什么”。田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯（把田野比作绿毯，写出了田野的绿、平、软的特点。）天上的云一团一团的好像巨大的棉花糖（把云比作棉花糖，写出了云一朵朵、白、软的特点。）我也能说：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖……3、我会续写：大树又粗又壮就像站岗的士兵4、仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。柳条轻轻柔柔的像小姑娘的长辫子天空瓦蓝瓦蓝的好像一块蓝色的绸缎（二）品一品1、出示要求：读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。◆这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。◆难道它的味道很特别吗？●一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。●鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。2、交流：这两句话带点的词语的意思相同吗？分别是什么意思？3、学生自由读句子，边读边思考问题。4、指名说说自己的答案，教师讲解。特别：第一句中特别强调“格外、非常”；第二句中的特别强调“与众不同，非常不一样”。经过：第一个经过是“经历……过程”的意思；第二个经过是“走过某个地方”的意思。5、小结同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽相同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理解得更准确。6、我会读句子,体会词语的不同意思。意思：①情趣、趣味；②语言、文字等的意义（1）我终于明白了这句话的意思。（②）（2）大家觉得这部电影很有意思。（①）三、写话1、出示要求：照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？谁长什么样子我们经常做的事张池◇他掉了一颗门牙。◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。◇我们天天一起上学，一起回家。◇我们经常一起打乒乓球。2、确定人物：自己同学或熟悉的朋友3、突出特点：运用描写肖像的词语，写出人物的特点。如什么样的个头、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。4、具体事情：运用表示动作的词语，具体写清楚经常一起做的事情，可以是课堂学习、课外活动、体育锻炼、艺术欣赏等。5、学生自己写话。6、写话示例：谁长什么样子我们经常做的事情李伟高高的个子，特别爱笑，但不爱说话，一说话就脸红。每次体育课上，我们都一起练习踢足球。赵丽丽长方脸，说话声音特别大，时常发出银铃般的笑声。我们经常在一起练书法，学画画儿。四、展示台1、出示：写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。2、规范写字姿势：“眼离书本一尺远，胸离书本一拳远，手离笔尖一寸远。”3、写字前仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁。五、日积月累1、出示：与人玫瑰，手有余香。平时肯帮人，急时有人帮。与其锦上添花，不如雪中送炭。2、学生借助拼音读一读。3、请同学读。4、理解含义。“予人玫瑰，手有余香。”告诉大家，你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。“平时肯帮人，急时有人帮。”平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急情况时，也会有人来帮助你。“与其锦上添花，不如雪中送炭。”与其在别人好的时候去祝贺，不如别人艰难的时候去帮助他。5、感受这些警句的共同点。 6、读一读，背一背。 通过民间谚语的学习，我们懂得当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手，无私的帮助他人，这也会给自己带来快乐。7、我还知道一些这样的警句。 （1）路见不平，拔刀相助。 （2）不忙的时候，主动帮助别人。 （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。六、我爱阅读：《一株紫丁香》1、学生自由读诗歌，把不会的地方圈点勾画，读完小组交流。2、老师范读，学生仔细听，特别是自己勾画的地方。3、分五个小结，指名分小节朗读。教师指导校音。4、理解诗歌内容。出示“踮、疲倦、挂牵”，理解意思。放到句子中理解。“踮”：一个动作，表现出孩子的小心翼翼，生怕打扰到老师。“消除疲倦”：消除疲劳，让老师放松心情。“牵挂”：时刻的想着我们。5、复述诗歌内容。这首诗歌讲了一个什么样的故事？你能说一说吗？指名复述诗歌内容。学生把一株紫丁香种在老师的窗前，让老师消除疲倦，表现出孩子对老师的关心和喜爱。6、读了这首诗，你有什么感受，想对老师说些什么？示例：我感受到了老师的辛苦和对同学们的关爱，也感受到了同学们对老师的关心和感谢，我想对老师说：“老师，您辛苦了！”7、师生合作朗读诗歌。8、尝试背诵诗歌。 指名读交流汇报发现了解职业的职责读准字音指名读开火车读拓展说一说辨别职业指名读要求分析交流理解交流理解说一说续写仿照例句，写一写指名读要求交流自由读理解词语在不同语境中的意思小结理解意思指名读要求确定人物突出特点具体事情学生写话展示指名读规范写字姿势注意写字规范指名读开火车读读一读理解句子的意思感受特点交流自由读指名读自由读诗歌范读分小节朗读理解词语的意思复述诗歌的内容交流合作朗读背诵诗歌 首先认识各种职业，然后认读职业中的生字，在认读的基础上，理解职业的职责，最后拓展其他类似的职业。首先在理解题目要求的基础上，仿写自己喜欢的景物。理解同样的词语在不同语境中表达的意思往往也不同。练习写话，首先确定人物，然后写出人物的特点，写出自己喜欢和熟悉的朋友的事情。学习正确地规范的写字姿势，学习生字的规范写法。学习并理解关爱、帮助他人的谚语。学习阅读的方法，并在理解文章的基础上，升华自己的情感。
课堂小结 中华文化博大精深，还有很多有趣的语言形式等着我我们去探索。这些都是古人的智慧的结晶，我们要好好的继承和发展。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 语文园地识字加油站字词句运用写话：谁 长什么样 经常做的事 展示台 日积月累 关爱、帮助他人我爱阅读 《一株紫丁香》
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语文园地二
部编版 二年级下
识字加油站
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
第一组词语都带“师”字；
