人教版九年级化学《第二单元 我们周围的空气》复习课件（39张PPT）

(共39张PPT)
我们周围的空气
复习与巩固
专项突破
1
知识回顾
2
知识回顾
我们周围的空气
空气
氮气_____，氧气_______，稀有
气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
有害气体（__________、__________、____________）和烟尘（PM10、P2.5等）。
加强空气质量监测，使用清洁能源，
植树、造林、种草等。
成分（按体积计算）：
空气污染和防治
污染物：
防治措施：
空气中氧量的测定（见下页）
78%
21%
一氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
我们周围的空气
空气
空气中氧气的_____分数约为_____
红磷不足；装置漏气；未冷却至室温
就打开弹簧夹。
实验原理：________________________________
结果出
现偏差
的原因
红磷燃烧产生大量______，放出热量，冷却至
室温后打开弹簧夹，水进入集气瓶内，约占集气瓶内原空气体积的_____。
弹簧夹未夹紧胶皮管；点燃红磷后燃烧匙伸进集气瓶的速度太慢，没有及时塞紧橡胶塞。
空气中氧量的测定
＞1/5：
＜1/5：
现象：
结论：
红磷+氧气 五氧化二磷
点燃
白烟
1/5
1/5
体积
知识回顾
我们周围的空气
氧气
实验原理：_____________________________
通常状况下，氧气是____色、____味的
气体_____溶于水，密度比空气的____，
液态、固态时呈淡蓝色。
性质
物理性质：
红磷+氧气 五氧化二磷
点燃
用途：
供给呼吸，支持燃烧
化学性质（见下页）
无
无
不易
大
（现象：在氧气中燃烧发
出白光，放热，生成的气体能使____________变浑浊。)
化学性质
碳+氧气 ___________
点燃
（现象：硫在空气中燃烧发
出_______火焰，在氧气中燃烧发出______________火
焰，生成一种有________气味的气体。）
硫+氧气 ___________
点燃
（现象：现象：在氧气中
剧烈燃烧，__________，放热，生成_____色固体。）
铁+氧气 _____________
点燃
二氧化碳
澄清石灰水
二氧化硫
淡蓝色
明亮的蓝紫色
刺激性
四氧化三铁
火星四射
黑
（氧化反应）
化合反应
我们周围的空气
氧气
查、装、定、点、收、离、熄
（以加热高锰酸钾制氧气为例）
制法
实验步骤：
实验室制法
物质的分类（见下页）
工业室制法：
分离液态空气
反应原理（分解原理）、验满见下页
排水法（氧气不易溶于水）
实验装置
固液常温型装置
向上排空气法（氧气的密度
大于空气的密度）
固体加热型装置
发生装置
收集装置
知识回顾
我们周围的空气
氧气
实验室制法
物质的分类（见下页）
氯酸钾 _______＋_____
过氧化氢 ___＋______
高锰酸钾 _______＋_________＋______
加热
二氧化锰
二氧化锰
加热
水
氧气
氧气
氯化钾
锰酸钾
氧气
二氧化锰
（分解原理）
实验原理
催化剂（改变_______________，
而_______和_________不变。）
质量
化学性质
化学反应速率
我们周围的空气
氧气
实验室制法
物质的分类
混合物：由_________________物质混合而成
纯净物：由________物质组成
向上排空气法：带火星的木条
______________检验
验满
排水法：看集气瓶口是否有大气泡冒出
放在集气瓶口
两种或两种以上
一种
检验：带火星的木条伸入_________，木条______
集气瓶内
复燃
1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，
其中“c”代表的是(　　)
A.二氧化碳
B.氮气
C.氧气
D.稀有气体
C
专项突破
专项一：空气
2．（2020 怀化）下列物质不是空气成分的是（　　）
A．作保护气的N2
B．气球填充气He（氦气）
C．医疗急救用的O2
D．火箭新型推进剂H2（液氢）
D
3．下列关于空气成分的说法错误的是(　　)
A.空气的成分按体积分数计算，氧气约占21%
B.稀有气体可用于制电光源
C.食品包装中充入氮气防腐
D.将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，
证明氧气已收集满
D
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法不正确的是(　　)
A.氮气化学性质不活泼，可作保护气
B.工业上常用分离液态空气的方法制取氧气
C.一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物
D.稀有气体约占空气体积的0.94%
5．下列说法正确的是(　　)
A.二氧化碳是大气污染物
B.空气中含量最多的气体是氧气
C.洁净的空气属于纯净物
D.为保护空气，应积极植树造林
C
D
6．空气是我们赖以生存的宝贵资源。
（1）空气属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气
中含有________。
（3）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有____________。
（4）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_______。
混合物
氧气
二氧化碳
水蒸气
【资料】常压下，氮气的沸点为－196 ℃，氧气的沸点为－183 ℃。
结合资料解释：“燃着的木条迅速熄灭”及“带火星木条复燃”的原因是___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________。
氮气的沸点比氧气的低，开始汽化时只有氮气逸出，氮气不支持燃烧，所
以燃着的木条迅速熄灭；一段时间后，逸出的氧气浓度增大，氧气能支持
燃烧，所以带火星的木条复燃
（5）“液态空气蒸腾实验”如图所示：
7．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自
