部编版语文五年级下册：语文园地六 课件（24张PPT)

(共26张PPT)
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人教部编版语文
五年级下册
语文园地六
同学们,我们已经学习了本单元的三篇课文,了解人物的思维过程。今天,我们一起来学习“语文园地”的内容。
1.了解通过人物的思维过程来理解人物的内心想法的方法。（重点）
2.能够运用相关词语描述特定场景。（难点）
学习目标
3.掌握修改作文的方法。
4.理解并背诵古代谚语。
交流平台
为了加深对课文内容的理解，可以通过抓住人物的思维过程来入手。
大家想一想，说一说本单元各个人物的思维过程。
请同学们回顾《田忌赛马》和《跳水》两篇课文,想一想:每篇课文讲了什么故事 推测一下人物当时的思维过程是怎样
学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑制定计策的思维过程：当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。
只有用更换马的出场顺序的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。
学习《跳水》时，可以推测船长的思维过程：当时，孩子在高高的横木上进退两难，随时会一失足而丧失生命。而海面上风平浪静，水手们都在甲板上，如果让孩子跳进海里，反倒相对安全一些。
孩子没有勇气往下跳的，船长手里拿着枪，所以用枪逼迫孩子跳下海是最快最安全的办法。
词句段运用
读下面的词语，注意加粗的字，你有什么发现？
吾盾之坚
道旁李
冀复得兔
坚固
道路
重复
问其故
弗能应
守株待兔
缘故
应答
守卫
我的盾非常坚固。
吾盾之坚
道路旁边的李树。
道旁李
希望能再得到一只兔子。
复：重复，再
冀复得兔
不能应答。
弗能应
守卫着树桩等待撞死的兔子。
守株待兔
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
2.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
读句子，理解句子含义。
“四十秒钟”和“时间太长”并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
修改作文
下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，说说叶圣陶先生是怎样修改的。
叶圣陶：1894—1988，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
1.把用词不准确的地方改准确。
2.把不通顺的句子改通顺。
3.把长句断成短句。
4.删去重复啰唆的词句。
5.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。
6.改正错别字和使用不当的标点符号。
日积月累
一、下列说法正确的一项是（ ）。
A. “及笄”指男子年满十五岁。　　
C
B.男子三十岁左右的年纪，古人称之为“弱冠”。
C.我们遇到问题，要认真分析，选择合适办法。
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
古稀
不惑
而立
30岁
70岁
40岁
期颐
100岁
谢谢观看