冀教版数学一年级下册 四 认识人民币 教案

认识人民币
【教学内容】
认识人民币——购买商品
【教学目标】
1．在模拟购物的活动中，经历元、角、分简单的计算过程。
2．会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。
3．感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。
【教学重难点】
会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。
【授课类型】
新授课。
【教学准备】
各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片。
【教学方法】
小组合作、交流研讨、实践探索。
【教学过程】
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 情 境 创 设 师：我们对人民币已经有了认识，今天兔博士、大头蛙和我们一起来到超市里上一节实践活动课：购买商品。兔博士、大头蛙和我做售货员，同学们都是顾客。听要求购物。 激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
二、 探 究 与 体 验 三、 实 践 与 应 用 1．买一件商品 要求：在这购物区内每位同学任意买一件你喜欢的商品。在买的过程中，说出你要买什么，怎样付款，找回多少钱？大家注意排队购物。开始购物。（教师提前准备好学习用品、生活用品、玩具、快餐店及售货员） 2．交流 A．小组内交流 要求：同学们在小组内人人都说一说你购得了什么？付出多少钱？找回多少钱？对吗？ B．组与组交流 3．购两件物品 要求：这次购物任选两件你喜欢的物品。计算好总价，提前准备好钱，像刚才那样，边说边买。 4．小组交流 要求同上，还要说一说比一比谁买的东西又好又便宜。 师述：同学们购物过程中学会了不少购物的方法和经验，大家都做到了文明购物。大头蛙有要事提醒大家。 大头蛙述：同学们夏季就要到了，可千万不要暴饮暴食呀！会影响身体的！ 5．师生交流 教师随意拿出两件商品说出价格，付出钱，让学生找钱或判断是否正确。 6．一本《趣味数学》：9元 一本《走进大自然》12元 一本《卡通故事》10元 一本《科幻故事》8元 小组讨论。 A．买一本《卡通故事》和一本《走进大自然》，20元够吗？ B．10元钱，买一本《趣味数学》，还剩1元，对吗？ 7．完成课后练习。 8．课堂小结。 时间允许的话，售货员、顾客转换角色，学生随意购物。 学生边购买物品边自由发言。 学生兴致勃勃的来到小超市购物。 互相交流购物情况。 学生购物 学生边说边比较 学生交流 调动学生的生活经验，引导学生主动探究。 拓展学生思维，培养学生初步的探究意识。 在学生交流的过程中充分发挥学生的积极性和主动性。
【作业布置】
发给每人一张调查表到超市做商品价格调查。填写完整。
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