化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
（1）计入空气质量评价的主要污染物除了可吸入颗粒物外，还包 括__________(填序号)。
①一氧化碳　②二氧化碳　③二氧化硫　④二氧化氮
①③④
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是______(填序号)。
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
③为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
④灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)
（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起
到积极作用，请举一例：__________________________________________________。
③
积极植树造林，防治扬尘污染(其他合理答案均可)
8．（2020 鄂州）下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（　　）
A.氧气能助燃，可作燃料
B.红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应
D
专项二：氧气的性质和制取
9．下列有关实验现象的描述正确的是(　　)
A.将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃
B.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
A
10．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同
学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)
A.用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
11．下列应用，利用了氧气物理性质的是(　　)
A.工业上用空气制氧气 B.用氧气气焊金属
C.氧气供潜水员呼吸 D.用氧气炼钢
C
A
12．装满氧气的两个集气瓶，如图所示，用带火星的木条
分别以两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底。
（1）可能观察到什么现象？
__________________________________________________。
（2）该实验说明氧气具有的性质是①_________________
②____________________________。
甲、乙两瓶中的木条都复燃，且甲瓶中的木条燃烧更旺
氧气能支持燃烧
氧气的密度比空气的密度大
13．实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：
（1）写出仪器X的名称：__________。
（2）要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是
______(填字母序号)，该反应的文字表达式
________________________________________。
（3）该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药
品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。 正确的
操作顺序为________________ (填序号)。
酒精灯
BC
高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
⑥③②④①⑤
加热
14．利用如图所示装置制取氧气，请回答下列问题。(提示：浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气)
（1）若用一种暗紫色固体制取氧气，发生反应的文字表达式为______________________________________，发生装置应选择上述装置______(填字母序号)。
（2）欲制取干燥的氧气，装置合理的连接顺序为发生装置→C→______(填字母序号)。连接装置时，发生装置的出气口应与装置 C 中______(填“a”或“b”)端相连。
A
F
a
高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
（1）装置中仪器a的名称为________。
15．实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按
要求回答有关问题：
药品：①过氧化氢溶液　②氯酸钾　③二氧化锰
装置：
试管
（2）若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为
______(填序号)；
（3）若用装置C收集的氧气不纯，原因可能是______________
_______________________________________________________
__________(写一种)。
（4）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应
从______(填“b”或“c”)端进。
若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到____________，观察木条是否复燃。
②③
集气瓶口
没等导管口有
连续且均匀的气泡冒出就开始收集(或收集前集气瓶中的水没
b
有装满)
16．下列应用，利用了氧气物理性质的是(　　)
A.a是铜，b是红磷 B.a是铜，b是木炭
C.a是汞，b是红磷 D.a是汞，b是木炭
C
专项三：空气中氧气含量的测定
17.如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，
关于该实验下列说法正确的是（ ）
A.不用考虑装置气密性是否良好
