17跳水 课件（28张PPT)

(共28张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
五年级下册
跳 水
1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。
2.默读课文，理清故事的起因、经过和结果，并试着讲讲这个故事。（重点）
3.找出描写水手们的“笑”的语句，并说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。（难点）
4.和同学交流危急时刻船长是怎么想的，他的办法好在哪里，并说说读了这个故事受到的启发。（重点）
学习目标
列夫·托尔斯泰（1828年-1910年），
19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。
他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。
作者介绍
我会写
sōu
háng
mào
sì
一艘帆船
两艘货轮
航行 航海
航空 远航
放肆 肆虐
肆无忌惮
帽子 草帽
螺丝帽
wéi
hǔ
doù
sī
桅杆 桅灯
船桅
撕裂 撕扯
撕破 撕纸
逗引 逗趣
逗人喜欢
吓唬 唬人
半包围结构，内外两部分注意要紧凑。
gōu
niǔ
liě
cāng
钩子 鱼钩
钩心斗角
扭头 扭转
扭打 扭捏
咧开
龇牙咧嘴
船舱 机舱
货舱 舱位
注意右半部分不要写成“勺” 。
注意右半部分不要写成“仑” 。
miáo
ōu
海鸥 沙鸥
瞄准 瞄靶子
我会认
（放）肆 桅（杆） 撕（裂）
（吓）唬 龇（牙）咧（嘴） 瞄（准）
读写词语
环游
航行
放肆
哭笑不得
吓唬
顶端
船舱
瞄准
心惊胆战
课文主要写了一件什么事？
课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。
段落层次
第一部分：
（1）由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来。
第二部分：
（2～4）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。
第三部分：
（5）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中。
第四部分：
（6）孩子最终被救。
孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？
问题探究
（1）一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
水手的笑声让猴子更加放肆。以至于它去摘孩子的帽子,这是故事的起因。
（2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
猴子逗孩子，水手们在一旁“大笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。可以说水手们的表现推动了故事的发展。
（3）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
水手们的笑声让猴子更加放肆，孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它，由此孩子才会面临危险的处境。
指孩子走上了桅杆顶端的横木之时。
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
孩子的处境十分危险
孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
句段分析
立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”
那么，在危急时刻，船长又是怎样做的呢
船长为什么要这样做 你觉得船长是一个怎样的人
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
说明孩子掉下来时受到了巨大的冲击力，如果孩子是掉在甲板上一定会受伤甚至可能失去生命,由此可见船长的果断机智。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
点明了故事的结局。“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，四十秒时间其实并不长，但每一秒的救援时间都很宝贵，水手们由于担心、害怕、紧张，因而觉得时间太长了。
本文按照事情发展的顺序讲述了一艘环游世界的帆船上发生的事，故事情节跌宕起伏，扣人心弦。文章运用了多种描写方法：动作描写、神态描写、语言描写。文字富有表现力，塑造了生动的人物形象，表现了船长在危急关头，处理问题果断干脆，告诫人们遇事应根据情况的变化采取相应的果断行动。
主旨归纳
　 再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？
水手
猴子
孩子
船长
取乐
放肆
追
命令跳水
救上甲板
得救
结构梳理
一、填一填。
一（ ）帽子 一（ ）猴子
一（ ）横木 一（ ）甲板
一（ ）帆船 一（ ）炮弹
一（ ）绳子 一（ ）步枪
只
块
支
颗
条
艘
顶
根
随堂练习
二、熟读课文，想想故事的起因、发展、高潮和结局，并填写完整。
水手拿猴子取乐 ——（ ）——（ ）——（ ）
猴子逗孩子
孩子追猴子
船长救孩子
三、根据课文内容填空
“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，使孩子脱险,最后得救了。
取乐
放肆
拿孩子的帽子
追
桅杆顶端
逼
谢谢观看