交流：你有什么发现？
第二组词语都带“员”字。
识字加油站
工程师：
技术干部的职务名称之一，能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。
识字加油站
魔术师：
魔术是杂技的一种，也叫做幻术或戏法，表演魔术的演员叫魔术师。
识字加油站
裁判员：
在体育竞赛中执行评判工作的人，比如足球裁判员，篮球裁判员。
识字加油站
chéng mó shù jiàn zhù yǎn
程 魔 术 建 筑 演
yíng wù pàn sì yǎng
营 务 判 饲 养
识字加油站
化妆师 设计师 糕点师 甜品师
公务员 接待员 技术员 话务员
识字加油站
我妈妈是一名教师。
我爸爸是一名网球裁判员。
识字加油站
选一选他们的职业。（填序号）
①工程师 ②魔术师 ③裁判员 ④服务员
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
①
④
②
③
字词句运用
照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
第三行写
“像什么”
第一行写景物
第二行写景物的特点
字词句运用
把田野比作绿毯，写出了田野的绿、平、软的特点。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
字词句运用
天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖……
把云比作棉花糖，写出了云一朵朵、白、软的特点。
天上的云
一团一团的
好像巨大的棉花糖
字词句运用
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像
站岗的士兵
字词句运用
仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
柳条
轻轻柔柔的
像小姑娘的长辫子
天空
瓦蓝瓦蓝的
好像一块蓝色的绸缎
字词句运用
读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
◆这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
◆难道它的味道很特别吗？
●一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
●鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
交流：这两句话带点的词语的意思相同吗？分别是什么意思？
字词句运用
◆这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
◆难道它的味道很特别吗？
第一句中特别强调“格外、非常”；
第二句中的特别强调“与众不同，非常不一样”。
字词句运用
●一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
●鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
第一个经过是“经历……过程”的意思；
第二个经过是“走过某个地方”的意思。
字词句运用
同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽相同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理解得更准确。
字词句运用
我会读句子,体会词语的不同意思。
意思：①情趣、趣味；②语言、文字等的意义
（1）我终于明白了这句话的意思。（ ）
（2）大家觉得这部电影很有意思。（ ）
②
①
写 话
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 ◇他掉了一颗门牙。
◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 ◇我们天天一起上学，一起回家。
◇我们经常一起打乒乓球。
写 话
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 ◇他掉了一颗门牙。
◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 ◇我们天天一起上学，一起回家。
◇我们经常一起打乒乓球。
写 话
谁 长什么样子 我们经常做的事
李伟
赵丽丽
高高的个子，特别爱笑，但不爱说话，一说话就脸红。
每次体育课上，我们都一起练习踢足球。
长方脸，说话声音特别大，时常发出银铃般的笑声。
我们经常在一起练书法，学画画儿。
展示台
我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。
写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。
展示台
眼离书本一尺远，胸离书本一拳远，手离笔尖一寸远。
展示台
写字前仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁。
日积月累
与人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
日积月累
你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。
予人玫瑰，手有余香。
日积月累
平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急情况时，也会有人来帮助你。
平时肯帮人，急时有人帮。
日积月累
与其在别人好的时候去祝贺，不如别人艰难的时候去帮助他。
与其锦上添花，
不如雪中送炭。
日积月累
通过民间谚语的学习，我们懂得当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手，无私的帮助他人，这也会给自己带来快乐。
日积月累
路见不平，拔刀相助。
不忙的时候，主动帮助别人。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
我爱阅读
自由读诗歌，把不会的地方圈点勾画，读完小组交流。
《一株紫丁香》
我爱阅读
消除疲倦：消除疲劳，让老师放松心情。
牵挂：时刻的想着我们。
踮：一个动作，表现出孩子的小心翼翼，生怕打扰到老师。
我爱阅读
学生把一株紫丁香种在老师的窗前，让老师消除疲倦，表现出孩子对老师的关心和喜爱。
我爱阅读
读了这首诗，你有什么感受，想对老师说些什么？
课堂总结
中华文化博大精深，还有很多有趣的语言形式等着我我们去探索。这些都是古人的智慧的结晶，我们要好好的继承和发展。
板书设计
语文园地
识字加油站
字词句运用
写话：谁 长什么样 经常做的事
展示台
日积月累 关爱、帮助他人
我爱阅读 《一株紫丁香》
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