B.红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的
D.用硫代替红磷，也能达到实验目的
C
18．用如图装置进行实验。下列现象能证明空气
中O2的含量的是(　　)
A.红磷燃烧，产生白烟
B.瓶中液面先下降，后上升
C.瓶中液面最终上升至1处
D.水槽中液面下降
C
____________________，约达到集气瓶余下容积的______为止。
19．用如图所示装置进行“探究空气中氧气含量”的实验。实验步骤
如下：①先用止水夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的红磷；③迅速将
燃烧匙插入集气瓶，并塞紧塞子；④燃烧完毕并冷却后，打开止水夹。
请根据实验回答下列问题：
倒吸进入集气瓶中
（1）待红磷燃烧完毕，集气瓶冷却后，打开止水夹，烧杯中的水会
（2）拔去橡胶塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，观察到________________，说明剩余的气体________(填“能”或“不能”)支持燃烧。
（3）由此实验可知空气主要由能支持燃烧的________(约占空气体积
的______和不能支持燃烧的________(约占空气体积的______组成。
（4）如果实验后发现测得的氧气的体积分数明显小于通常状况下空气中氧气的体积分数，则造成实验失败的原因可能是______________
____________________________________________________________
______________(答一种即可)。
木条火焰熄灭
不能
氧气
氮气
实验装置漏气
(或集气瓶未冷却到室温就 打开止水夹或红磷的量不足，未将瓶内
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氧气消耗尽)
20．某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷
测定空气中氧气的含量。
【提出猜想】
猜想一：可以代替，因为镁条与氧气反应不会产生气体。
猜想二：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应。
【进行实验】该小组正确操作进行实验，观察到下列现象：
①镁条燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热。
②镁条熄灭后，剩余固体为白色带状物，夹杂极少量淡黄色固体。
③冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶容积的2/5。
【解释与结论】
（1）该装置在进行实验前应______________。
（2）集气瓶底铺有少量细沙的目的是
____________________________________。
（3）根据实验现象___________________________________
_______________________________________(任填一个现
象即可)可以推测猜想二成立。
（4）如果装置没有完全冷却就打开弹簧夹，进入集气瓶内的
水会________(填“偏多”或“偏少”)。
检查气密性
防止高温熔融物掉落，炸裂集气瓶瓶底
剩余固体夹杂少量淡黄色固体(或进入
偏少
集气瓶中的水的体积约为集气瓶容积的2/5
21．实验室制取氧气并进行相关实验。
（1）双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式是______________________________。取用二氧化
锰操作正确的是______(填图1中字母序号)。
c
专项四：催化剂性质的探究
过氧化氢 水＋氢气
二氧化锰
（2）探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验
数据记录如下表：
根据上述实验数据得出的结论是_____________________________________。
在集气瓶中注入占其容积50%的水(如图2所示)，用排水法收集氧气，将瓶内
的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理
由：______________________________________________________________。
能使带火星的小木条复燃的不一定是纯氧
氧气体积分数/% 30 40 60 70
带火星的木条 不变 稍亮 复燃 复燃
带火星的木条复燃，这是因为氧气的浓度达到了使小木条复燃的纯度
（3）双氧水分解也可用氧化铜作催化剂。在0.5 g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体仍为0.5 g且呈______色。
设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变。
步骤 现象 结论
氧化铜化学性质没有改变
黑
将反应后的混合物过滤，向盛有该滤渣的试管中重新加入2 mL过氧化氢溶液
试管中有大量气泡冒出，且能使带火星的木条复燃
22.为探究催化剂对过氧化氢分解的催化效果，研究小组做了如下实验：
【实验一】
【实验二】数据记录表：
根据上述内容回答：
（1）你认为实验一________(填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过氧化氢
分解反应的催化剂，理由是____________________________________________。
（2）从实验二中表格的设计可以看出，该实验的目的是探究____________________________________________________。
不能
3%过氧化氢溶液体积/mL 15 15 15
加入二氧化锰的质量/g 0.1 0.2 0.4
测量40秒末得到氧气的体积/mL
没有确认二氧化锰的质量和化学性质是否改变
二氧化锰质量的多少对过氧化氢分解的速率是否有影响
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