人教版九年级化学实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
二氧化碳的实验室制取和性质
实验活动
实验目的
１、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体
２、加深对二氧化碳性质的认识
１、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。
２、加深对二氧化碳性质的认识。
实验用品
１、烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台、（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。
２、大理石（或石灰石）、稀盐酸（１：２）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。
你还需要的实验用品：
★制取二氧化碳一般选用 型气体发生装置，其制取完整的步骤可概括为
“查” ： ；“装” ： ；
“定” ： ；
“收” ： ；
“验” ：
固—液不加热
连接装置并检查装置的气密性
先装固体药品，再装液体药品
用铁架台固定装置
收集二氧化碳气体
检验气体是否已收集满
思考如下问题：
实验步骤
如右图，双手握住试管，有气泡冒出，则气密性良好。
１、制取二氧化碳
（２）在试管里放入几小块大理石（或石灰石），然后小心地注入１５mL稀盐酸。立即用带有导管的橡胶塞塞住管口，观察试管里发生的现象，以及反应中产生气体的颜色。过一会儿，检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳。用玻璃片盖住已收集满二氧碳的集气瓶，备用。
试管里的现象：
发生剧烈反应，
冒出大量无色气体。
检查集气瓶是否收集满：
用燃着木条平放在集气瓶口，木条熄灭，则已收集满
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
２、二氧化碳的性质
（1）把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察现象。
实验现象
实验结论
（2）向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。
结论：水不能使石蕊溶液变红色。
２mL水的试管１ ２mL水的试管２
１、２试管中各滴入１－２滴石蕊溶液 现象： 现象：
静置的试管1 通入CO2的试管2
现象
将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
H2O＋CO2 ＝ H2CO3
H2CO3＝H2O＋CO2↑
（３）另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察现象。
归纳与小结
1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。
2.二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变红的碳酸，CO2+H2O H2CO3；
碳酸不稳定，受热易分解，H2CO3 H2O+CO2↑。
3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 。
变一变
石蕊溶液
澄清石灰水
1.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质
的装置图。其中有错误的是（ ）
A
2.实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加酸后有气泡产生，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（ ）
A.没有加热
B.锥形瓶的橡皮塞漏气
C.加入的酸是稀硫酸
D.没有用玻璃棒搅拌反应物
C
3.如图是实验室制取二氧化碳的装置，请你运用所学化学知识回答下列问题：
（1）在实验室里，常用
和大理石反应制
取二氧化碳气体，不用
Na2CO3代替大理石作反
应原料的原因是 ；
（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，又设
计了如上装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置 （填“Ⅰ”“Ⅱ”）更好一些原因是 。
稀盐酸
反应速率过快，不便于收集气体
（Ⅱ）
可通过分液漏斗的旋塞开关来控制液体的滴加速率和滴加量，从而控制化学反应。