16田忌赛马 课件（28张PPT)

(共28张PPT)
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人教部编版语文
五年级下册
田忌赛马
1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等8个词语。
2.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
3.读懂课文内容，了解孙膑的思维过程。
4.标画出赛马的对阵图，思考田忌获胜的原因。了解不同思维方式对事情结果的不同影响，说说你的体会。
学习目标
我会写
yíng
quán
cā
输赢 赢得
赢家 赢利
拳头 拳脚
赤手空拳
摩擦 擦地
摩拳擦掌
注意下部中间是“贝” 。
注意上半部分撇、捺舒展。
jiàn
对策 计策
出谋划策
cè
推荐 引荐
毛遂自荐
注意下部不要写成“束”。
我会认
（计）策 （引）荐
【赏识】
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
【胸有成竹】
比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
【摩拳擦掌】
形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
【出谋划策】
出主意，定计策。
【兴致勃勃】
兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
词语理解
通读全文，说说文章讲了一件什么事？
思考讨论
课文主要讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，田忌在孙膑的帮助下，转败为胜的故事。
智力提升——取笔游戏。
思考讨论
3枝笔获胜策略:
（1）对方先取;
（2）对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。
有3枝笔，甲、乙两人轮流取走，每次只能取1枝或2枝，谁取到最后一枝笔谁就赢。怎样确保获胜？
4枝笔获胜策略：
（1）我方先取1；（2）接下来对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。保证每个回合两人取的数和为3。
如果是4枝笔、5枝笔呢？
5枝笔获胜策略：
（1）我方先取2；（2）接下来对方取1，你就取2，对方取2，你就取1。保证每个回合两人取的数和为3。
1.课文先写什么？再写什么？最后写
什么？
2.用不同的符号标出描写田忌、
孙膑和齐威王的神态、心理的
词语。
初读课文
起因
经常赛马
经过
孙膑献策
再赛获胜
结果
赛后总结
描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语。
田忌：不明白 不动声色 微微一笑 满意
齐威王：好奇
孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为（ ）三等，比赛时，田忌的（ ）对齐威王的（ ），接着，田忌的（ ）对齐威王的（ ），最后，田忌用（ ）对齐威王的（ ），比赛结束了。田忌胜两场输一场，（ ）了齐威王。
上、中、下
下等马
赢
上等马
中等马
中等马
上等马
下等马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用换。”
田忌有些不明白：“那怎么有赢得把握呢？”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的注意办，一定能让您赢。”
为什么孙膑却显得“胸有成竹”？
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
转败为胜
第二次赛马
田忌 齐威王
上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
赢
赢
输
（第一场）
（第二场）
（第三场）
同样的马，比赛的结果却完全不同，原因在哪里？
交流讨论
田忌赛马取胜的原因是什么？
善于观察
认真思考
仔细分析
孙 膑
勇于打破常规
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
田忌赛马这件事使你受到了什么启发？
不论做什么事情都要学会仔细观察，认真研究，勤于开动脑筋思考。
遇到困难不要灰心，要迎难而上，勇于探索，找出解决问题的最好方法。
遇到自己不能解决的问题，要谦虚地向别人请教，群策群力，共同合作解决问题。
合作探究
第一场：田忌用下等马对齐威王上等马。（田忌输）
第二场：田忌用上等马对齐威王中等马。（田忌赢）
第三场：田忌用中等马对齐威王下等马。（田忌赢）
田
忌
赛
马
结构梳理
仔细观察
孙膑授计
调换顺序
足智多谋
我想对_____说：
田忌
齐威王
孙膑
随堂演练
谢谢观看